教师个人考试和分析材料模板
一、我教书育人的问题:
1，创新意识薄弱，教学中对学生独立思考和动手操作能力的培养不够。
虽然我可以用新的理念指导教学实践，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是目前我自己的教学思路和方法还是有点落后。为了完成课堂上的教学进度，忽略了对学生各方面发展的训练和培养，未能真正放开学生，让他们真正成为课堂的主人。同时又放不下自己的想法和认识，总是顾虑太多。
2.教学理论研究与教学实践结合不够。
学习、教育、教学的理论不够深入和持久，理论指导实践的意义不够。另外，理论学习不能与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有对学校的实际情况进行有效的反思。
3、专业理论知识不够丰富。
教育教学理论学习不够坚持。我经常研究教育教学理论，每天学习新课程理念，积极鼓励老师讨论相关问题。而这些都不是有规律有意识的，都是为了完成任务。现在，要想适应教育形势的发展，成为一名合格的教师，就必须不断加强教育教学理论的学习，使自己的专业水平尽快得到提高。
4。家长之间的沟通不够，学生管理比较粗放。
尊重家长是教师处理家长与学生关系的准则，是促进形成教育合力、提高育人效果的重要环节。但由于环境陌生，与学生家长的接触相对减少；此外，宣传科学的教育理念和方法也不够积极。在爱学生方面，我关心爱护学生，尊重学生的人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等公正对待学生方面，尤其是在对学生的要求上，过于严格。热爱学生是教师处理与学生关系的准则，也是所有教师职业道德的精髓。爱是教育的灵丹妙药。当教育之爱成为闪耀的春光，师生之间爱的能量就会在交流互动中不断裂变，释放能量，产生教育奇迹。如何激发爱情，让爱情永存，我还需要努力。
二、存在问题的原因:
1，学生的课业负担减轻了，学习时间减少了，学生的学习目的和自觉性降低了。
2.我们对新课程标准学习不够深入，在新课程的实践中思考不够，不能及时记录一些教学思路和问题进行反思；
3.在教学科研方面，这一学年我加大了学习力度，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但是在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实际，没能达到我的目标。
三、整改措施:
教学的关键是教师的指导和正确的方法。要培养高素质的学生，首先要有高素质的教师。
1.加强学习，不断提高思想和业务素质。
“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以这学期结合新课改，既定的学习重点是新课标及相关理论。随着社会的发展，知识的更新，也在督促我不断学习。平时通过技能培训，外出听课，开课，有机会在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，我不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。
2.求实创新，认真参加学校组织的教学和科研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将把所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“使用新教材，实践新理念”力争使我的教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持课堂教学的“五个自觉”。课前做好充分准备，精心设计教案，并结合班级实际情况，灵活上好每一节课，尽量把课内内容做完，课后认真批改学生作业。今后在教学中，将采取系统性和阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，让学生每节课都有所收获。总之，无论是课堂教学还是课后辅导，我都以培养学生的能力和提高学生的素质为目标，努力让教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
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3.加强反思，及时总结教学得失。
一年的教学没有足够的独特的有创意的东西。我想在以后的教学中让每一个学生都参与和操作，努力摸索出一些以后的教学特色。
4.热爱和尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一个学生。把爱传播到课堂的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担自己的那份责任和义务。
总之，我会在以后的工作中不断加强自身修养，时刻把师德放在心中。爱心贯穿我的教学始终，把孩子的发展放在第一位，努力做一个人民放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格教师。；