上小学之前我们需要准备什么？
以这句话为目标。
我非常同意。
需要哪些习惯和能力？作者首先提出了生活自理能力。
生活能力真的很重要。从幼儿园到小学，孩子接触的是完全不同的环境，对老师的要求也完全不同。
在幼儿园里，除了主班主任和副班主任，还有一个生活老师，专门照顾日常生活饮食。你不能用勺子和筷子吃饭。生活老师不忙的时候，可以坐在旁边喂你。上厕所不能擦pp。老师会帮助你的。天冷了，老师催你穿衣服。天热时，你会出汗。老师敦促你脱掉衣服。每隔一段时间，老师就会要水喝。鞋带松了不会系，老师会帮忙。即使是脾气暴躁、爱哭的耐心老师，也会抱抱哄哄。但是一到小学，老师的关注点就从衣食住行转移到了学习上。是时候真正开始pk生活能力了。
吃饭不再是送到教室，老师一个一个盯着，而是送到饭堂，自己吃。如果不够，那也是他们自己的饭。
热的冷的都要照顾好自己，老师看到会提醒你穿上衣服脱下衣服，但是你不再像幼儿园的生活老师一样整天盯着孩子饥渴，因为老师也有自己的作业要批改，自己的任务要完成。
突然增加的学习用品，需要自己整理在小书桌里。没人帮忙，一切靠自己。
我见过太多的孩子。进入小学后，书、铅笔、橡皮、作业本、衣服、用过的餐巾纸散落在课桌上、课桌上、课桌周围。。。。。
我也见过太多孩子鞋带散了之后拖着鞋带跑来跑去，抓回来帮他绑。过了一会儿，他们的鞋子后面拖着两条长长的“尾巴”。
有时候生活能力好的孩子看不过去，就帮他绑，于是就有了这样可爱的一幕。一个小男孩蹲在地上，裤子系着鞋带，鞋带的主人看着来来往往的人，悠闲地关注着他们。
有的孩子到了小学就不会用勺子吃饭，剥虾或者吃鱼吐刺(虽然小学提供的鱼刺不多，但是有的孩子还是吃不下，把整个东西留在盘子里。)
这样的例子我见得太多了，深感自理能力的重要性。所以小家伙一直是散养型的。自己能做的尽量不要去帮忙。穿衣穿鞋，刷牙洗脸，洗澡洗头。虽然做得不好，但只要每次做得更好。
这是作者提到的第二点。虽然我是数学老师，但是我的孩子做过三四本天梯数学书(历时三四年(ω`？))，没有系统地进行其他训练。我没有刷过计算题，也没有参加过智力开发或者逻辑思维方面的培训班。我更喜欢阅读训练。
我做了十几年的一线数学老师，深知一个人的阅读习惯和阅读能力对数学有多重要。就考试而言，一个人的计算能力可能会通过一段时间的训练得到快速提升，但除了试卷中的一小部分计算分数外，更多的分数还是取决于理解能力。不管是填空题还是判断题，选择题。这完全取决于你的阅读能力和分析能力。更不用说解决问题的部分了。
我曾经带过一个成绩很差的女生，四年级甚至考了30多分。五六年级突然生气了，努力坚强。每次作业都按时完成，并认真修改。有不懂的地方及时问。通过努力，她在计算问题上可以达到99%的正确率，但她的解题仍然处于完全湮没的状态，所以在参加毕业考试时，她只是保持在及格的边缘。这个例子虽然有点片面，但也能证明阅读能力的重要性和阅读能力提高的难度。
试想一下，如果她的父母能从小就关注她的阅读习惯和阅读能力。你可以和她一起进行亲子阅读，偶尔和她互动，分享她读过的内容，引导她思考分析。也许她不会努力，效果不大。
作者说只要培养阅读兴趣和阅读习惯就可以了，识字不是必须的，但是我觉得如果阅读能力和阅读习惯已经具备了，识字也就顺理成章的事情了吧？一切都是互补的，不是割裂的。
当素养到位后，孩子可以更早的独立完成作业，形成良好的作业习惯，而不需要过分依赖大人。
我有很强的好奇心，有很好的探索欲望和能力，有信心能解决问题。我觉得这样的孩子一定有一种遮不住的气场，她(他)一定有一双亮晶晶的眼睛。
如果你想让你的孩子有闪闪发光的眼睛，请不要在他想探索什么的时候挡住他前进的道路，不要在他兴奋地展示成绩的时候给他头上泼一桶冷水，也请不要在他有勇气完成一件事的时候告诉他你太小了，你做不到。
天道好循环，天道饶人。少洗的衣服，多跟朋友说的闲话，少擦的地板，都会在他读书的时候慢慢恢复。
他会用偷懒的作业来束缚你，用看不懂的题来纠缠你，用成绩不好来打击你。因为他对学习的热情、主动性和自觉性还停留在过去。
当然，我有点夸大了这个结果。(?o \\)？但是，我还是希望爸爸妈妈能对小家伙多一点耐心和宽容。每一次他似乎都在捣乱，他的一言一行都可能为他以后的学习增加一种能力和气场。这样想的话，你能更心甘情愿的容忍他这种讨厌的行为吗？(?ω& lt；)
班级和学校是一个小社会。有人的地方就是江湖。开玩笑的。
但孩子一旦进入集体，与人相处是一个无法回避的话题。
其实孩子与人相处的方式是从与父母的相处中学来的。所以，为了更好的让他与人相处，家长一定要注意引导他去感受和表达自己的情绪。有些孩子不懂得表达自己的感受，比如别人拿了他的东西，他却不愿意和别人分享。会表达自己感受的孩子会直接和对方协商，表达自己不愿意分享，然后要求对方还给他，这样可以避免冲突。不会表达的孩子直接拿回来，长此以往就成了挣扎。
其实很多孩子之间的矛盾都是从一件小事开始的。而为什么上升到吵架或者打架的高度，我觉得不能表达，应该是很重的因素。还有一个很重要的因素就是孩子有没有自己解决问题的能力。有的孩子在老师到来之前就已经解决了问题，而有的孩子在芝麻大的事情上还要向老师请示决定，甚至有人碰了他一下，或者说了像这样微不足道的话。
我说了这么多。总结一下。上小学之前，一个人要做好基本的自理和与人相处的准备。学习中需要准备的是阅读习惯和能力，以及保护孩子的好奇心和探索欲。
最后，我想说，每个孩子都是独一无二的。如果你的孩子上小学后没有你想象的那么优秀，请爸爸妈妈控制好自己的焦虑。把自己想成一个普通人，抵制批评和指责，多鼓励孩子。不要和她的同学横向比较。多和孩子纵向比较分析。只要每次都有进步，都是好的。
* * *鼓励一下。毕竟我也要开始对小家伙的又爱又杀的小学生涯了。(ˊωˋ*)