提高小学教师素质和弥补差距的工作计划

时光荏苒，我们将迎来新的喜悦和新的收获，写下计划，准备下一部作品！我们应该如何制定计划？以下是我对小学教师培训补差的工作计划，希望对你有所帮助。

提高小学教师素质弥补差距工作方案1一、指导思想

提高资优生的自主自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助后进生适当进步，让后进生在老师和资优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本的语文能力。实施卓越培养计划，发现和培养一批中国顶尖学生，挖掘他们的潜力。从语文能力的培养入手，培养良好的学习习惯，形成扎实的基础和较强的读写能力，帮助教师开展次要活动，提高全班的语文素养和语文成绩。

二、训练对象和辅助对象

培训对象:

辅助差异对象:

第三，设定目标

在本学期的训练活动中，学员们能够按照计划提高阅读、口语、写作的综合语言能力，成绩稳定在90分左右。他们还帮助教师开展培训活动，帮助后进生取得进步。辅修能按照老师的要求做好，成绩也有一定程度的提高。尤其是语文的基本读写能力。

训练学生主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。引进或推荐适量的课外读物，让资优生扩大阅读范围，吸收更多的课外知识，尤其是作文，给予他们更多的指导，以便在写作中灵活运用，提高写作水平，并安排高难度的练习任务让他们完成，全面提高语文能力。

辅修的内容是教会学生敢做、会做题，安排更多的基础内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，先安排摘抄。模仿写作，然后独立完成，保证每个后进生都有话要说，有话要写。帮助他们树立自信心，教他们正确的学习方法，训练后进生的口语表达能力，在课堂上创设情境，坚持不懈地关心后进生，让后进生尝试并敢于说话，然后努力做到善于说话。

四、主要措施

长度课外辅导，利用课余时间组织学生进行辅导和培训。

2.采取一个优秀学生带领一个后进生的“一帮一行动”。请资优生介绍学习经验，后进生学习。

3.充分了解后进生目前的学习方法，给予正确的引导，向正确的方向发展，确保后进生能够改善目前的学习困难，提高学习成绩。

4.在课堂上创造机会，用资优生的思维和方法去影响后进生。

5.对后进生实施多做多练的措施。优生适当增加题目难度，安排阅读课外作品，不断提高自己的做题和写作能力。

6.采用激励机制，肯定后进生的每一个进步，鼓励他们继续奋进，在资优生中树立榜样，给他们表现自己的机会，激发他们的学习热情和成功感。

7.关注成绩中等的学生，保持成绩的稳定和提高。

8.及时联系家长，帮助解决后进生的学习问题。

小学教师培训补差工作计划不仅是学校的一项常规工作，也是教师教学的重要组成部分。搞好培训，补上差额，也是提高教师教学效率的有效途径之一。对于小学教师培训补差的工作方案，欢迎大家借鉴！

一、指导思想

学生的个体差异是客观存在的，所以，培优补差是教学工作不可缺少的一部分。为了使每一个学生都能在原有的基础上得到提高和发展，体验到学习和进步的快乐，达到全面提高学生素质的目的，我们根据“因材施教”的教育理论和前苏联教育家巴班斯基的“班级分组理论”，实施专项教育计划和分层教学，挖掘学生的班级个体差异，做好拔尖补课，让尖子生更好，差生不差。

二、工作目标

1，加强训练补差的常规管理和检查。

2.通过培养优秀学生来弥补差异，让学生充分认识到学习的重要性。

3、精心选择培养对象，补足差额。

4、认真做好学生辅导工作，每周至少辅导两次，辅导要有针对性和可行性。

第三，具体内容

培训人员:华晔、赵俊贤、蒋寒、苗佳颖

培训工作的内容:

成立课外兴趣小组，通过活动培养学生。对于优秀的学生来说，他们在课堂上可以吃的很好，但是他们吃的不好。因此，要求各教研组组织教师成立课外兴趣小组，给他们“强化科目”，即精心挑选一些题型多样、能给他们新鲜感的高水平题型，再通过各种形式的活动增强他们的学习热情，从而逐步提高优秀学生的学习成绩。

化妆人员:徐小婷邓景元姜宇春邓晨峰。

化妆工作的内容:

因为优秀学生中有一些科目差的，他们补考科目的问题也很重要。为此，我们要求各班老师做好这些学生的思想工作，让他们一步步喜欢上这门学科，不断提高，成为优秀的接班人。

四、主要措施

1，利用课堂时间相机辅导

上课多问他们问题，对尖子生多提有针对性、启发性的问题；多问后进生一些基础知识，让他们不断进步。当后进生在作业中出现较多错误时，教师要当面纠正，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差难以随班就读时，我们应采取系统的辅导方法，帮助他们弥补知识缺陷，发展智力，增强学好英语的信心。

