主题班会“我爱我的祖国”教案

作为一名无私的教师，经常需要编制教案，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么，你学过教案吗？以下是我为主题班会精心编排的《我爱我的祖国》教案。欢迎分享。

主题班会《我爱我的祖国》教案1教学目的:

1.通过学习爱国者的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。

2.让学生知道和平时期的中学生是否需要爱国，如何爱国。

3.激发学生的爱国热情，并将这种感情带到学习和日常生活中。教学重点:让学生知道和平时期的中学生是否需要爱国，如何爱国。

教学难点:

理解爱国的重要性；并在日常学习生活中体现爱国主义。

教学方法:

教学法、讨论法和多媒体教学法。

教学过程:

第一，学习爱国者的先进事迹

1，项目三张照片(邓小平、聂海胜、费)

(1)爱是什么？什么是爱国主义？

爱是给予，给予，而不是索取或交换。爱国就是为国家和人民奉献一切，包括做出各种牺牲。

(2)图中的主角是否爱国？他们是如何爱国的？

2.介绍图中爱国者的事迹(以讲故事的形式)

(1)刘胡兰(1932—1947)10岁入团，14岁前入党，成为区女干事。在一次革命工作中，刘胡兰因叛徒告密被捕。为了祖国的解放，她不贪财，不怕死。最后，面对敌人的利诱，她只回了一句“给我一个金人不告白。”刑场上，她又喊:“我怕死，我不做当事人。”毅然躺在敌人的铡草机下。

②邓小平(1904 ~ 1997)是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国* * *生产党、中国人民解放军和中国人民* * *的主要领导人之一，邓小平理论的创始人。他三次被打倒，却三次重新站起来，一如既往地为国家无私奉献，终于达到了人生的巅峰。是什么让他如此强大，成为“无敌小个子”？是他对祖国和人民深深的爱。

(3)为了神舟飞船的成功发射，航天英雄接受了艰苦卓绝的训练，冒着自身生命安全的危险，乘坐神舟飞船，冲入茫茫太空，圆满完成了祖国和人民交给的任务。

3.我们应该向他们学习什么精神？(让学生畅所欲言，只要合理，给予肯定。)

4.你对爱国格言了解多少？比较一下，看谁说的多。(学生分组比赛)

老师举例，放幻灯片。

天下兴亡，匹夫有责——顾

爱国主义是千百年来巩固和发展起来的对自己祖国最深厚的感情之一——列宁。

为什么我总是热泪盈眶，因为我深爱着这片土地——艾青。

不要问你的国家能为你做些什么，问问你能为你的国家做些什么

我是中国人民的儿子，我热爱我的祖国和人民——邓小平。

第二，说说你知道的爱国英雄。

(1)学生分组讨论。

(2)个别学生上台发言(略)

第三，中学生在和平时期还需要爱国吗？

爱国主义在不同的时代有不同的内容。本世纪初，青年爱国主义投入到反帝反封建的爱国浪潮中；20世纪三四十年代的青年爱国主义是一场抗日救国的斗争。50年代，年轻人参加抗美援朝，保家卫国，是爱国的。21世纪的中学生处于和平年代，祖国日益强大。我们还需要爱国吗？

(学生讨论发言)

第四，他们有没有爱国心？(播放电影，以下是电影大致内容)

校园教室的地板上有纸团和饮料盒。不知道是谁扔的，也没人捡。教室没人的时候灯还亮着；在校园里，我看见学生们在水龙头开着冲的时候洗手。洗完之后，他们没关紧就走了，水还在滴，没人管。

班主任:

看到这些现象和行为，我真的很怀疑一些学生的爱国精神。也许有的同学会说，老师是不是太绝对了？地上的废纸和爱国有关吗？读书是为了报国。如果目前什么都不做，还能为未来服务吗？你不为眼前的责任负责，你能为未来负责吗？水电是国家的宝贵资源。如果现在忽视水电的浪费，将来能为国家节约资源和财富吗？

5.应该如何爱国？

1，培养良好的道德品质和行为

请客观评价一下我们班这几天的情况，看看有哪些做得不够。学生回答:(略)

这都是谁的责任？老师的？班干部？值班？对吗？这是我们每个人的责任。所以，课上不好是我们每个人的责任，我们每个人都应该为此深深自责。国家不强大是谁的责任？这也是我们每个人的责任。“天下兴亡匹夫有责”，“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责”“我有责”，国家才有希望。

