小学音乐教师年度考核总结

总结是在某一时期、某一项目或某项工作告一段落或已经完成后，进行回顾、分析和评价，以便从中吸取教训和一些规律性认识的一种书面材料。我们花点时间写个总结吧。以下是我给大家带来的小学音乐教师年度考核总结，供大家参考！

小学音乐教师年度考核总结1时间过得很快，又到了学期的尾声，忙碌而充实的教育教学工作也接近尾声。我认真回顾我这一学期的教育教学工作。这里我从几个方面总结一下我这学期的工作:

第一，思想方面

思想上积极向上，拥护党的方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做笔记。积极响应学校活动和领导布置的任务，遵守学校规章制度。

第二，教学方面

在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的人格，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育。在教学工作中，本学年，我仍然担任一至六年级的音乐教学任务。我根据教学大纲和学生的实际情况准备教案。在教育教学中，我在课堂上搭建了一个“小舞台”，让学生发挥自己的才能，让他们有充分的表达欲望。注重学生学习习惯、方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。

不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了对学生的乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。

第三，课堂管理

为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。

学生的课堂常规也有相应的规定。音乐课，学生通常不像语文和数学那么生硬，上课相对宽松。对这类学生采取说服和沟通的方式。表扬在课堂上表现特别好的同学，把相应的表现最好的同学与期末成绩评定挂钩，效果很好。

第四，缺点

1，教学不够完善，学生常规课堂教学不够严密。

2.我自己的教学不够严谨。

总之，这学期我可以全心全意的做好自己的工作，认真，勤奋，踏实的做好自己的工作。做好自己教研组的教研活动，积极配合学校布置的任务。在未来，我会尽力做到最好。

小学音乐教师年度考核总结2虽然我只是一个刚工作两年的小学音乐教师，不能说有足够的教学经验，但是通过这两年的自学和努力，我也总结了一些这门学科的教学经验。

音乐课一直被称为辅修课，尤其是在一些偏远的农村学校。随着素质教育的深入和音乐在开发学生智力方面不可估量的重要作用，音乐课越来越受到人们的重视。作为一名音乐教师，如何不负众望，更好地完成教学任务，最大限度地发挥音乐的光彩，这是我在近两年的课堂教学实践中一直在思考和尝试的课题。我发现影响一堂好的音乐课的因素有很多，但以下几个方面是不可忽视的。

1.教师和学生对音乐课的态度是上好一堂课的关键之一。

俗话说，学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师，首先要重视自己的课堂教学，自尊自爱，对任何一堂课都一丝不苟，认真负责，让学生在无形中受到感染和影响。对于那些态度不端正的学生，老师要理解学生，把握他们的思想。否则，仅仅思考如何设计课堂教学模式，只能俘获学生一时的心，而不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学生学习不正确，我会在课堂上用几分钟时间让大家讨论:音乐课的作用是什么？音乐课会给学生带来什么？没有音乐课会怎么样？.....学生们立即大声谈论它的优点。通过这个环节，学生可以进一步了解教师工作的意义，也可以让他们更多更好地了解学好这门课的意义，从而自愿完成学习任务。

第二，老师的表扬和鼓励也是一堂课成功的关键之一。

大家都很熟悉一个例子:有专家学者去一所学校做实验。到了一个班，他们随机选了几个学生，很认真地对老师们说:“他们会有很大的潜力可以挖掘。”果然，几年后，这些普通学生真的成了学校里的佼佼者。原因很简单。专家学者的暗示传递给老师，老师总是对这些学生充满信心。正是积极的心理暗示使他们的情绪保持在积极的、兴奋的状态，所以结果就如人们所见。

