小学社会实践活动总结
小学社会实践活动总结1开学时，为了美化教室，孩子们纷纷将绿植带到班级窗台、书柜、走廊。下课后，我发现孩子们对自己带来的绿色盆栽充满了好奇。一下课，他们就会聚集在花盆周围，谈论他们的名字。他们每隔几天给它们浇一次水。这两天发生了什么变化？另外，我们虽然属于城市小学，但是周围的环境和农村是一样的。孩子们有一定的生活经验，他们的父母也可以引导他们。而且老师们年轻时都在农村长大，科研条件优越。为什么他们不能亲自参与绿色？因此确立了“绿色小种植”综合实践活动的主题。这体现了现在的教育理念——环境教育，也可以借机美化室内环境。
我们让所有的孩子一起动手，用废弃的酸奶盒、雪碧瓶或者精致的花盆来种植绿色植物。同时，学生管理他们自己的植物，给它们浇水施肥。然后通过观察，他们写观察日记和记录，最终找到自己问题的答案，体验种植的乐趣，知道劳动的不易，劳动人民最光荣，学会珍惜劳动成果。
活动已经开展了近一个学期。根据学期初制定的活动计划，对我们具体的活动过程做一个总结。
首先让学生准备好废弃的酸奶瓶、雪碧瓶或者漂亮的小花盆，放在土上，贴上标签。没有贴标签的老师会帮他们贴上标签，然后整齐的放在课外的走廊里。下午的班级活动课，首先让学生自己给土壤浇水，然后让学生分组拿出准备好的大蒜和青油菜，最后亲自指导学生如何在盆里种植。学生们认真而专注地种植。我们在他们的脸上看到了惊喜和欢笑。学生自己种了大蒜和洋葱后，我教了他们一些护理种角的方法和一些观察记录的方法。首先，我让孩子们做了以下三件事:1。每天来学校后，我都会看一眼自己种的大蒜和蔬菜，还有其他的。2。定期给大蒜和洋葱浇水；3。及时观察，及时写观察记录和观察日记。然后，我在课堂上给同学们演示如何做观察记录，写观察日记，同学们听得津津有味。
接下来的几天，孩子们每天早上来学校观察，课间观察，上学前浇水，回家后写观察记录和日记。两个月后，孩子们种的大蒜长出了绿色的蒜叶。同时，我们的孩子通过观察和记录积累了很多信息。我们在唱片中看到了孩子们可爱的一面。有的画了大蒜，有的用短短的几句话写了大蒜和蔬菜的生长过程。虽然只有短短的几句话，但我们可以看出孩子们的用心。孩子们都参加了种植活动，在种植中体验快乐。
小学社会实践活动总结2这个寒假，我参加了以“传播青春友谊，建设美好家园”为主题的志愿服务活动。虽然这三天的实践活动让我觉得很忙很辛苦，但是我从中锻炼了自己，学到了很多课堂上学不到的东西。没有什么能比得上我从帮助别人中获得的快乐。通过这几天的实践，我有很多感触。
这次利用寒假搞科教、文体、法律、卫生“四方共同体”实践活动。虽然我没有做所有的事情，但我尽力帮助那些需要帮助的人。
第一天实习，社区工作人员很热情，给我安排了一些工作。首先，他们帮助他们打扫社区服务站。同时，他们在清洁过程中从社区宣传栏中学到了很多环保方面的知识，受益匪浅。但是我觉得虽然小区里有服务站，但是其他不是工作人员的人很少在这里进出，所以看不到这些宣传内容，于是我向他们建议，第二天可以把小区里的一些宣传册发给他们。
第二天，我准时到达社区服务站，开始了又一天的志愿服务。我拿到宣传册后，就开始挨家挨户分发宣传册。同时，当我遇到家里的老人时，我会尽力帮助他们做一些力所能及的工作。但不是每个家庭都有人。为了做到最好，我们还是选择写下门牌号。发出去之后，我们再回去看看这些家庭会不会有人。虽然方法看似笨拙，但这是我们的心声。当然，在发放宣传册的同时，也不忘全面宣传“奉献、友爱、互助、进步”的精神。我觉得志愿者在乎的不是年龄，身份，价值，最重要的是为他人服务的心。
这次社会实践让我深刻认识到当今社会保护环境的重要性，同时也有更多的社会冷暖问题。相对来说，北京市民的福利是比较丰厚的，但更多时候让人感到温暖的不是物质上的奖励，而是精神上的支持。我也可以理解为“你在纸上得到的永远是浅薄的，你永远不知道你必须去做。”社会实践让我们找到了理论和实践的最佳结合点，也让我们知道，保护环境和帮助他人仅仅靠言语是没有用的。要靠我们的实际行动来证明，只有通过实践活动，才能对社会健康和环境问题以及人们的需求有更深刻的认识。
