2022小学家长培训记录怎么写？
2018年，学校全力推进教育改革，在强调内涵建设的基础上求发展，进一步深化学校精细化管理，完善各项制度，倡导精细化管理，内部管理不断改革创新，决策和实践民主、科学、规范、有效。全校上下精诚团结，齐心协力，攻坚克难，克服困难，圆满完成了各项任务，取得了令人鼓舞的成绩。
一是抓管理，加大检查监督力度。
2018年，学校加强管理，加大指导监督力度，最大限度发挥各级院系职能。
进一步实施精细化管理，以“激励师生”、“服务师生”、“成就师生”为目标，不断完善管理思路，谋求学校长远发展，克服管理中的思维定势，把与时俱进、不断创新作为学校发展的动力。
大力推进高效课堂改革，把高效课堂作为提高教育教学质量的突破口，全体教师积极参与，认真探索，形成特色教学模式。
建立了切实高效务实的评价、管理和表彰机制，充分调动全体师生的积极性，以教师发展和学生发展促进学校发展。
经过不断的积累和反思，办学理念和发展思路越来越清晰，丰富了学校文化体系。
发展思维:以优秀传统文化为基础，培养学生优秀的行为习惯，为教师发展搭建良好的发展平台。
二是开创德育管理新局面，增强德育工作的实效性
树立科学的教育观和人才质量观，学校教育必须以梦想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德教育为基础，以学生全面发展教育为目标。
1.优化师资队伍，提高育人质量。学校制定了班主任发展规划，加强了班主任的专业培训和实践指导。首先，充分利用孔子学院学习古今中外优秀的班主任德育理论，定期召开班主任工作经验交流会，鼓励班主任发挥自身优势，组织实施主题班会，要求班主任具有强烈的责任感、宽广的爱心和精湛的管理艺术。
2.贴近学生生活，拓宽育人途径。
第一，教书育人。课堂教学是德育的主阵地，教师坚持智育、育人、德育为先的统一。要根据各科特点，有机地、有意识地、有序地渗透德育素材，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，对学生进行科学的人生观、价值观和梦想信念教育，充分发挥课堂教学在学校德育中的主渠道作用。
第二，行为育人。学校定期评选感动学校的老师，最美老师，最敬业的班主任，为师生树立榜样，树立标杆。教师的言行对学生有潜移默化的影响。我们学校的老教师教学一丝不苟，年轻教师工作一丝不苟，管理人员兢兢业业，服务人员兢兢业业，无时无刻不影响着学生一生的发展。
第三，制度育人。根据《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，对《学生管理手册》、《学生违纪处理规则》、《学生加分奖励办法》进行了完善和修订，制定了一些行之有效的规章制度，约束和规范学生的言行。告诉学生什么该做，什么不该做，什么是对的，什么是错的，坚持正面引导。
第四，活动育人。开展丰富多彩的德育活动:发挥共青团的作用，开展先锋教育；成立了第25期学生业余党校，以兼职教师为带头人，每月党课集中学习党的基本理论和路线，形式灵活多样。成立“志愿者协会”，培养学生“奉献、友爱、互助、提高”的精神，坚持每周一开展以升国旗为重点的爱国主义教育活动，举办高考百日誓师大会、高中篮球赛、“长跑接力赛”、五四表彰暨大型文艺演出、烈士陵园扫墓活动、新生军训和轨道上一系列教育活动，开展评选最美师生活动，弘扬了正能量。
3.构建了家庭、学校、社会的整体教育机制。每届高一入学后及时成立家长委员会，定期召开家长会。通过家校沟通，及时了解学生情况，告知家长办学理念，达到* * *管理* * *提升的目的。2018邀请“红色一代”开展革命传统教育，司法部门专业人员进行法制报告，消费大队开展消防演练，邀请社会爱心人士开展感恩教育，对老校友进行榜样教育。
三、扎实推进教研工作，稳步提高教学质量。
2018年，学校教学工作紧紧围绕“创名师、求质量”的目标，以“提升教师能力、创建学习型学校”为切入点，狠抓课堂教学改革，积极推进教育科研和教学评价机制建设，学校教育教学质量稳步提升。
1，建设学习型学校，让知识积累成教师的素质。
为了赢得学校、教师和学生的发展，教师必须从传统的教育者向终身学习者转变，从课程的执行者向教育研究者转变。学校从激励老师变成了激励小组。学校按照“理论指导、科研指导；以人为本，积极推进”的思想，深入开展创建学习型学校，实现可持续发展的最佳途径。具体做法是:
(1)设定全员学习的时间、资料、中心课题，查看教师自主学习笔记；
(2)走出去，请进来，提供学习交流的机会。学校组织教师参加沧州教育学院、正定中学、神州智达的业务培训，参加高三预习会，回来后听取老师的学习汇报；
(3)利用研讨课、推手课、示范课、观摩课等形式，在教研组内部开展学习互动，走教研这一步。
2、实施教学培训，使教师的素质转化为技能。
今年，我校不断丰富在职培训信息，提高教师综合素质。学校鼓励教师参与各级活动，积极搭建教师展示平台。骨干教师要加大培训力度，打造名师，以课堂教学为突破口，积极提高教学技能。青年教师加强培训，从讲课、备课、讲课、课件制作等每一个细节不断提升自己的技能，促进自己尽快成长。
教学工作的重点是课堂。学校始终着眼于课堂教学的改革创新，制定教案设计八题并着力实施，结合党员示范课、骨干教师观摩课、青年教师报告课、全体教师推手课，要求全体教师上好每一堂课，以教研组、年级组、学校三级评课，全面促进教师提高课堂教学水平。