2.业余时间的个人辅导

在有限的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需求。因此，有必要组织课外辅导，作为课堂教学的补充。对于尖子生，我计划制作课外资料让他们阅读，安排要求高的作业让他们独立思考，并指派他们给其他同学指导，让他们的知识拓展到更大的领域，技能和技巧达到更高的水平，让他们永远好学上进，智力得到更好的发挥。

3.家长和老师应该合作。

我准备安排适当的、合适的学习内容，让家长在家帮助辅导后进生，老师定期去优等生和后进生家里走访，了解他们在家的学习和作业情况。让优等生定期介绍学习经验，让后进生总结进步。

动词 （verb的缩写）工作安排

九月:

1，制定计划。

2、确定临时抱佛脚的对象，落实辅导时间地点，开始正常活动。

十月:

1，参考填鸭式的记录本。

2.开展培训和化妆活动。

11月:

1，参考填鸭式的记录本。

2、召开学生座谈会，了解临时抱佛脚计划。

3.开展培训和化妆活动。

十二月:

1，参考填鸭式的记录本。

2.开展培训和化妆活动。

一月:

1，参考填鸭式的记录本。

2.开展培训和化妆活动。

3.训练总结，补差价。

小学教师培训补差工作方案3一、指导思想:

提高资优生的自主自觉学习能力，进一步巩固和提高中专生的学习成绩，帮助差生适当进步，让差生在老师和资优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本能力。培养计划要落实，要发现培养一批尖子生，挖掘他们的潜力。从能力的培养入手，培养良好的学习习惯，形成扎实的基础，次要的活动可以辅助老师，提高全班的素质和成绩。主要措施:

二、学生情况分析:

这个年级有72个学生* * *。从学习情况和对知识技能的掌握情况来看，大多学习热情高，学习目标明确，上课认真。各科作业都能按时按量完成，质量好，能起到很好的示范作用。但也有少数学生基础知识薄弱，学习态度差，写作马虎，有时不能及时完成作业。所以这学期除了教学过程，还要关注学生。

三、具体措施:

1，精心准备每一份培养优秀学生的教案，力求在学习过程中寓教于乐。

2、加强沟通，了解潜在学生、优秀学生的家庭、学习的具体情况，尽量消除学习中遇到的困难。

3、做好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流并听取建议。

4.交流思想，有效解决潜在学生在学习上的‘困难’。

5、坚持辅助潜水工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，布置不同的作业。

7.采取一个优秀生一个差生的“一对一”行动。

8.请尖子生介绍学习心得，差生学习。

9.在课堂上创造机会，用优秀学生学习的思维和方法去感化差生。

10.对差生采取多做多练的措施。优生适当增加题目难度，安排阅读课外作品，不断提高自己的做题和写作能力。

11.采用激励机制，肯定差生的每一次进步，鼓励他们继续奋进，在优秀学生中树立榜样，给予表现自己的机会，激发他们的学习热情和成功感。

12.充分了解差生目前的学习方法，给予正确的引导，朝着正确的方向发展，确保差生改善目前的学习不良状况，提高学习成绩。

四、主要措施:

1.围绕提高平均分、合格率、优秀率的目标，制定切实可行的培养优差生计划，严格按照计划实施，注重过程、效率和效果。努力做到“两头兼顾，中间抓。”每个老师分析每个目标学生的实际情况，稳定资优学生数量，狠抓中段。在上学期的基础上，继续进行集体训练。定期把优生学放在一起。让资优生有动力，有竞争意识。努力扩大优生比例。小组内每位老师利用下午5:30-6:00的时间，对班里的差生进行个别辅导。挖掘潜力，找到薄弱点，有针对性地补上差额。努力缩小贫困生范围。

2.进一步培养学生良好的学习习惯，教会他们如何学习英语。让学生充分利用“五本书”进行学习。

3.做到“公开明了”“每月明了”:要求学生每天做到“预习-听课-复习”三步，当天作业当天主动检查解决。在月考中查看学生未能掌握的知识然后及时讲解解决。

4.强化集体备课的作用，讨论思路，研究问题，取得进步；我们应该全面地分析和理解教材。与组内老师讨论每节课的学习情况，在教案设计、教学活动安排、作业批改等方面给予适当的指导和帮助。，让他们的班级在这学期有很大的进步。

5.利用晨读和口语练习来训练学生的口语。要求教给学生一个日常英语的主题。还有训练。加强背诵、背单词和阅读的训练，利用晨读和口语练习进行有组织、有目的、有意义、有效果的练习。

6.设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动。本学期，我们的备课团队承担了两个英语专业的校本课程开发项目，“西部重大节日”和户外英语标志的收集。通过一系列活动，培养学生爱国、爱党、爱民、爱乡、爱生活的高尚情操，拓展思维，发展能力。