2.培养强烈的责任感

同学们可能还是有点不服气，国家不强。这怎么是我的责任？我还是一名中学生。我的责任是什么？是的，即使你对过去和现在没有责任，你对你国家的未来有责任吗？如果20年后国家还是不强大，你有责任吗？因为你要肩负起未来的重任，所以你必须现在就学会你的技能。所以，读书不是为了自己，而是为了国家。现在好好学习，就是对未来负责。而有的同学是凭兴趣学的，喜欢这门课，多花点时间看看，不喜欢那门课，放弃；如果你喜欢这位老师的讲课，你就有兴趣学好这门课。如果你不喜欢那个老师讲课，你就不会听他讲课。读书是一种责任，而不是兴趣。我们应该在责任中找到兴趣，不应该用兴趣代替责任。

一个人做一件事，先做自己该做的，再做自己喜欢的。这是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对民族负责，才是真正的爱国。

在以后的学习和日常生活中，你是如何爱国的？

1，学生分组讨论

2.学生发言

七。摘要

我们是21世纪的中学生，是祖国的希望。祖国的发展，民族的强大，需要我们所有人的努力。所以我们现在的爱国主义就是:努力学习科学文化知识，对祖国的未来负责。同学们，让我们从今天开始，让我们从身边的小事做起，以此来表现我们的爱国热情。我们用《歌唱祖国》祝福伟大的祖国母亲(播放音乐，全班合唱。结束班会)

主题班会“我爱我的祖国”教案2活动目的:

对学生进行一次爱国主义教育，使他们对我们的祖国有一个初步的了解，并通过各种形式的表演歌唱和赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱。让学生明白，爱国从我做起，从现在做起。

活动背景:

爱国主义作为人类所有的基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期的教育和熏陶才能逐渐形成。

作为小学生，受限于自己对“祖国”的感情和认识，爱国情怀非常具体，贴近生活。因此，我们的爱国主义教育要从小学生的实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。

活动模式:

班长主持，全体学生参加。

活动准备:

引导学生从课内外书籍中搜集有关国旗、国歌、国徽的知识，排练与主题活动相关的诗歌、歌曲、舞蹈。

准备“国歌”和“歌唱祖国”磁带。

活动流程:

首先，激情介绍

全班唱国歌营造气氛；

第二，引导学生热爱祖国

g:祖国，您给了我们生命，让我们在辽阔的土地上茁壮成长。冼:祖国，虽然您饱经风霜，但您依然挺拔如松，屹立在大地的东方。高:祖国，像您的母亲一样，您用坚强的臂膀，挺拔的身躯，顽强的毅力，为我们撑起了一片蓝天！

我们是龙的传人，我们是炎黄子孙。

我们来自中国。让我们全体起立，面向红旗，唱国歌，敬礼。

现在，四班四班主题班会《祖国我爱你》开始。

1.了解祖国的概况和国旗的意义。

这里:我们先走第一道程序，了解一下祖国的概况和国旗的意义。

g:你知道我们的国旗吗？请听介绍。

2.学生们用各种方式歌颂祖国。

高:我有黄色的皮肤和黑色的眼睛。我热爱我的祖国。请欣赏和李的诗《歌唱祖国》。无数中国人用不同的形式表达对祖国的热爱。请欣赏王高的演唱《我爱天安门广场》。

高:五千年的春夏秋冬，四季循环，

这里:五千年的文明铸就了伟大的灵魂；那就是中国:请欣赏《中国青年》这首诗。

作为一名小学生，我们应该如何爱国？幻灯片演示

第四，立志报国

高:* *与国家的昨天，与我们的悲壮；* * *而今天，生机勃勃；祖国繁荣的明天要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。冼:祖国的未来由我们来创造。让我们在这里宣誓，举起我们的右拳。

高:我们坚信，中华民族未来的崛起一定会让世界为我们骄傲！他:祖国，我们永远爱你！报效祖国！

第五，班主任做总结发言结束班会。

今天的班会很热闹。看到伟大的祖国，东方的巨人正在慢慢崛起，你有什么想大声说的？我爱你，祖国！)真正的爱国不是一次主题班会就能完全体现出来的，而是要体现在日常生活中。没有对父母、老师、同学、班级、学校的爱，就谈不上对祖国的爱。同学们，请记住，无论我们去哪里，我们都不能忘记我们来自中国。无论什么时候，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。让我们行动起来，为我们的祖国描绘一个美好的未来！

6.《祖国我爱你》四班四班主题班会结束了。谢谢你。

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