在实际工作中，我不止一次通过实验发现，在同一个班级里，如果在这个班级里有更多适当的鼓励和表扬的话语，学生的情绪会异常高涨，他们的行为会与我密切协调。相反，我有意把注意力集中在那些所谓的调皮学生身上，对他们进行了过多的批评。学生唱歌的情绪立刻让人感觉无精打采，心不在焉。这一点在低年级尤为明显。比如学习《童趣四季》这首歌，节奏就比较难:除了切分音的节奏，还有很多全音和八度的交替出现。学生很容易感到无聊。除了用各种方法教唱歌，我注重给学生心理暗示，激发他们的学习热情。在整个教唱歌的过程中，我不时地表扬和激励他们:“你们很棒，这么难的句子都打不过你们。老师真为你的聪明感到高兴！”“你的声音太美了，我真想再欣赏一遍！”"你愿意为你的合唱队招募老师吗？".....一节课下来，不仅不会觉得累，反而会让你身心愉悦。无数实验证明，教学氛围越轻松有趣，学生的学习热情越高，学习效果越好。当然也要有必要的批评，但是要考虑课堂气氛和学生的承受能力，注意语言艺术，比如唱歌的时候，如果有说话的声音或者大声喊叫的声音，我会让学生说说自己的内心感受，让他们分清美丑是非。通过这个环节，让那些成绩不好的同学认识到自己的行为不受欢迎，认识到自己的行为不美好，不文明。另外，课后我也和同学达成了一致。如果在课堂上有任何违反纪律或不文明的言行，老师会用眼神或手指提醒大家，给大家一个改正错误的机会。第三次被罚扣平时成绩。这种方法既保持了课堂气氛不被破坏，又增进了师生之间的感情。

第三，音乐教师不仅是普通的教育者，还是美的传播者。

在实际教学中，我不止一次地发现，当我身体不适，精神面貌差的时候，学生上课偷懒，唱歌时很难进入状态。在同一个班级，当我对活动充满热情，和他们一起唱歌的时候，学生不仅学得快，而且对作品理解到位。同时，在我和其他老师的交流中，我发现学生们把音乐老师作为美的标准。音乐老师会唱歌，声音很好听；音乐老师会弹钢琴，令人着迷；.....老师的一举一动都是他们模仿的对象。因此，作为一名音乐教师，我们应该在课堂教学中充分发挥自己的优势，让学生既能从老师那里学到书本知识，又能感受到美的熏陶。

一堂成功的课包含许多因素。以上几个方面只是我在教学实践中的一点点体会。我会在今后的教学生涯中积极总结自己的教学经验，争取早日成为一名有经验的音乐教师！

小学音乐教师年度考核总结3时间过得真快，在繁忙的20__春季学期的工作已经告一段落。这一个学期我一直很忙，很努力，奔波，也有收获。下面我就今年的工作做一个简要的汇报和总结。

一、思想政治方面

这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。关心集体，以学校为家。我响应学校号召，积极参加学校组织的各种活动，注重政治理论的学习，以积极的心态参加教育活动，认真做读书笔记，结合自身实际进行深刻剖析。我写的材料得到了局领导和同志们的好评。配合小组搞好教研活动，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。

第二，师德。

在德育方面，我认为什么样的教育造就什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”就是先育人，再教书。作为音乐老师，你首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐来塑造人、培养人、培养人的教育。所以，音乐是手段，育人是目的。关心、爱护孩子，做孩子的好朋友。记得有一位老老师曾经对我说:“虽然你面对的是四五十个能力水平不同的孩子，但在家长眼里，他们都是独一无二的，都是完美的。我们不要在心里给他们分等级，这样对他们不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我听出了她的话，于是我用爱浇灌着娇嫩的花朵。课堂上严格要求每个孩子课后都是我的朋友，我的付出换来的是孩子们幸福的笑脸。我经常听到孩子们说:“老师，要是你能每天每节课都给我们上课就好了！”听到孩子这样，我所有的努力都是值得的！

第三，教育教学

搞好课堂教学，提高课堂效率。音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣，打动人们的情感，使人们受到愉快的教育。鉴于这一特点，“新标准”把情感态度和价值观放在课程目标的首位。但是，在现实的音乐教学中，也有不感兴趣的人。艺术教育在提高整体素质方面有着不可替代的特殊作用。音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一名音乐教师，我认为如何搞好课堂教学，提高教学效率是重中之重。

为此，这学期我进一步贯彻新课改标准，钻研教育教学大纲，订阅了大量与我教育教学相关的报刊杂志，认真备课。本学期承担二、三、五、六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。

