如何上好小学英语课？
我该怎么做才能上好小学英语课？1.充分利用师爱构建和谐平等的师生关系。
师生之间真挚的情感是打开学生心灵之窗、搭建师生互信之桥的关键，教师才能顺利完成教育目标。这就需要老师弯下腰来，看着学生，对学生抱有美好的期望，对学生的行动给予肯定、表扬和鼓励。学生受到鼓励后，会唤起对老师更加真诚的信任和尊重，有了上进的信心和决心，效果明显。
2.课堂教学时，要围绕主题。
给学生更多的口语练习和听力练习的机会，让他们用脑、用口、用耳，把普通的简单对话运用到形体表演中，让他们进一步加深对所学知识的理解，从而达到通过大量的练习使学生具备良好的语音语调和简单的对话技巧的目的，让学生尽可能地感知初级的语音语调。
3.让学生成为课堂教学的主体。
鼓励他们多说自己会说的英语，这样学生说话就不怕出错，多给他们口语练习的机会，通过看、听、说、玩、唱、读、打等有趣的活动让学生接触尽可能多的语言材料。还可以在教学中开展二人组、多人组、排组等多种形式的活动，让学生充分参与课堂实践，逐步培养学生。
4.创设情景，培养学生兴趣。
学习语言需要语言环境才能学好。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语环境中进行的。没有英语环境，教师要有意识地创造英语环境。比如上课开始用英语向四年级学生问好，并自我介绍:Hello.classes！我是你的英语老师。1祝你努力学习英语，好运。课堂语言也用英语。根据学生阅读和回答的流畅性，说Cood/很好/精彩/优秀等，激发学生的学习动机，提高学习兴趣。要淡化课堂意识，根据教材内容设置生活情境，如互相问候、回家、借学习用品、问路、上学、告别等。，让老师和学生在里面扮演角色，让学生像真的在英美一样学习英语，参与性强，严肃的课堂也能变成热闹的英语交流场所。学生亲身感受后，在情境中反复运用所学单词，枯燥的句型因为亲身经历的场景而变得生动有趣，学生的兴趣大大提高。
5.培养新的有趣的学习氛围。
在英语教学中，要把握学生爱玩的特点，在教学过程中尽量设计一些适合教材和学生的游戏。比如课前通过节奏、耳语、歌曲大赛等方式引入新课，激发学生兴趣，为新的教学打好基础。在新的教学过程中，要尽量将新知识与游戏融合，让学生沉浸在场景中，有效地训练表达能力，使其快速进入发展能力最近的区域。教书？学习用品？对于一类单词，拿出一支笔说:这是一支笔。然后指着一支铅笔说:那是铅笔，让学生学？钢笔？然后呢。铅笔？学生凭直觉学习这两个词。谈论它？职业？在上课内容上，我先展示医生、护士、老师、农民的挂图，然后指着彩色图片，用英语向同学们介绍医生、护士、老师、fa、M。，等词。他们用耳朵听单词的发音，用眼睛看图，很快就会掌握这些单词。有时候还可以带一些水果、茶杯、杂志封面、玩具等东西，用于物理教学。除了用图片和实物教学外，还要充分利用现有的电教设备为教学服务。教读课文时，可以用录音机播放课文，让学生认真听，模仿，学习标准的语音语调。还可以利用录音机的录音功能，自制符合课文内容的录音，供学生学习。比如在教动物的时候，可以先把牛、狗、猫等动物的声音录下来，然后在课堂上播放录音，让学生生动地模仿这些不同动物的声音；而当录音机播放出这些动物的单词的相应发音时，它们又饶有兴趣地大声朗读？牛？,?狗？,?猫？，上课响了？克里斯提尼？、?汪汪？、?咪咪？等待的动物叫声和英语朗读声伴随着笑声，整个教室充满了愉快的气氛。还可以用幻灯片展示所教对象或单词，刺激他们的感官，增强印象。如果条件允许，甚至可以用录像机拍摄与课文内容一致的图片进行视频教学。声音与图像、语言与场景的结合，使学生仿佛进入了语言活动的真实场景，收到了强烈的临场效果。通过听和听，学生的记忆能力大大增强，学习效果增强，枯燥的语言学习变成轻松的视频欣赏。
6.开展各种课外活动。
学习英语应该在儿童的交际活动中进行。让孩子在社会交往中扮演不同的角色，用语言进行交流，既能提高孩子的语言交际能力，又能增强孩子的兴趣。这里的活动包含两层意思:一是指死去的孩子自己的活动；二是儿童与他人的合作活动。英语学习不仅有助于学生认识英语中各种事物的名称，而且有助于学生在与他人的交流与合作中提高语言交际水平。过去？哑巴外语？然后呢。聋哑外语？我们学校的缺点是活动太少，接触太少，互动太少。为学生营造友好的语言环境？学习有用吗？它驱使学生愿意参与语言实践，并在应用中获得心理满足感和成就感。成功的体验和满足感能激起学生更强烈的求知欲，产生巨大的内在动力。