数学教研组二年级工作计划
数学教研组二年级工作计划1
一、指导思想
认真贯彻二期课改精神，努力把“两纲教育”要求落实到课堂，推进课程和教材改革。以课堂教学规范、教研组建设和学生学习习惯培养为重点，着力解决课堂教学中存在的主要问题。
结合我校实际，努力发挥教研组作为教师学习、实践、教学科研和享受资源的平台作用，认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组的教学潜力，倡导严谨、科学、务实的教学。凝聚全组教师的工作能力和创造力，努力使教研组在朝气蓬勃、创新团结的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作思路
聚焦课堂，促进教学有效性是教研组活动的主要内容；以课例分析和指导为主要活动形式的数学教研组。
三、工作要点
(一)努力学习，努力提高自身修养。
1，加强理论学习
改革创新是教育发展的关键，先进的教育教学理论是改革创新成功的前提和基础。但是，盲目的理论学习是低效的。针对学校实际，一定要关注《小学数学教师》《小学数学教学》等杂志的每一期，认真阅读《数学课程标准》《数学课程标准解读》《关于加强中小学课程管理的若干意见》《关于中小学教学实践的若干意见》《关于中小学校本教研的若干意见》《关于改进小学课堂教学的若干意见》。
2.加强年级教研组建设，发挥集体优势。
年级组体现了同要求、分层次的要求，周活动分时间、内容、主题三种方式设置。
该组教师每学期至少举办一次公开课，积极改革课堂教学，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，鼓励质疑和提出疑难问题，注重创新精神和能力的培养，以掌握“两点”:重点、难点和“三性”:主体性、创造性和有效性作为课堂教学的评价点。营造良好的听课氛围，让上课的老师在小组里提前讲课，其他老师会对教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行认真的评价，从自己的课堂教学中逐渐学习到新的精神和好的方法。
(二)做好常规，夯实基础。
1，备课要做到“五备”:准备新的思想观念，准备新的教学方法和学习方法，准备学生的学习情况，准备新的作业练习设计，准备有效的电化教学方法。
2.课堂上注重实效，重视课堂效率。做好课前准备，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。在教学中贯彻备课精神，注重学生质疑能力和创新思维的培养，充分体现学生的主体地位。
3.从学生能力发展的角度，继续研究探究式、开放式练习题的设计，挖掘学生潜力，满足学生心理需求，根据学生不同特点选择练习题，设计分层作业，对不同学生提出不同要求，激发学生学习兴趣，努力让每一个学生都充分体会到“跳起来摘水果的成功与快感”，让尖子生拿得动，差生跟得上。批改及时，认真，负责，规范，提倡写一些评语，强调发的必收，收的必改，改的必评，错的必改，采用鼓励性的评价，让学生在老师的肯定中不断成长。
4、做好单元测试命题工作，要求严肃统一，针对性强，讲求实效。并开展基于计算的能力竞赛。
5.采取“因材施教”的原则，对“有困难”的教师以鼓励和帮助为主，指出其知识的不足；“尖子生”的老师也要做好相应的规划，努力让每个学生在原有基础上有所提高。
6.注重学生良好学习习惯的培养。在日常教学中，教师要注重学生写作姿势和解题习惯的培养，做到反复改进和掌握，从而有效养成良好的学习习惯。
学校要以质量求生存，以科研促发展，以创新促发展。教研组负责推动学校的教学和研究，我们的老师将共同努力为学生提供素质教育。
四、月度工作安排
九月:
1.学习教体局的工作精神和教导处的工作计划，讨论制定教研组本学期的工作计划。
2.认真分析教材，学习新课标，制定教案和进度。
3、结合本组实际情况，确定本组研究课的内容。
十月:
1.认真学习本组课题内容相关的理论和文章，以及当前教学内容相关的文章。
2.做好小组研究课的备课、听课、评课工作。
3.做好教学开放活动。
11月:
1，继续学习本群主题内容相关的理论和文章以及当前教学内容相关的文章。
2、继续做好组内备课、听课、评课工作。
3.做好学期的阶段性测试。
十二月:
1，做一个期末复习计划。
2.期末进行口头和书面计算及应用能力测试。
3、做好实验研究的中期总结。
一月:
1，做好期末复习。
2.全面回顾总结本学期的工作，撰写教研组工作总结。
数学教研组二年级工作计划
一、指导思想