比如因为初三年龄小，新课程教材内容灵活，涉及面广。如果老师不进行有效筛选，这学期的教学时间那么短，肯定是完成不了的。于是我充分听取了意见，让他们先选择自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后根据教材的特点，老师们会把重点放在他们这一学期需要学习的内容上，删掉一些他们不太喜欢的，与生活实际相对较远的内容。因为大三学生年轻好动，备课的时候，我尽量设计适合他们特点的方案。比如给新歌的时候，三年级精神好，音乐水平好。一首新歌可以在几分钟内学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲的意境，我通过表演、比赛、打击乐器等形式巩固了歌曲。就这样，我不仅掌握了应该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学习也变得非常轻松。同时，他们在动脑、编动作、编节奏的过程中，也充分发挥了想象力，极大地激发了创新思维的火花。

五年级时，形象思维仍是主要活动，但随着年龄的增长，抽象思维逐渐增强。音乐兴趣不仅要保持，还要愿意参加音乐活动。需要拓宽音乐学习范围，丰富音乐曲目，音乐体裁、音乐表演形式、音乐知识也需要增加。在教学中，我尽量采用新颖的教学方法培养他们对音乐的兴趣，在实践中展现自己的个性并在老师的鼓励下用不同的节奏表现出来，敢于质疑和修改已有的知识，从而引导创新思维的发展。我一直是表现节奏型的，请试着打节奏，亲身感受节奏带来的美，然后互相启发，互相评价。最后老师会讲解，教你正确的方法。这种看似简单的节奏练习一旦融入到思考的过程中，就变得乐趣无穷。

介绍一下乐理常识。在歌曲教学中，经常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、滑音、降音、休止符、倚音等。他们的功能对于年轻人来说比较深入。我经常在漂亮的小卡片上写符号和同学交朋友，用生动童趣的语言表达符号的用法，这样学习就不会像吃鸡肋一样枯燥了。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中，我先让全身感知音乐，听完再说感受。你最喜欢哪个短语？找到相同的短语。在此基础上，有针对性地进行视唱、视唱、哼唱、歌曲的教学，学习难度降低，效率提高，兴趣更强。在教学过程中，既要达到通过音乐教人的目的，又要通过教人更好地学习音乐。

第四，教学科研中的继续教育

我经常利用闲暇时间，自费收集各种音乐和文化资料，让自己多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加市内音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教育和文化的报纸和杂志。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，业余时间练习声乐技能，为教学做好充分准备。

动词 （verb的缩写）其他和奖惩

今年，在我和我的学生的共同努力下，我们学校在市级艺术节上取得了好成绩。在市艺术节舞蹈比赛中，我校舞蹈《瓷娃娃》获得优秀奖；在市三独大赛中，我校获得了三个奖项，分别是外婆桥单飞二等奖，美丽向日葵三等奖，单飞保卫黄河三等奖。虽然没有一等奖，但是和市区学校的学生相比，我们学生的表现是很棒的。

不及物动词不足

1，教学不够准确，需要改进和加强。

2，性格不够开朗乐观，有待提高。为目标而奋斗

七、努力目标

1，加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。

2.教学上要踏实，用各种方法培养学生的能力和思想进步，争取多上公开课讲课，多参加活动锤炼自己。

3，在未来的城市艺术节上，想着一等奖的目标。

总之，我相信勤奋可以弥补我的不足，在领导、同志和家人的信任、关心和帮助下，我会上一层楼，在中不断进步。

小学音乐教师年度考核总结4光阴似箭，忙了20年。脚步已经悄然远去。最近无论是看电视，看网页，还是听广播，都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，这一年来我们很忙，很努力，奔波，也有收获。新的一年即将开始。我们不应该忘记回顾过去一年的风风雨雨，以激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我将对20年来的工作做一个简要的报告和总结。

一，师德的表现

关心集体，以学校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，积极向党组织靠拢。配合小组做好教研活动，负责集体备课记录的整理，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。本学年全勤。

关心爱护学生，和孩子做好朋友。我记得王校长曾经跟我们说过，“虽然你面对的是五六十个能力水平不一的学生，但在家长眼里，他们是独一无二的，是完美的。我们不应该在心里给孩子打分，这样对孩子不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我赞同王校长的话，所以我用爱浇灌娇嫩的花朵。上课严格要求每个孩子课后都是我的朋友。一年的辛勤劳动给孩子们带来了幸福的笑容。我经常听到孩子们说:“赵老师，要是你能每天每节课都给我们上课就好了！”听到孩子这样，我所有的努力都是值得的！