总之，这学期我们将通过不断的实践和学习，进一步开发自己的潜力，提高自己的水平。但是，我们坚信，我们的努力和合作将使我们在上学期进步的基础上实现本学期的目标。

小学教师培训和补差工作计划4一、指导思想

新世纪呼唤新课程改革。目前，小学语文教学正在经历一场巨大的变革。作为教师，我们要努力探索如何在语文教学中实施素质教育，培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，学生的智力发展水平是不一样的。要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就必须切实做好课堂的训补工作。

二、具体内容

1，补考内容:义务教育课程标准测试教材四年级上册。分为基础知识、基本技能、口语交际。

2.训练内容:包括朗读、背诵、口语交际、写作、听力。

第三，培训的对象和形式及补差

对象:这个层次的尖子生和后进生。

形式:1。上课时间相机辅导。

2.利用第二课堂活动。

3.老师和家长应该互相合作

四。具体措施和时间安排

1，利用课堂时间相机辅导

上课多问他们问题，对尖子生多提有针对性、启发性的问题；多问后进生一些基础知识，让他们不断进步。当后进生在作业中出现较多错误时，教师要当面纠正，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差难以随班就读时，我们应该采取系统的辅导方法，帮助他们弥补知识缺陷，发展智力，增强学好语文的信心。另外，在课堂上多向后进生提问，发现他们的优点和成绩时及时表扬，提高学习成绩。

2.业余时间的个人辅导

在有限的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需求。因此，有必要组织课外辅导，作为课堂教学的补充。对于尖子生，我计划制作课外资料让他们阅读，安排要求高的作业让他们独立思考，并指派他们给其他同学指导，让他们的知识拓展到更大的领域，技能和技巧达到更高的水平，让他们永远好学上进，智力得到更好的发挥。同时，每周周五的课后活动为后进生提供定期辅导，巩固当天所学的基础知识，并为掌握特别差的学生提供个别辅导。平时让后进生来点比赛，比如看谁进步快，谁作业拿满分。

3.家长和老师应该合作。

我准备安排适当的、合适的学习内容，让家长在家帮助辅导后进生，老师定期去优等生和后进生家里走访，了解他们在家的学习和作业情况。让优等生定期介绍学习经验，让后进生总结进步。

总之，在素质教育的今天，培养优秀学生，补上差额的工作是一个学校教学工作的重中之重。作为教师，我们将继续探索有效的方法和经验，使我们的扬长补短工作更加有效。

小学教师培训补差工作计划第五次中期检查已经结束。对于学生来说，取得好成绩是最重要的。结合上半学期数学工作的得与失，我对培养优秀生和补差工作做了如下安排:

一.指导计划

提高资优生的自主自觉学习能力，进一步巩固和提高中专生的学习成绩，帮助差生适当进步，让差生在老师和资优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本的数学能力。

第二，设定目标:

下半学期，学员能按计划提高严谨性、广泛应用性等数学能力，成绩稳定在95左右。他们还将帮助教师开展补充工作，帮助贫困学生取得进步。辅修能按照老师的要求做好，成绩也有一定程度的提高。尤其是在计算和基础考试能力上。

三、内容:

培养学生主要是继续提高学生数学的严谨性。做题必须做到以下几点:1。看清楚问题。第二，了解解题方法。第三，了解解题思路。小差的内容是教学生敢于做题，懂得做题，安排更多的基础内容让他们掌握，比如分数乘法和分数除法，定义和定理，运算法则等等。

四、主要措施:

l、差生上课板书表演，中等生纠正，优秀生解决问题；课外辅导，利用课余时间，比如从午饭后到午睡前。

2.对一个资优学生和一个差生采取“一对一”的行动。

3.请尖子生介绍学习心得，差生学习。

4.在课堂上创造机会，用优等生的思维和方法去影响差生。

5.对贫困生实行多做多练的措施。优生学适当增加题目难度。

6.肯定差生取得的每一个进步，鼓励他们继续奋进，在优秀学生中树立榜样，给他们表现的机会，激发他们的学习热情和成功感。

7.充分了解差生目前的学习方法，给予正确的引导，朝着正确的方向发展，确保差生改善目前的学习不良状况，提高学习成绩。

8.关注成绩中等的学生，保持成绩的稳定和提高。

9.必要时联系家长，帮助解决贫困生的学习问题。

以上是为了弥补学习上的差异。对于思维的提升，一定要做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，爱护他们，让学生感受到老师对他们的重视，激发他们的学习热情。了解学生的学习态度、习惯和方法。从而根据学生的心态提供相应的辅导。

总之，不管是尖子生还是差生，我都会尽可能地关注他们每一个人，努力提高他们对数学的兴趣，努力在课堂上用各种形式的教学方法激发他们的兴趣，吸引他们的注意力。在课堂之外，我会尽力让他们保持兴趣，努力让每一个学生在我的教育下每天都有收获，每天都有进步。