本学期，我组成员将以“努力工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，在教导处工作计划的指导下，加强我组的教研实效，精诚合作，与齐新共同努力，相互学习，努力提升自己，关爱、帮助每一位学生，挖掘他们的潜力，让每一位学生在数学上有进一步的发展和提高。
二、重点工作
1.注重课程改革的学习:每次教研活动都要学习课程改革实施中的学科相关理论或热点问题等文章，使教师的教育理念、教学能力和教学水平进一步适应课程改革发展的新需要，从而提高课堂教学的有效性。
2.认真备课:坚持每次教研组活动集体备课。主讲人要对每节课的教学重点、难点和整体环节设计做好充分准备，小组其他教师要充分讨论，统一对问题的认识。
3.认真听课:在备课的基础上，认真灵活的实施，不超时，不超前，不超难度。特别是要关注所有学生，关注他们的个体差异，多给学生鼓励，对学困生要有耐心，避免急躁，多采用表扬评价，发现他们的闪光点，及时肯定他们的一点点进步，调动他们的学习积极性；对中学生应采取激励性评价，既揭示不足又指出努力方向，促使其积极向上；对尖子生要采取竞争性评价，坚持高标准、严要求，督促他们更加严谨、谦虚，不断超越自我。
4.作业与批改:在作业中，要注意统一性和层次性，追求作业的有效性。及时批改布置的作业，及时反馈。作业中的集中问题可以用集体评语，个别问题要个别说明，当面批。
5.继续加强现代教育技术的学习，增强应用意识:在新的教学中充分有效地应用多媒体课件，使现代教育理论和技术更好地为教学服务。
6.扎实有效的组内研究课:每位教师都要精心准备组内研究课，努力体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真反思教学，及时记录一些经验，为自我成长积累一些实践经验。
7.珍惜校内外每一次数学教研活动的学习机会，积极参与其中，努力学习。
三、活动时间
每周二下午第一节课。
四、月度活动安排
三月:
1，研究学校教导处工作计划，讨论制定本组教研工作计划。
2.认真分析教材，研究课程标准，制定教案和课程表。
3.确定小组内研究课的内容和形式。
4.徐老师要为组里的研究班备课。
四月:
1，小组集体备课，徐老师主讲。
2.做好听课和评课工作。
3、学习课程改革实施中的相关理论或热点问题等文章。
4.胡娟华老师要给小组里的研究班备课。
五月:
1，小组集体备课，胡娟华老师主讲。
2.做好听课和评课工作。
3.胡小曼老师要给小组里的研究班备课。
4、做好集体备课、听课和评价工作。
六月:
1，制定最后的复习计划。
2.做好面试和笔试试卷。
3.进行最后的面试和笔试。
4.全面回顾总结本学期的工作，撰写教研组工作总结。
备注:徐老师每周一次在集团公开课。
数学教研组二年级工作计划3
一、指导思想
以学校数学教学要点为主线，不断加强数学教学改革。通过课堂教学这一媒介，加强教学模式和教学方法的研究，认真搞好教研班，通过教研组教师的齐心协力，认真搞好新教材，使教学取得实效，真正达到减负增效的效果。
二、工作目标
加强集体备课。通过教师间的备课交流，每位教师都能快速熟悉教材，把握教材的写作意图，实现教学目标。
走进学生，结合学生实际关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。对教学的有效性进行研究。
强调教师对自身教学行为的反思，主要是对教师教学过程的反思和学生在教学活动中的反思。通过反思总结，通过反思调整，通过反思实现发展。
第三，具体措施
1.加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。
小组学习和个人自学相结合；在学习新课标中，我们尽量在课余时间多看一些文章和先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养分，内化其中，谈谈我们在教研活动中的学习体会。
2.按时有效地开展教研小组活动。
①教研活动安排在周四中午。除了这个规定的时间，小组内的老师还会随时交流对自己教学情况的反馈，共同解决教学中遇到的困惑和问题。
②积极认真的参加学校的同班活动。
(3)加强集体备课，认真领会新教材精神，研究新课程教学方法，以教师教学方式的转变促进学生学习方式的转变，注重动手实践、合作交流的教学模式，注重作业内容的学习，以基础性、开放性研究为家学。
3.搞好课堂教学，提高40分钟效率。
①备课:在个人备课的基础上，加强集体备课。课前做好充分准备。
②班级:在教学中，要以学生的发展为基础。在学生全面、积极参与教学活动的基础上，培养学生认真听讲、质疑问难、创新求异、注重分层教学，让不同层次的学生在其近期发展领域有所收获、有所进步。
