小学语文教案怎么写？

识字与写作的教学设计

1.状态

读写是读写的基础，是1 ~ 2年级的教学重点。根据汉字的特点和学生的认知规律，科学的汉字教育是从根本上改革语文教学的最基础的部分。

2.读写课程目标

九年义务教育阶段识字教学的总目标:“学汉语拼音。会说普通话。认识大约3500个常用汉字。能正确工整地写汉字，有一定的速度。”

3.识字教学的内容和方法

(1)语音教学

①加强同音字的分类比较；(2)多音字要按字、按义发音；(3)利用形声字的音标帮助记忆发音。

(2)字体教学

①注意相似人物的比较；(2)利用汉字的构词规律，引导学生分析、识别和记忆字形。

(3)词义教学

课堂上使用的方法有很多:利用直观教具帮助学生理解单词的意思；联系生活实践和上下文理解单词的意思。

写作教学是小学语文教学的重要内容。

4.写作教学的具体指导

(1)因势利导，激发学生写作兴趣。

(2)适时指导，培养学生写作能力，提高写作质量。

教师指导学生写作是为了教会他们写作的方法和技巧。可以采用以下方法:

①常规指导。常规教学包括坐姿要领、写字姿势、写字技巧、字的帧间结构。(2)分阶段指导。③定期指导。④整体指导。

(3)把握正确的导向，让学生养成良好的写作习惯，提高写作质量。