求幼儿园大班任务意识教案！！急用！在线等待！

大班社会教案:当好值日生。设计意图:孩子升入大班后，自理能力明显增强，有强烈的帮助别人做事的愿望，尤其是老师说需要帮忙收拾整理东西的时候。孩子表现出极大的热情，帮助别人做事后都喜欢听到老师的表扬，心里会充满无限的自豪感。但是，有些孩子没有掌握正确的排序方法，或者不能正确判断某件事是否可以做。有时候会出现“好心办坏事，越帮越忙”的现象。因此，为了满足大多数孩子的愿望，增强孩子为集体服务的意识，也为了帮助孩子养成良好的生活习惯，掌握一些整理的技巧，特设计了这次教学活动。在生活中寻找教育机会，给孩子提供锻炼的机会。

活动目标:

1，乐于为集体服务，萌发了当值日生的自豪感。

2.了解值日生应该怎么做。

3.掌握整理、归类的基本技能，养成做事认真、有条不紊的好习惯。

活动准备:

1.收集孩子帮忙收拾、玩具、书籍、桌椅、摆放筷子、扫地等照片。在日常生活中。

2.教学PPT。

3.有一些乱七八糟的教室环境的图片:散落的书籍，文具，玩具，凌乱的桌椅等等。

活动流程:

先欣赏音乐《我是值班小学员》，引出活动主题。

老师:“小朋友，我们先来欣赏一首歌。以后再问你。你听到了什么？”(值班学生)

老师:“对了，我们今天活动的主题是“我是小值日生”。

二、欣赏孩子收拾桌椅、玩具、整理书柜、扫地、浇花等照片。，并萌发孩子为集体服务的自豪感。

1，老师:“值日生快乐的同时也很辛苦。我们班有很多这样能干的小同学在值日。让我们看看他们是谁。他在做什么？他做的前后有什么变化？”

2.老师让照片上的小朋友讲讲自己做完这些事情后的感受。在他说话后，老师和其他孩子为他的行为鼓掌或说了一句感谢的话。

3.鼓励其他孩子谈论他们的想法。

老师:“你喜欢照片里的孩子吗？为什么？”

“如果看到这样的情况，你会怎么做？”

总结:班里很多事情要孩子自己做；能够为班级工作，为大家服务，是一件很幸福的事情；值日生做事一定要认真仔细，不能马马虎虎。

第三，看另一组需要整理的环保图片，讨论如何做得更好。

老师:“孩子们说的很棒，很有道理，但是有些值日生不太理想，粗心大意，不太会做事。”那我们一起来讨论一下:应该怎么做才能让它变得更好？"

分别展示图片，讨论整理方法:

1.阅读区:书籍不乱扔，不折叠。关闭后，根据大小水平和垂直放置。

2.玩具区:把玩具放进不同的玩具筐里，然后把玩具筐整齐地放在玩具架上。

3、自然角度:先看植物是否饱满(以土壤湿润程度判断)再决定是否需要浇水。浇水的时候把喷壶对准植物土壤，不要喷到外面弄脏桌面。

老师:“如果你是值日生，你辛苦一天了。你要孩子怎么珍惜你的劳动成果？”

“值班的学生不仅想让孩子知道如何爱护自己的劳动成果，还想听到老师的评价，自己是否合格。既然你们也是小老师，那就来评价一下动画里的GG邦德值日生是否合格吧。”

四、观看动画视频，评价动画中GG邦德值班的同学是否合格。

老师:“GG债券里值班的学生合格吗？为什么？”

“哦，有的孩子说合格，有的孩子说不合格，意见不统一。那么我们来制定一个值日生的考核栏目，规定值日生应该做什么，明确责任。这样大家都不会不同意，都会遵守。”

5.出示“值日生袖标”，师生共同设计值日生评比栏，渴望成为优秀的值日生。

总结:鼓励孩子主动认真有条不紊地做事，周末让孩子互相评价“最有能力的值日生”，进行表扬和奖励。