4.优化评估方法
充分利用评价表上的小标志，提高学生的积极性，形成良好的学习习惯。
5.继续开展“培养学生学会数学思维的实验研究”，扎扎实实开展教研活动，营造浓厚的教研氛围。每周有一个教研项目，研究，讨论，记录。
6.其他人
①每天数学课坚持口算练习，提高学生的计算素养。
(2)做好机组清场质量分析，发现问题及时解决，为中期和期末复查做好充分准备。
③按时上好思维训练课，提高学生学习兴趣，开阔视野。
(4)数学学习有进步的学生，期末要在年级组表扬，提高他们学习数学的兴趣。
总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学中注重过程教学，关注学生，提高教学效果，使我们这一学期的教研工作丰富多彩。
数学教研组二年级工作计划4
一、基本信息
二年级数学教研组有六个班，由三位经验丰富的老师组成。数学教研组的工作具有一定的特色和活力，教研工作较强，取得了一定的成果。
二、主要工作目标
1，规范每周教研活动，开展以课堂教学为中心的教学改革，组织全体教师认真学习教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才能，做好教研工作，为提高教学效果做好最充分的准备。
2.组织全体队员积极参与新课程研究，勤于反思和写作，不断提高自身综合素质，让大家都争做教研教师。
3.强化提高教学质量和学生能力的意识，要求质量40分钟，力求通过教学真正看到每个学生能力的提高。
第三，具体做法
(一)、经常组织理论学习:
1，认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍和经验论文，有效开展理论学习和讨论活动，努力提高自己驾驭教材的能力和课堂基本功。
2.集体学习教材，认真阅读例题安排和练习安排的特点，正确全面地把握教材编写意图。
3.组内教师必须积极参加学校组织的各种形式的专题讲座，随时参加教学研讨。全组教师还可以在研讨课中就日常管理中师生之间存在的教与学的问题进行交流和讨论。
4.积极参加学校网络研讨会和教学沙龙，提高自身教育教学水平。
(2)、教研组日常管理的实施:
1，提高教师备课的有效性。备课时要为教学内容设计合理的学习计划，教完后要及时写出教后的感想。在教案中，可以结合教材内容，设计与教学过程相呼应的课堂练习。教师在备课时要注意教学目标的恰当性和准确性，过程设计的有效性和合理性，特别是练习设计的有效性。
2.教师要认真参加听课评课研讨活动，取长补短，不断提高自己的教学科研能力。
3.设计科学有效的习题，合理设置作业。选择一些话题进行练习。教师也可以根据教材的特点和课堂教学的需要，设计一些实用性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。
4、本学期，我们将继续狠抓教学质量，为保证教学质量的提高，采取以下措施:
(1)做好培训和补课工作。
(2)统计几个合适的“课堂作业”和单元形成性练习，小组内教师轮流命题。每次练习都要及时分析，教师要根据调查情况认真审视自己的教学质量，不断调整和改进教学，及时做好查漏补缺工作，提高教学质量。
(3)、开展学科活动，营造校园数学文化氛围:
1.计算是小学生必备的数学能力。在日常教学中，我们深刻认识到计算能力的培养要从低年级开始，所以本教研组的学科活动将以“提高学生的计算能力”为中心，平时加强日常训练，期末组织全体学生参加“计算能力竞赛”。
2.本学期将举行一次“别出心裁”比赛。各班自行组织，在12.1之前完成班内比赛。
(4)、教研组积极开展研究:
本教研组的研究课题是在数学课堂上培养学生的问题意识。为了保证本课题的深入有效开展，要求小组教师做到以下几点:
1.通过多种方式开展理论学习，提高理性认识。
围绕研究主题，每个老师在学期中学习理论文章，做理论学习笔记。教师还可以利用业余时间查找和学习相关资料，在小组教研活动中进行交流和讨论，促进课题研究的进展。
2.进一步开展实践研究，探索有效的实施策略。
(5)、课堂作业设计安排:
第一百二十三单元:李悦第四百五十七单元:潘芸
第68，9单元:霍永辉
四、具体实施方式
(1)加强常规管理，提高教学效率。
1，备课:实行* * * *的备课制度，注重资源的享受，备课深入。
2.上课:努力提高教学艺术，做到求实、求实、生动、创新，充分利用现有电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效率。
作业:作业设计要精准，体现轻负荷、高质量的教学思想，批改要细致、规范、及时，注意纠错和情况反馈。
