这孩子很活跃。他怎么能静下心来学习？
在家里，他总是摸这个，动那个，不是弄坏玩具就是弄坏东西。
在学校，老师们也反映:
狗狗总是坐不住，上课和同学窃窃私语，安静的时候私下搞点小动作。下课后他总是第一个冲出教室，操场上到处都是他的身影。
在日常生活中，有许多像狗一样活跃的孩子。
孩子调皮好动是天生的，大多数孩子都有好动的通病。
有些家长会怀疑自己的孩子是不是有多动症。其实大部分孩子只是好动而已。只要没有达到多动症的标准，就不用太担心。
但是，无论是多动症还是多动症，我们都不能让孩子一直保持活跃。那么，如何缓解孩子的多动症呢？
好动是孩子的天性，不代表患了多动症。
像上面的狗一样，有许多活跃的孩子。上课时，他们不断地做小动作，有时会影响课堂纪律，注意力不集中。在学校，老师经常找家长，让家长很着急。很多老师都会跟家长说:“你家孩子太调皮了。你应该带他去检查一下有没有多动症。”父母和老师会特别用这个词来称呼男孩。
著名教育专家尹建莉曾在书中写道:
多动症是骗人的。根本原因是父母的教育方式出了问题，或严或宠，给了孩子很大的心理压力。孩子身上几乎所有的“症状”都是在反抗不当教育中扭曲的。
她相信，如果父母能多理解和关心孩子，用心倾听他们的“语言”，对孩子来说，一切都会变得正常。
活泼好动是孩子的天性，尤其是男孩。他们每天都有用不完的精力，这很正常。
所以，大多数情况下，只是孩子“多动症”的表现，而不是“多动症”。
记得有一次和女儿在小区玩，遇到隔壁邻居和孩子一起玩。我们大人在聊天，孩子在不远处追逐跳跃嬉闹，还躺在地上看蚂蚁搬东西。
看到女儿精神抖擞、活泼好动的样子，邻居说:“你看看你的孩子。那个领着我们上上下下的，那么活泼好动，不像我的孩子总是生病，太安静。”
比如我的女儿活泼好动，充满探索欲，带动其他孩子，说明孩子是一种健康的、“主动”的表现。
好动的孩子，这种天性会让孩子充分发展身体锻炼能力和自由探索能力，有利于孩子早期的身体发育和智力发展。
在孩子两岁之前，好动的孩子一般在各方面发展上都比安静的孩子有优势。
多动症是多动症的一种表现，但不代表多动症、调皮多动症、多动症，两者有本质区别，一定不能误解。
好动的孩子和多动症的区别。
一些家长担心他们的孩子患有多动症。其实，一个好动的孩子并不代表他患了多动症，有时候反而是精力充沛、身心健康的标志。
好动的孩子，他们对什么都好奇，看到什么都摸摸动，问各种各样的问题，这是孩子探索自然和社会的一种表现。
那些活泼好动的孩子在课堂上犯一些纪律方面的小错误。我们只能说他们缺乏自制力，精力太旺盛，意志力不够强，不应该带着某种病去坐。
多动症和多动症有本质区别。具体来说，我们可以通过以下几点来区分它们之间的区别:
1，年龄不同。
儿童多动症在幼儿期更为明显。随着孩子的成长，多动症会逐渐减少，直至消失。
但多动症多发生在婴儿期、儿童期甚至青春期，不会随着年龄增长而明显改善。
2.不同浓度
正常好动的孩子往往注意力不集中，但能集中精力做自己感兴趣的事情。
患有多动症的孩子容易受到外界环境的干扰，几乎无法集中精力做任何事情，即使对某件事情感兴趣，也总是会半途而废，或者频繁地转做其他事情。
3.不同的自制力
正常活跃的孩子可能只在家里，或者在某些场合、特定的人面前活跃，但在其他环境，特别是陌生的环境或者更严肃、正式的场合，他们可以安静下来，他们可以接受父母的管教，约束自己的行为。
多动症的孩子容易冲动，情绪不稳定，经常不分场合发脾气，不容易接受父母的控制。
既然已经了解了多动症和多动症的区别，那么就要慎重对待儿童多动症。
当孩子没有突出表现时，家长不要胡乱猜测，更不要随便给孩子贴上“多动症”的标签，让他承受沉重的精神压力。更不要当着孩子的面说自己是多动症，否则会增加孩子的精神负担。
孩子是不是多动症患者，需要医生来确定。如果孩子被确诊为多动症，家长一定要及时给孩子进行干预和治疗，而对于好动的孩子，家长只需要在平时进行正确的引导即可。
父母这样引导孩子的好动
许多精力充沛的孩子实际上对研究他们周围的世界非常兴奋。
孩子主动良好的交流，是他渴望学习和探索的表现。好奇心驱使他在“看、摸、动”的过程中寻找答案。
所以孩子会继续对环境充满好奇，尝试主动提出想法，享受探索。
要丰富孩子生活的内容，尽可能把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会发泄自己过剩的精力。
1，不要阻止孩子的主动。
对于一个好动的孩子，我们总是担心孩子会受到伤害而阻止他。其实这样不利于孩子的身心健康。
从运动医学的角度来说，孩子爱跳爱跑，可以起到强身健脑的作用，有利于他的成长。
另外，如果停止孩子的主动行为，孩子的精力得不到释放，会感到厌烦和焦虑，对孩子的心理会有一定的影响。
所以，我们不能阻止孩子主动。需要注意的是，当孩子玩耍时，我们最好陪在他们身边，告诉他们一些注意事项，以确保他们的安全。
2.多花点时间陪陪你的孩子
有些家长因为工作忙，经常无法陪伴孩子，让孩子的注意力得不到满足。因此，孩子常常表现得很主动，以引起父母的注意。
父母可以通过多陪孩子来控制孩子因缺乏父母关爱而导致的多动症。
我们可以陪孩子做手工，画画。在这个过程中，我们要督促他们集中注意力，从而提高他们的自制力。
3.在运动中培养专注力。
对于好动的孩子来说，锻炼比任何其他形式的活动都重要。运动不仅消耗孩子的精力，还能促进运动能力的发展。同时，这也是培养孩子在运动中注意力的好方法。
我和女儿经常玩一个游戏，就是按照我的指令跳来跳去:
当我叫红色的时候，她跳进红色的圆圈里。当我叫蓝色的时候，她就跳进蓝色的圆圈里。
我可以根据女儿的反应改变我的语速和指令的难度，因为我女儿需要非常专注才能完成这项运动。
4.为孩子制定规则
在顺应孩子好动天性的同时，也要给孩子制定一些规则，对孩子的言行进行必要的约束。
尤其是3岁以上的孩子，要让他们知道哪些行为是好的，哪些行为是不好的，在具体的场合要注意什么。
当我带女儿去博物馆、图书馆、电影院等公共场合时，我会告诉她保持安静，不要胡说八道，不要制造噪音，否则会影响他人。