我们去社区发环保传单的时候。发现有些人虽然对环保很熟悉，但对低碳并不陌生。但是，他们往往不知道人生从哪里开始，所以不采取任何实际行动。甚至有些人，我们挨家挨户去宣传的时候，会远远的避开，一副漠不关心，不着边际的样子。也许我们的环保意识真的需要加强。不能再停留在文字上，要加强实践，注意树立精神榜样。
活动中，诸事不顺，但我想尽我所能为老百姓办实事、做好事、解难事，用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，争做奉献模范。
很高兴第三天，我们得知可以参加社区组织的公益活动。我从社区组织的公益工作中学到了很多，也收获了很多深刻的为人处事的道理。
通过这次产业公益活动，启发我们寻找公益工作中能够让我们得到教育和感受到一些东西的闪光点，引导我们去了解和感受社会。虽然我们汗流浃背，但我们很开心，因为我们心中都有一种自豪感。而这种骄傲是在学校里体会不到的。
在这个时代，我们大多数人都是独生子女，在处理一些人际关系和自我评价上有所欠缺。而这次集体公益劳动，让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正错误，正确认识自己。现在由于一切金钱至上思想的影响，有些人脑子里全是金钱利益，什么事都谈钱，不付出劳动就觉得自己是傻子。甚至一些“公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下，社区有意识地组织我们参加力所能及的公益劳动，可以起到一定的抵御一切金钱思想腐蚀的作用。让我们亲身体验劳动的艰辛和劳动创造世界的道理，抵制我们轻视劳动、不劳而获的思想的侵蚀，避免我们放松和厌恶劳动的坏习惯。公益劳动也强化了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观和价值观。公益劳动也培养了我们的竞争意识和开拓精神。
这次社团组织的公益工作，让我明白了公益工作不仅可以造福社会，还可以陶冶情操，美化心灵。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。它引导我们接触和了解社会，增强了我们的社会责任感和社会适应能力。这个社区组织的工作让我们明白了学会独立的重要性。在竞争激烈的今天，对于我们这些刚刚步入社会的大学生来说，自主培养，接受社会的洗礼是非常重要的。在日新月异的今天，如何适应社会也是我们面临的巨大问题。对于现在的我们来说，越早接触这个千变万化的社会，就能越快适应它。
虽然这次实践活动只有三天，但我学到了很多，无论是环保还是帮助别人的快乐，还是参加公益活动得到的启示，都将是我一生的财富。我知道只有在实践中才能不断发现问题，解决问题，总结经验。很高兴我完成了这次以“传播青春友谊，建设美好家园”为主题的寒假实践活动。
小学社会实践活动总结3又是一个好春天，趁着东风，我忙着放风筝。为了让孩子们走进自然，亲近自然，感受春天的气息和魅力，4月6日下午，我们四年级组近300名师生齐聚渭河生态园，开展本学期第一次社会实践活动——“拥抱春天，放飞梦想”放风筝比赛。
春风在吹，柳树绿了，花儿红了，每个参加活动的人都异常兴奋。出发前，班主任和护理老师把家长分配到教室里的各个学习小组，让家长和孩子提前了解和沟通。同时，他们对下午活动的纪律和环境保护提出了具体要求，并向孩子们简单介绍了一些放风筝的技巧。孩子们拿着心爱的风筝在校园里整齐地排着队，五颜六色的风筝让校园瞬间鲜花满地。年级包组长王校长作了动员讲话，对中学生在活动中的安全、文明出行提出了要求，并建议家长和志愿者在参与过程中加强对所在小组学生的组织管理。我希望这次活动圆满而有意义。
