教师自查报告及整改措施范文(四篇)

教师自查报告及整改措施1:

在这个阶段的专业学习中，我提高了自己的思维和职业道德。我深深感到作为一名教师的责任是沉重的。我反思自己的工作，发现以下不足:

一是专业发展意识不强。

科学发展观，第一要务是发展。但在很长一段时间里，我只是在尽自己的职责，努力把班里的事情做好，把学生管理好，没有一点差错就心满意足了。基本上，我缺乏专业发展的意识。学无止境，教无止境。当我登录“唐山教育网”，走近教育硕士，才发现自己的浅薄。专业发展是教师成长的生命线。没有专业的发展，我们只能成为名副其实的“老师”，一辈子做重复性的工作。

第二，缺乏坚持。

坚持是一种品质。不是因为有实力，而是因为有毅力。但我就是缺少这种品质。我做事总是忽冷忽热，就是典型的“看到了就激动，听到了就感动，但是没有搬回来。我记得工作了几天，放下了很久的抱怨”。每天坚持阅读是不可能的，写日记也是不可能的...这些都是不求上进的懒惰思想。行动就是收获，坚持就是奇迹，道理最简单，但是做起来很难。

第三，工作不够主动。

除了做好本职工作，对学校的发展不够关注，工作中缺乏主动性。经常是上完课改完作业就走。我很少和领导同事交流。我常常局限在自己的世界里，追求平静简单的生活，但我也很自在。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义。

第四，工作不够深入。

理想主义经常占据我的内心，让我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼看世界”。在学生教育管理上，对一些行为习惯不好，品行不好的学生有点不耐烦，思想工作不够深入。我需要继续努力改变后进生的工作。

第五，缺乏反思精神。

曾子说:“我一天要救自己三次，却不忠于别人。”交朋友不相信？学不会吗？“教学中的反思很重要，可以让我们尽快成长，但一个人，没有不断的反思，就容易盲目自大，他的思想只能是别人思想的跑马场。反思教学的方法是经常写教学日志。可惜现实生活中比较忙，没有去做。

针对以上不足，在以后的工作中，我会从以下几个方面严格要求自己:

1，加强学习，提高素质。用科学发展观武装头脑，关注专业发展，多读专业书，反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。

2、树立榜样，锤炼坚持的品质，强迫自己努力，持之以恒，坚持到底！

3.更加积极地工作，关注学校的发展。

4.以“以人为本”对待学生，播种爱，收获爱。

5.永远不要忘记自己最初的梦想，努力过上快乐而完整的教育生活。

教师自查报告及整改措施二:

学为人师，为人师表——这八个字是我师范毕业时班主任给我的话。从教十几年，我总是对照这些八字警句反思自己的言行。在这句话的鞭策下，我越来越深刻地认识到，教师不仅仅是一个职业，更是一份事业，一份责任！俗话说:前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，我们应该积极参与，抓住机遇，深刻反思自己的道德观、工作作风和人生态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习和生活调整新的目标。

它的主要问题是:

1，理论学习不严。

主要原因是:思想认识不深。认为马克思主义和三个代表理论过于理论化，是我们党最高决策者把握发展方向的指南针。但我们只是在党员工作，这是最基本的，最前线的。好像理论不太好。只要我们专心工作，不犯原则错误，学不学都无所谓。。而且因为太理论化，太精辟，学起来很枯燥，很累。反正没人监督，还不如敷衍了事。

现在我深刻认识到，这种想法真的是无法接受的。理论联系实际是党一贯坚持的马克思主义学风，是党富有创造力的关键。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高的层面指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在现实生活中，只有熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面对丰富复杂的社会环境，少受各种思潮的影响，坚定党的信仰，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

2，创新意识有待提高:只知道按规定按部就班，缺乏工作主动性和创新意识。

3、工作作风不踏实。

主要原因:在工作中，还是有一种“懒”的侥幸心理。每次上兴趣班，我总会想，反正到了这个层次，我就下定决心了；有些活动纯粹是被动的。作为学科老师，在一些教学常规的执行上也存在漏洞，比如容易忘事，课前准备不充分，影响孩子的学习兴趣；有时候下课铃响了我才到教室，这是当老师的优惠。

在学习了《* * * *出品的保持党员先进性教育读本》《我身边的* * *出品的党员》等书籍后，对自己的言行产生了深深的自责。以前处理这些事情的时候会有点愧疚，但是很快就会原谅自己。现在通过对比优秀党员甘于平凡却又在不断创造不平凡的杰出事迹，才真正理解了“原谅自己是堕落的标志”这句话的含义。如果我们在教育教学中每次都这样处理类似的现象，或者不重视，形成习惯，后果会很严重。因为从这些例子可以看出我对工作，对孩子，对学校的不负责任。够不够党员资格？怎样才能发挥党员的模范作用，怎样才能让群众信服？

下一步整改措施:

1，善于学习。

积极参加政治学习，认真做学习笔记。学习马克思主义与时俱进的理论，学习新时期教师的道德规范和要求，提高自觉性；学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的道德境界；更重要的是，要学会教授科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以学生为本，取长补短。