4.辅导:因材施教，善于抓住学生的闪光点，热情鼓励，弥补不足，提高素质，让每一个学生都得到充分发展。
5.开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如:口算竞赛，小超市经理等有趣的课外活动。
6.考核:平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析与反馈。
(2)充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效率。
1，听课:公开课一定要听，边听边思考，及时批注，鼓励同年级组老师多学习，多交流。
2.评课:统一标准，发现问题，积极评课，及时整理相关材料并上交。
3.在线教研:充分利用现有教学资源，在教学之余进行业务学习，开阔视野，提升自我，倡导信息共享。
4.教学科研:每个队员都要认真反思教学中的得失，结合个人课堂教学反思和外出听课的学习收获，积极撰写教学案例和教学论文。
五、小组讨论和集体备课安排
8月:霍永辉100以内的Carry Plus。
九月:潘芸的“加减法”
十月:李悦的2、3、4的乘法公式。
11月:潘芸的7的乘法公式。
十二月:李悦的数学广角
不及物动词工作日历
每周内容
第一周
制定计划，学习新课标
第二周
集体备课
第三周
小组阅读活动
第四周
精彩的课程讨论
第五周
教育改革先锋论坛
第六周
网络教研
第七周
国庆节假期
第八周
集体备课
第九周
视频课程诊断
第十周
网络教研，名堂观摩
第十一周
中期测试和分析
第十二周
小组阅读活动
第13周
集体备课
第14周
史明论坛
第15周
网络教研
第16周
集体备课
第17周
小组阅读活动
第18周
在小组中讨论复习计划
第19周
校订
数学教研组二年级工作计划5
一、基本情况:
二年级数学教研组有六个班，由三位经验丰富的老师组成。数学教研组的工作具有一定的特色和活力，教研工作较强，取得了一定的成果。
二、指导思想:
学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重点的素质教育，转变教研观念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索新课改背景下的小学数学教研工作新体系。促进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施，提升课堂教学质量，进一步提高我校数学教学质量，促进学生和谐发展。
三。目标和任务:
1，配合数学课程改革建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念和手段，提高教学质量。让这一批教师成为一支思想素质和业务素质过硬的数学教师队伍，以适应新课标的要求。
2.在数学教学改革和研究中注重素质教育，充分发挥现代化教学设备的作用，采用先进的教学技术，开展教学和科学研究，促进教学质量的提高。
3.狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革，积极开展教学研讨，提高现代化教学水平，有效优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4.以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研、互学、创新教育之风，提高教育教学水平。
四、主要分工:
1，张婷承担二年级数学教学的指导与管理，以“课堂常规与评价相结合”为突破口，做好数学教学的常规工作。
2.在日常教学中进行深入的课改实践和研究，有计划地开展各种课改讨论，每次由王瑞格负责教研记录。
3.孟芊负责第一课的演示。
4.张婷拟定教案，总结展示教研情况，汇报辅导数学的数学活动组织展示情况。
5.张婷代表二年级组进行了讲座课。
6.张婷负责组织高二组期末评价的计划和实施，全组教师配合总结。
动词 （verb的缩写）活动安排
1，2月22日至2月26日拟定数学教研组工作计划。
2.2月29日至3月5日，组织教育理论学习。
3.3月7日至3月25日，开展数学教师“基本功”专项练习。
4.3月28日-4月28日，1，组织班级无学生教师全团培训实践。
5.4月3日至4月29日，组织组内述职班和区内基本功比赛。
6.5月2日-5月30日，组织、汇报、展示、交流学习数学的实践活动，收集成长记录袋。
7、6月2日至6月15终评及成长记录袋整理及展示。
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