& gt如何根据统计数据进行扇区统计_江苏教育出版社小学数学六年级“扇区统计”教案

部门统计教案\x0d部门统计教案教学目标:1。用部门统计清楚、生动地表达各部分的数量与总量之间的关系的经验。2.让学生体验做部门统计的过程。独立探索制作扇形统计图的一般方法。教学重点:探究并理解扇形统计图的含义。教学难点:理解并掌握扇形统计图的绘制。教学准备:...苏教版六年级:扇形统计图(苏教版六年级第七单元...\x0d苏教版六年级:扇形统计图(苏教版第六版第七单元)教学内容:76页教材。完成以下练习和练习15，问题1~3。教学目标:1。用例子让学生认识扇形图，并对扇形图提供的信息进行简单分析。2.让学生结合扇形图提供的条形图和统计表进行教学设计。X0d《统计学》条形图与统计表教学设计教学目标:1，体验数据收集、整理、分析的过程，初步理解统计学的意义。2、我能简单地收集和整理数据，知道条形图和统计表，能根据统计图中的数据进行简单的提问和回答。3、通过对身边有趣案例的调查活动，Unit 7 Statistics \ x0d Unit 7 Statistics:Sector Statistics教学内容:76页教材配实例1。完成下面的练习和第15道1 ~ 3题。教学目标:1。用例子让学生知道部门统计，可以和百分比有关。对扇形统计图提供的信息做一个简单的分析。2.让学生结合扇形统计图提供的信息提出或解决简单的事实...四年级的统计和可能性数据按sections排序统计\x0d四年级的统计和可能性数据。第九单元统计与可能性教学目标:1。使学生经过简单的收集、整理、分析数据的统计过程，根据实际情况，将一组数据分段整理出来，一条一条地走下去。扇形统计图讲座设计\x0d扇形统计图讲座设计1。教材分析:(1)教材的地位和作用。在小学阶段，我们主要知道条形统计图、折线统计图、扇形统计图。考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用，标准将其作为必修内容安排在本单元。