2、牢记宗旨，使工作有更大的改进。

3.严格要求自己。

在工作中严格解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思促进自己的成长。在工作中，要强化精品意识，或者不做也要做到最好。俗话说，十年树木，百年树人。人的教育是长期的，复杂的。要不断提高责任意识，不能有“混”的想法，要用“精”严格要求自己，积极做好防拖工作。

教师自查报告及整改措施三:

教师是学生增长知识、思想进步的引路人和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德的好坏，往往影响和决定着校风和学风。我知道，作为人类灵魂的工程师，我必须具备高尚的道德品质和对学生的母爱。为了培养自己高尚的师德，塑造良好的形象，我现在对自己的教育教学进行反思，找出缺点和不足，以后改正。

一、主要问题:

1，放学后自学不够，学习水平不高。

当今世界变化很快，发展很快。适应这种变化，我们必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾我们走过的路，虽然各方面都有了一些进步，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思维、管理方法等诸多方面，与其他教师相比还有很大差距。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。

2.做事缺乏远见。

班级管理中，有时在事情发生前不能及时教育学生，做到防患于未然，但在事情发生后可以处理。经常让自己处于被动地位，有时会手忙脚乱，事倍功半。

3.和老师沟通不够。

在对学生的管理上，与老师的沟通太少，有时只是凭自己的直觉行事，缺乏随意的灵活性，无法完全获得大家的理解。

4.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时间多，主动创新的时间少；对管理工作的零碎思考多，统筹少。

其次，分析产生这些问题的原因:

1，我放松了学习和对自己的要求；

2.是思想上平等、懒惰、依赖的情绪；

3.我没有系统地计划和组织我的工作。

4.有时候对学生的要求过于严格，近乎苛刻，结果适得其反。这个时候，他们会感到懈怠。

5，自己性格比较直爽，对别人考虑不够，待人接物缺乏圆通性和灵活性。

6.平时思考不够，工作方法单一。

这次自查让我找到了自己的问题和不足，为下一步整改和如何做好工作找到了着力点。

三、下一步整改措施:

通过深入查找和分析，针对自身存在的问题和不足，我将在今后的学习、工作和生活中严格要求自己，切实做到以下几点:

1，加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。

二是在业务上，加强专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，理论联系实际，实现全面发展。

2.强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观和质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提升。

3.开拓创新提高教育教学水平。

在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。

教师自查报告及整改措施4:

近阶段，通过对师德师风整顿的学习，我对教师职业的特殊性有了进一步的认识。我从学习中受益匪浅。教师不仅要教好书，更要培养好人，全方位为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。根据洛阳市教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《洛阳市中小学教师职业道德》、《中小学教师职业道德规范》的要求，结合本人的教育表现，对自身问题进行分析。

首先，检查你对学生的爱。

爱和责任是师德的灵魂，体现在既爱“优秀”的学生，更关心“不发达”的学生，平等对待每一个学生。新型的师生关系对我们提出了新的要求，在关爱学生、严格要求学生方面，我尽量把握好分寸。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

缺点:缺乏依法教学，尤其是遇到一些拒不改教的学生，我很不耐烦，有时难免对这类学生恶语相向，大声训斥，偶尔轻微惩罚。我也觉得是关爱学生，歧视后进生。伤害了学生幼小的心灵，这实在是不尊重学生人格的表现。既损害了教师形象，也违背了“为人师表、语言规范健康、举止优雅文明”等教师应有的起码要求。。

第二，在爱与奉献中检查自己。

在教育教学中，要热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。我尽力以崇高的职业道德，良好的教风，严格的教学纪律，平等的态度，以人为本，严格要求，耐心指导，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。“积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生的全面发展，达到取长补短的目的。

缺点:由于性格原因，有时会情绪化，课堂教学往往被情绪主导。

第三，从为人师表的角度审视自己。

作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，为学生树立榜样。出门上学，注意自己的形象，不要参与任何赌博活动或其他对社会有负面影响的活动。时刻提醒自己严于律己，保持良好的生活习惯。

缺点:我的工作作风不够深入。作为老师，不能一直从学生的利益出发，关心他们的生活，分担他们的疾苦，服务学生的意识淡薄。但必然会损害学生的利益。觉得有时候工作中缺乏对后进生的耐心，完成任务就满足了。作风不够严谨，责任心不够强。对于犯错的学生，不能马上联系家长，与学生沟通、谈话。不能经常深入课本，探索新的教育教学理论，结合学生实际情况。对学生有过高甚至不切实际的要求，但当学生达不到自己的要求时，就言行过激，对学生的问题和意见漠不关心。总觉得能按要求做，依法规范自己，为学生做好本职工作。。

第四，在团结合作中检查自己。

我总是和同事们配合得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，和他们讨论，探索教学规律。

缺点:关心集体不够。

第五，检查他们在教学中的诚实性。

我记得陶行知先生在《一日四问》中写道:“一切不可告人的动机和不端行为，都是由不诚实造成的。”在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。绝不利用职务之便谋取私利，向学生推销教辅材料等商品，索要学生和家长的财物，搞有偿家教谋取私利。

缺点:无私奉献精神不强，事业心不够突出，主动性不强。有时候对一些工作保持原来的态度，不想深究。