放学后看写作文和衣服。

一天，小明在家踢足球。他看见一件衣服挂在竹竿上。他想，这个可以当目标，那我就练投篮吧！想了想，他朝球门踢去，球像火箭一样冲了出去，正好打在白衬衫上。他高兴地哭了，但当他低头一看，白衬衫变成了黑衬衫。小明傻眼了，心想，快跑！反正没人看见。但刚走了几步，小明就想:犯了错就要敢于承担责任。想到这，小明赶紧跑回家，拿了洗衣板、脸盆和洗衣粉，开始洗衣服。不一会儿，他把衣服洗得干干净净，飞快地擦着竹竿，把竹竿从衣服的袖子里穿过去。小明拿了个凳子站在上面，踮起脚尖去挂衣服和竹竿。晚上，小明脱下衣服，等衣服干了交给妈妈，说:“妈妈，我踢足球的时候，是用竹竿和衣服当球门的。我不小心狠狠地踢了他们一脚，把他们踢脏了。”我又洗了又干了，现在还给你。”妈妈说，“知错就改的好孩子。"

2.早上七点，小李匆匆洗漱完毕，穿上一套自己认为不错的衣服，拿着一份整理好的简历，蹑手蹑脚地将父母卧室的门打开一条缝，身体微微前倾，眯起眼睛，向内观察，发现母亲已经出去了，父亲还在床上熟睡。他又慢慢关上门，一边估计妈妈在到处找招聘信息，一边拿起桌子。

走到小区门口，小李喊了一声:“老王头，一套鸡蛋煎饼。”我刚到大门口，一个小孩正朝我跑来，手里拿着一套鸡蛋煎饼。一看，小李是老王的儿子。他可爱懂事，邻居们都叫他“乖乖”。小李也不陌生，于是走到人群中，弯下腰，一手提着煎饼，一手递着钱，摸着王乖的头。“走，让你爸给你买糖吃。”看着他跳到煎饼摊后面，小李心里有一种莫名的羡慕。

站在公交站台上，小李一边嚼着煎饼，一边扭头看着远处的路。不知道什么时候，他身边出现了一对父女。于是，小李又开始打量他们。父亲很年轻，三十出头，身高一米八左右，中国脸，短发，眼神炯炯有神，让人感觉成熟稳重。女孩骑在爸爸的肩膀上，两三岁，圆圆的脸，红润的嘴巴，大大的眼睛，脸上流露出天真纯洁。只见女孩指着公交站问爸爸，还时不时傻笑。小李停下来，站在那里。他的脑海里浮现出许多他和父亲童年的快乐片段，渐渐地他的眼睛湿润了。

经过几站公交车，小李终于到达了她的目的地——人力资源部。他下了车，整了整裙子，大步走了进去。他前几天已经听说今天是招聘会，于是信心满满，决定多撒些“谎”，说不定就能成功。但是接下来的事情并不顺利。人太多了，我不得不先排队等候。几乎整个上午都在排队，没发出几份简历。小李见天色已晚，就在人群中寻找张姐姐。

3.看图写一年级在树上挂衣服。一天，我妈妈在洗衣服。小明说，妈妈，不要在树上挂衣服，要保护自然。

1.小青在放学回家的路上。她看到路边有两棵小树，树上挂着两件衣服。这时，挂衣服的人过来了。小青说:“阿姨，你不能在小树上晾衣服。请把它们挂在衣架上。

2.看图写字可以开发孩子的大脑和想象力。提高孩子的语言和写作能力。

3.低年级小学生的思维特点决定了传统的看图说话教育不能更好地调动学生的学习积极性和听说能力。我们建议孩子在提高课外训练的时候，多选择一些互动性强、讲故事的课，而不是大量的“读图说”课。

4.目前社会上很多培训机构的“看图说话”课上的画面过于说教，远离学生生活，无法激起学生的参与热情。

只有在老师的不断引导下，学生才能恍然大悟，勉强“听懂”。没有强烈的表达、倾听和参与课堂的愿望，“听说”能力训练很难达到应有的效果。

4.看图写单词。第一次穿衣服。每个人都有第一次，第一次洗衣服，第一次上学。

第一次。

；但在这么多第一中，我记忆犹新的是我第一次穿衣的经历。那是我四岁的一天。我妈来我房间说:“你现在长大了，要学会自己穿衣服。你能完成这个艰巨的任务吗？”我自信地说:“穿衣服有多容易？得到我有多难？”？你可以放心。"

我妈一听，说:“我先做饭，你就在这穿衣服吧！””说着，去了厨房。我坐在床上，看着那堆衣服，心想:我该穿哪一件？我拿起一件毛衣，把它戴在头上。唉，放了一段时间。

啊！为什么在一直很舒服的毛衣前就这么勒脖子了？算了，我拿起毛呢裤穿上，还不错。我穿上另一条裤子，穿上外套，跑出房间，一边跑一边扣扣子。我本来要向在厨房做饭的妈妈炫耀的。结果我妈一看到我就笑了。不知所措的时候，妈妈让我照照镜子。

我看一下第一颗纽扣e 799 be 5 ba a6 e 79 fa 5 e 98193 e 58685 e 5 EB 931333 361326 231。第二粒扣在第三粒扣上，第三粒扣在最后一个孔上的最后一粒扣上。我忙着脱下外套想再穿上，突然看到毛衣前面可爱的小猪图案不见了，我扭回头，看到小猪在背后对我笑！我脱下毛衣，又穿上了。好吧，终于开始了。

穿衣服多麻烦啊！这是我第一次多次穿衣，记忆犹新。