学生毕业时体质健康标准的等级和档次。
群体评价指标(测试项目)得分说明
小学一年级和二年级的身高和标准体重都要测到20，其中一项就是40坐向前扔沙袋。50米跑(25m× 2来回跑)、立定跳远、跳绳、踢毽子任选其一。
小学三四年级必须量20的身高和标准体重，选择其中一项进行坐前、投实心球和仰卧起坐。50米跑(25m× 2来回跑)、立定跳远、跳绳40中任选一项。
小学五、六年级身高标准体重要求测10，肺活量和体重指数要求测20，400米跑(50米×来回跑)和台阶试验各选一项30，坐姿前倾、投实心球、仰卧起坐和握力体重指数各选一项20，50米跑(25米× 2来回跑)和站姿
初中、高中、大学必须测量10的标准身高体重，必须测量20的肺活量和体质量指数，在1000m跑(男)、800m跑(女)、30的台阶试验中任选一项，包括坐向前、投实心球、仰卧起坐(女)、引体向上(男)。
法律依据:
教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理的通知
一是加强宣传教育引导。各地要加强对学生体质健康重要性的宣传，中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班级团队活动、家校合作等形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解锻炼对增强体质、促进健康、预防肥胖和近视、磨炼意志和完善人格的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理意识。
第二，开设体育与健康课程。中小学要严格执行国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级、初中每周3课时，高中每周2课时。有条件的学校要每天开设1节体育课，保证体育与健康课程和学生校园体育活动不受任何理由的排挤。
第三，保证体育活动的时间。合理安排学生的校内外体育活动，努力保证学生每天有1小时的校内外体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度。中小学每天会安排30分钟的大型课间体育活动，每次课间要安排学生走出教室进行适当的活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，在锻炼内容、锻炼强度、持续时间等方面都有要求，不建议安排高强度锻炼。学校要加强对体育作业的指导，提供优质的锻炼资源，并及时与家长保持联系。
第四，提高体育教学质量。中小学要以“教会、勤练、勤赛”为重点，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，使每个学生掌握1-2项运动技能。要建立青少年体育俱乐部，鼓励学生在课余时间和假期积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。要组织开展“全员运动会”、“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的中小学体育竞赛体系。各级体育教研室应定期进行集中备课和集体研究。及时评价体育课的教学质量。教师的指导应贯穿整个过程。