追逐风筝，拥抱春风，放飞梦想，享受时光。四月的天空是蓝色的，五颜六色的风筝把天空装饰得非常漂亮。孩子们三五成群地放风筝，放飞火热的激情和青春的理想，享受春天温暖的阳光和放飞梦想的快乐。“春风人在三月制作纸风筝”。很多风筝飞得很高，看不到绳子的痕迹。还有一些有细节的风筝，忽上忽下，但这并不影响大家的兴趣，坚持放风筝。现场热闹的气氛吸引了不少观众，他们不时指点方向，与同学分享放风筝的快乐。
在这次活动中，家长志愿者积极参与，不仅是孩子的好朋友，也是老师的好帮手。他们的身影活跃在每一个需要帮助的孩子身边，有时帮他们解开线头，有时教他们飞行技巧，有时用相机记住美好的瞬间...阳春三月的渭河畔荡漾着欢声笑语，让静谧的生态园充满了生机。
“拥抱春天，放飞梦想”，这项实践活动让孩子们放飞梦想，享受春天的温暖和感受，不仅丰富了孩子们的校园生活，陶冶了他们的情操，还提高了他们的实践能力，增强了他们的合作与交流能力。为孩子们丰富多彩的小学生活增添一份特别的回忆。
小学社会实践活动总结。草长莺飞，春意盎然。4月8日，该小学五年级全体师生趁着这美好的春天，满怀激情地来到攸县王陵罗家坪实践基地，开展“走进农家”社会实践活动。本次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为主题，旨在通过实践活动开阔学生的视野，丰富学生的人生阅历，培养学生良好的组织纪律性和团队合作精神，提高学生的独立能力。美好而短暂的三天，在孩子们的内心深处，经受了一系列自强自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美好而无忧无虑的童年留下了漫长而深刻的记忆。这项活动概述如下:
一、目的明确，准备周到细致。
为了做好这次社会实践活动，王主任亲自与实践基地商讨活动事宜。经过多次协商，他与学生处、少先队、年级组共同制定了详细可行的活动方案，并获得了系家长委员会的全力支持和积极参与，并向家长发出了一封信，使全体学生和家长明确了本次社会实践的目的、意义和要求。
活动前，系里开了一个师生会，会上强调了活动的目的和纪律，并进行了安全教育。每个班主任和班主任下到班级，根据学生的性别和性格特点，分成十人一组。每个小组选了一个组织能力强的学生当组长，对每个活动都提出了具体的注意事项，从安全到纪律到礼仪，再到如何跟农民打招呼的细节，还有* * *一起吃饭...大家的思想重视是这次活动顺利完成的第一前提。
二、加强管理，履行模范职责。
进营时，虽然学生被农民接回家，配备了专职辅导员，日常活动安排得合理有序，但我们还是不敢不管，班主任都和学生住在农民家里。
每天早上六点，老师们和学生们一起早起，收拾屋子，和学生们一起在乡间的水泥路上做早操。清晨，师生们修长的身影，路边新开垦的田地，绿色的菜地，各色的野花，构成了一幅美妙的画卷。晚上，学生睡觉后，老师们结束一天的工作，放松自己。
青年教师陈林耐心细致地指导学生，教孩子们洗衣服、收拾屋子、做饭，让农民们交口称赞。因为一个班的学生住在几个农户家，为了更全面地了解学生的情况，老师们不得不不停地穿梭在农户家之间。年近六旬的唐丽兰老师也跟着老师们跑来跑去。她不小心摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一句话也没说，上了药，又和大家一起干活了。为了照顾生病的学生，曾和张晓兰一夜没睡好。王主任亲自监督战斗，和孩子们一起工作，一起开展活动。每次活动前，王主任要对师生提出相关要求，活动结束后及时总结，表扬先进，纠正不足，使每次活动开展得生动有效。
第三，多样的活动，精彩的农民生活
这次活动的目的不仅仅是单纯的看农村，感受农家生活，更重要的是让学生亲近自然，接触生活，锻炼生活自理能力，培养集体合作精神和班级荣誉感。鉴于此，我们安排了丰富多彩的活动:拜访农民，做农活，在沙滩上野餐，拔河比赛，听犯人陈述，聚会，参观酒埠江地质公园博物馆...