第二，教育和辅导工作

为了提高对课程的理解，适应新形势下的教育工作，我认真参加了学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。这一年，我继续理解新课标，用新思想新要领指导作业，认真备课，把每一节常规课做好。这学期，我积极参加百花奖的竞赛活动。在准备公开课的过程中，我虚心请教了团内外的老师，查阅了大量的资料。最后想出了一个符合自己风格，深受学生欢迎的公开课《舞蹈》，为今年的辅导工作增添了一个美丽的音符。

学校bbs论坛也是我经常驻足的地方，在这里我认真学习其他老师在教育和辅导方面的先进经验，把我好的做法和想法分享给大家。这种方便快捷的学习方式让我的生活更加充实。通过各种学习方式积累了大量的资料，论文多次在国家、省、市、区获奖。

学校无小事，教育无处不在。值班老师的工作让我有机会认识更多的学生。我非常认真地对待这项工作，并能创造性地开展这项工作。让我们学校的学生养成良好的行为习惯，成为文明礼貌的学生。

小学音乐教师年度考核总结5时光飞逝，时间的脚步在忙碌中悄然远去，转眼间一个学期过去了。的确，这一年来我们很忙，很努力，很奔波，同时也有所收获。新的一年即将开始。在此，我对这一学期的思想和工作做一个回顾和总结，以促进今后更好的教育教学。

第一，教学:

1.认真备课:本学期我以书面形式备课，按要求有单元教学目标和教材分析。每节课还有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程(学生和教师活动预设)。

反思:在备课中，我们还没有能够充分理解和把握教材，没有充分考虑学生活动的预设。备课前要增加对学生情况的分析，这样备课才会更加全面和完善。

2.精心制定教案:在分析各年级学生、理解教材的基础上，根据音乐课程标准制定相应的教案。当然，教学计划要以孩子的身心发展规律为基础，结合孩子的实际情况，教学计划要更加细致。

3.认真听课:注意培养学生的学习习惯，如听相应的音乐时，要站起来跟音乐打招呼，保持安静。到本学期末，大部分学生根据备课准备情况实施教学活动，实现教学目标，能够达到优秀。

反思:在课堂教学中，虽然有预设的教学目标和详细的过程，但学生的回答并不能完全按照老师的意愿进行，这就对老师及时、灵活地对学生的回答进行有效的评价提出了新的要求，这也是我想在今后的教学中改进的地方；另外，在设定教学目标和教学难点时，要结合学生的实际情况，不能太难，也不能太简单。除了活跃课堂气氛，还要让学生真正参与到音乐活动中，让学生产生并保持对音乐的浓厚兴趣...这些都是我在以后的工作中应该努力和改进的地方。

4、认真评估:根据“20__——20__学年最后一期期末考试计划”对学生进行评估。

反思:在制定计划上，有些可能并不完善，测试和评价的方法也比较单一，不利于孩子音乐素质的整体提升。这是我在以后的工作中应该思考和努力的地方。

5.课后反思:本学期由于跨校区听课评课效率低，听课次数少，反思不够深入具体。我在提高教学能力方面做的还不够，尤其是教学随笔。没能及时记录下来，自己总结，在教学工作中留下遗憾。

总的来说，这学期我在教学方面做得还不够。作为一名年轻教师，我还有很多地方需要提高。我要虚心请教其他老师，参与听课评课，努力让自己的课堂教学更加成熟，进一步提高对学生和教材的理解和把握。

二、教育工作

这个学期，我是五六年级的音乐老师。这学期活动很多，但我还是坚持以学生为本，搞好课堂教学，让学生在期末考试中取得优异的成绩。

第三，特色工作

这学期，我们在“艺术风格2+1”的工作中，在管风琴课上下了很大功夫，我们的努力得到了好评。

希望在以后的工作中，能和不同学科的老师交流合作，好好学习，提升自己各方面的视野和能力，加速自己的成长进步。