孩子经常写错别字，家长该怎么办？
错误的原因
我们知道，词是基本语素，单音节语素如:谁，吃，喝，跳。蜘蛛、刺、窘、铃等双音节语素。多音节词素，如珠穆朗玛峰，安第斯山，运球...
但如果学习的时候不仔细，很容易写错字，比如把“精神”错写成“慷慨”，把“平反”错写成“平反”，把“野火燎原”错写成“走投无路”。为什么？我觉得大概有以下几个原因。我们一起来看看，你家宝宝同款有没有错！
常见错误类型
第一，孩子的识字量不足以满足做题时需要掌握的词汇容量。单词主要是在掌握书本内容的基础上，再适当展开。如果连书的内容都掌握不了，那就真的需要下功夫了。
第二，上课不认真听讲，老师讲的生词没有真正掌握。比如写“君”字，第二笔应该在第一位，但孩子未能仔细观察字体特征，笔画写得不到位。再比如“谁”字，右边四条横线，只写了三条横线。这些都是常见的错误，平时不小心就容易出错。
第三，孩子心浮气躁，很难安静的学习，做作业时一味的求快而忽略了准确性，导致疏忽失误。
第四，做作业的环境比较嘈杂，或者干扰比较大，影响孩子的专注力，导致出错。
就像中医给病人治病一样，找到病根再用药就容易多了。同样，我们找准了孩子犯错的原因，也可以对症下药，让他们回到正确的学习道路上来。
父母应该怎么做？
以下是我避免上述四种错误的方法，供家长参考。
第一，多读课外书，增加素养。
我们一直在说大语言时代，所以语言的重要性不言而喻。将来谁的语文能拿更多的分，自然就有更多的中考和高考的胜算。
不要试图在考试前攻击语文。语文是一个长期积累的过程，不是复习背几周公式定理就能搞定的。所以要注意平时的积累，比如好词好句好段，平时要注意多读多记。只有把这些基础知识记在心里，我们才能掌握知识，否则，即使你在笔记本上抄一百遍，也记不住，你还是掌握不了知识！
第二，在讲解生词时，教师要带领学生练习空书或做一些有趣的活动，帮助孩子记忆生词。
在教生词时，教师带领学生随着教师的动作，用手指在空中做书写练习，可以加深学生对单词结构和笔顺的理解，更容易掌握。比如有一些比较好的识字游戏，比如“加一”“减一”，转化成生词。还有一些有趣有效的方法，比如多音字组，相似字组，把偏旁换成新字再组字。
第三，心浮气躁的孩子要注意养成专注的好习惯。
三年前我曾经遇到过一个孩子。他总是不认真做作业，他的字迹很难看清。他的语文老师给他布置了很多作业，让他每天抄几篇课文。
单纯的多加作业，没有动摇其本质，只是增加了作业量，作业质量更差，于是进入恶性循环:写得不好，老师加作业，罚抄课文；作业多，为了完成任务写作更差...
对于一个字写得不好的孩子，我们需要知道他写得不好的原因，是态度不正确，还是对字的结构和笔顺把握不好？这是态度问题，要从态度上调整和要求他们。但如果笔顺、笔画、结构没有很好的掌握，就要耐心的给他整理解释，让他明白为什么自己的笔顺不对，怎么写。否则就是再抄100遍，或者写错顺序，只会加深错误的印象！
第四，给孩子提供一个安静的工作环境。
学习就是要静。试想，如果环境嘈杂，大人还是会走神，活泼的孩子怎么可能不被打扰？
有的家长看电视玩手机把声音开得很大。孩子心里不想玩吗？不想出来看看电视玩玩手机吗？所以，家里有孩子。当孩子们在做作业时，最好停止电视和其他娱乐活动，或者至少把音量调到影响最小的水平。父母知道，一时的娱乐和孩子一生的成长哪个更重要。有了安静的环境，孩子可以安心做作业，从而保证完成的质量。
小学生拼写错误让家长很头疼，老师说这四种方法很有用。