4月8日下午，学生们来到了网岭监狱的礼堂。两名犯人陈述了自己的观点，讲述了自己是如何走上犯罪道路的。所有的学生都聚精会神地听着，他们的内心受到了极大的震撼。晚上，我们学校的老师和学生在基地中心与罗家坪艺术中心和王玲中心聚会。基地中心给我们带来了极具风情的印度舞蹈，王陵中心的学生也给我们带来了精彩的朗诵。我们的学生也充分展示了他们的才华，包括唱歌，跳舞，表演小品，拉小提琴和表演跆拳道。最后，晚会在一场气氛热烈的猜字游戏中圆满落幕。
第二天早上，同学们自己做早餐，有的包饺子，有的煮面条，有的包包子，自己品尝早餐。孩子们太开心了！上午，学生们去农民的菜地了解农作物的种植和生长过程，采摘蔬菜。有的组还采摘艾叶，配以糯米，做成攸县特产——艾叶糕。虽然蒸出来的样子不是很好，但是味道还是挺不错的！下午三点半，学生们整齐地排好队，带着锅碗瓢盆去河边野餐。21队在沙滩上列队，一声令下，比赛开始。煮炉的，准备柴火的，打水的，洗锅的，做饭炒菜的，都行动起来。场面非常热闹。夕阳西下，田间小路上锅碗瓢盆的叮当声又响了起来。晚上，学生们在基地举行了一场别开生面的拔河比赛。经过激烈的角逐，16班获得了第一名。一整天在学生们的欢呼声中结束。
4月10，校车冒着大雨驶向酒埠江国家地质公园博物馆。到达目的地后，同学们在这座集科普、科普、娱乐、欣赏为一体的博物馆里，了解了这里的产生、发展、现状，美丽神奇的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文、民俗。
陪伴孩子们三天，看着这些幼小的心灵或喜悦，或思考，或奋勇拼搏，我们感受到了生命的精彩拔节。
第四，文明自律，展现自己历久弥新的风采。
三月，文明礼仪之花开满长虹，也在长虹学子心中绽放。子女住在农民家里，以家人的身份与接待户相处:尊老爱幼，以礼相待；饭前摆好碗筷，扶老人坐下；吃完饭，我就冲过去洗碗扫地。我们大部分学生都习惯住在家里，但在这里，他们从最基本的家政做起，洗衣服扫地，体验生活，全心全意做好每一件事。他们告诉农民的叔叔和阿姨:让我们做所有我们能做的“家”的事情！活动结束后，孩子们还成群结队地去乡间小路捡白色垃圾，一张张灿烂的笑脸成了四月乡间最美的风景。
“等我孙子长大了，我就送他去长虹！”“这些孩子怎么这么懂事！”饭后，农民大姐和大妈的对话传到我们耳朵里，我们心里无比欣慰。这位70岁的支书在给长虹学校的信中写道:长虹的师生是我们学习的榜样！老人很卑微，但也是发自内心的。这简单的一句话，就是对我们的认可和鼓励。
动词 （verb的缩写）总结表彰推广教育
活动前，我们要求学生用一双明亮的眼睛观察农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和快乐，用花的妙笔记录自己的感受。活动中，每位同学都写下了自己的活动日记，如《酸甜苦辣的农村生活》、《罗家坪，我还会再来》、《大团结》等，记录了孩子们三天农业生活的点点滴滴。稚嫩的话语掩饰不住激动、自信和坚定。年级组和班主任对活动进行了总结，表彰了优秀的小团体和个人，凝聚了班级的向心力。特别值得一提的是，平时学习不是很突出的小朋友在这次活动中一展身手。我们借此机会表扬他们，让每个学生都能体验到成功的喜悦，树立信心。
第一次举办这样的实践活动，难免会留下一些遗憾，这将成为我们今后工作中最宝贵的经验。三天的实践生活也让我们思考:生活真的是一本活的教科书。平时在家里被当成“小皇帝”的孩子，在这里也能团结一心，照顾好自己。远离父母的呵护，少了一些任性，多了一些对他人的体贴，这样才能过上幸福充实的生活。它告诉我们，最有效的教育是努力创造教育环境，教育植根于生活，贴近学生生活。
小学社会实践活动总结。老师和学生都很重视，活动内容安排得很牢固。
为了确保寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了以往开展社会实践活动的得失，吸取了以往的工作经验。安排工作前，组织教职工认真学习了《县教育局关于在我县开展中小学生寒假社会实践活动的通知》的文件精神和相关要求，使全体教职工充分认识到开展寒假社会实践活动的重要意义。结合我校实际，社会实践活动归纳为9个主题。
一、积极参加“感恩”回报活动，利用假期在家帮父母做一些力所能及的事情，比如穿衣、做饭、打扫卫生等，用这种方式表达对父母的感激之情，从而懂得感恩，养成感恩的习惯。
二是节假日期间积极向亲友宣传“开车不喝酒，喝酒不开车”，坚决拒绝酒后驾车。
三是看一场好电影，欣赏一场艺术展，参观一个博物馆，提高审美意识和艺术趣味。
第四，坚持体育锻炼，选择一两项自己喜欢的运动，坚持每天锻炼。
五是继续开展“读好书，写读后感”活动。
第六，通过网络书籍，学习中国传统文化和礼仪，做一个“孝”的学生，出版一份以“感恩与孝”为主题的手抄报。
七是学习普法知识，出版以“学法守法”为主题的手抄报。
第八，开展“感受家乡新变化”活动，参观家乡的标志性建筑和最有影响力的地方，写一篇游记记录发现的变化，也用镜头记录下来，开头在班里举办电影展映。
九是参加一个社会实践活动，在社区做一些义务劳动，做一个“环保小卫士”，做一份以“绿色环保”为主题的手抄报。各班能按时按要求完成任务，扎实开展不同形式的寒假社会实践活动。
二是活动内容丰富，形式灵活。
我们学校的社会实践活动是多样的，有集体的，也有个人的。通过看活动反馈表和各班总结，反映学校寒假社会实践活动内容丰富。一是要求四五年级学生在寒假期间利用网络等资源写一篇检讨，完成一份手抄报。通过看书和收集资料写出(画出)自己的感受，进一步让学生了解祖国的变化和遵守法律法规的重要性。这大大拓展了学生的知识视野；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感受生活的道德性；三是培养学生的动手制作能力。
小学社会实践活动总结六两个月的暑假已经结束了。为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一个课堂，是培养学生独立能力的重要阵地，对学生参加社会实践活动很有帮助。现在，学生们怀着喜悦的心情走进新学期的教室，与同龄人谈论他们的暑假。这里将学生的社会实践活动总结如下:
一、社会实践活动的内容和发展
(1)活动目的:
让同学们过一个安全、健康、充实、快乐的暑假；培养学生多动手、动脑、合作、探究的能力；教育学生关注时事、社会、发展。
(2)活动:
1.研究课题:每个学生可以独立或以“小组”的形式集体完成以下项目中的一项。
1)生活用水量调查
2)生活垃圾分类处理调查
3)农村工厂周边白色污染调查
4)交通安全调查
5)家乡变化调查
6)网吧危害调查
7)我校小学生零花钱数额调查。
2.动手问题:每个学生自己设计并制作一个玩具。
3.一二年级的实践研究题
阅读儿童书籍，听广播或家庭故事，看电视节目等。，写下十个以上的故事，背下五个有趣的故事。
(3)活动要求:
1，“玩具”应该是手工制作的，材料可以充分利用废料，我们应该多想象，注重创意，有特色。
2.小项目要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成。项目研究的调查报告或小论文应使用方形纸进行更正。
(四)成果报告表:
开学后，学校将为一、二年级举行“故事大王”比赛(能讲五个以上故事者才有资格参加预赛)，其他年级举行“我与奥数”作文比赛和手抄报比赛，汇报成绩。学校将奖励竞赛的获胜者。
二、社会实践活动的效果
从学生收集的材料来看，大部分学生都认真完成了实践活动。在实践中，学生可以走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好积极参与，认真调查、收集、探索，获得基本的社会实践知识和技能，培养自己的动手操作能力、独立能力、合作探究意识、热爱自然和民族自豪感。
第三，反思
虽然大部分学生参加社会实践活动，但也有部分学生热情不高，做事草率。如何让学生对实践活动感兴趣，让每一个学生都积极起来，是我们教师应该思考的问题。选择社会实践的主题很重要。在这次暑期社会实践中，大部分同学选择了奥赛项目。因为奥运会就在我们身边，一些学生去青岛观看了奥帆赛。选择学生熟悉的话题，贴近生活的话题，符合学生年龄特征的话题，才是大众化的。另外，要把学生的兴趣带到学校，带到课堂，和学校的综合实践课程结合起来，把这些活动和学科结合起来，让实践活动的内容更加充实，更加及时。
小学社会实践活动总结7寒假期间，孩子们暂时告别了校园，学生们的活动范围扩大了。在课堂之外的广阔世界里，小学生通过参加各种健康有益的活动，开阔视野，增长知识，完善人格，增强生活技能，培养综合能力，是极其必要的。鄂尔多斯市东胜实验小学少先队员为了丰富学生的寒假生活，让学生更多地了解社会，参与社会实践，真正让所有学生在寒假都能“受教育，长才干”，让每个学生都过一个充实快乐的寒假。根据局的部署和学校的实际情况，我校精心安排了学生寒假社会实践活动。
春节将至，是中国人与家人团聚、辞旧迎新、走亲访友、孝敬长辈的最重要的传统节日。为了培养学生的感恩意识和处事能力，我们从高一开始就要求孩子们积极参加以下社会实践活动:
1，每天做一件力所能及的事情孝敬父母(比如，试着扫地、擦灰尘、洗碗等简单的任务，给父母递一杯热水，洗小衣服，给爸爸讲个笑话...
2.学习社会实用技能(看绘本、故事书，学会自己穿衣叠被子，初步学会简单的小制作，能够进行简单的维护和小发明；修剪家里盆景的枯枝败叶，学习一些植物栽培常识，培养一两朵花，了解一些动物科学饲养常识。
3.做一件敬老爱老助老的好事。
开学后，我们总结了孩子们的社会实践活动。一年级的孩子们识字不多，他们用画笔和相机展示了他们丰富多彩的假期。孩子们的作品被选中并获得奖励。然后养成学生多思考多做事的习惯。