孩子犯错了，老师该怎么办？
大部分家长都会紧张！大家心情都不好，焦虑！也许就像瞬间扇了自己的宝宝一巴掌！
首先要从家长、老师、孩子的不同立场来看待这个问题。
老师为什么单独找你谈孩子的问题？他没有抱怨，不是单纯的抱怨，也不是出卖责任，而是寻求你对父母的帮助、支持和配合。另一方面，你想想就知道，孩子犯了错，老师找到你并不可怕。如果老师根本不理你，放弃了对孩子的关心和教育，那才是最可怕的。
你这样想，就知道老师找你，其实是找合作伙伴，你也增加了和老师合作的机会。
老师的初心一定是希望孩子能越来越好。如果用这种心态和老师沟通，我们的焦虑就消失了，也不会对犯错的熊海子那么生气了。可以冷静分析问题。
首先我们要知道老师会找家长做什么。
孩子有以下三种情况。
1是孩子破坏了正常的教学秩序。
如果一个老师要完成教学进度，要求学生以整齐的步伐完成学习任务是最方便高效的。如果孩子淘气，老师看到会生气。停止管理会耽误教学进度。所以，干脆把捣乱的孩子直接叫到办公室，以免影响别人。
2.老师最担心的安全情况出了问题。
虽然孩子有时候只是闹一闹，闹一闹，但是如果分寸把握不好，发生意外，会给老师和学校带来很大的麻烦，自然要找家长。
3学校的评价方式也会给老师带来一定的压力。
如果孩子的一些行为导致全班评价出现问题，影响老师的评价和工资，老师也会找家长。
建议你分清家长、老师和孩子的角色，先准备一套应急预案。
首先，先做好自己的心理建设。
不要发脾气，不要生气，要马上告诉自己“老师此刻需要我”。
这么想吧。虽然老师的语气有点生气，甚至有点责备的味道，但毕竟每天要一个人面对好几节课。面对那么多淘气的孩子，我们的父母只需要面对一个。可能这个时候老师还有作业没写完，明天的教学任务也没准备。
孩子处境焦虑，想找父母帮忙，就找你一对一
其次，面对老师的时候，要时刻提醒自己，我们是合作的。
和老师沟通需要注意一些细节。
认真听老师讲课，不要打断，不要找借口。如果老师提问，就实话实说，不要展开太多，让老师把想说的都说出来。
当老师讲完后，
还要表明自己的态度:“我回去一定要和孩子好好谈谈”，或者“
这个我知道，我们会尽力配合。还有其他孩子需要注意的问题吗？我也提醒过他。”这样，老师的情绪基本上平静了。
老师在这里已经平静下来了。
现在我需要面对自己的熊海子。
但无论如何，首先要忍住打他两巴掌的冲动。
五步沟通:
第一步，用万能金句平复自己的情绪。
心情不对，一切都是徒劳！一切平静的情绪最重要。
一句是“小学生的屁股是用来对抗地球引力的，我小时候不是这样的”。
另一句是“孩子不会意识到自己在犯错。相反，如果他知道如何为自己的错误承担责任，那恰恰说明他已经长大了。”
第二步，快速启动“替代模式”。* * *情绪状态
想想我们小时候犯错的时候是什么心理状态？
无非是恐惧，借口和自我原谅。当你把自己换成一个孩子，经历犯错后的心路历程，其实是亲子沟通成功的重要一步。
第三步，设置“隔离空间”。
家长很容易陷入孩子的事实借口中。比如，孩子说“我没错，是那个同学先惹我的”，你会生气说“哪个同学，老师怎么不找他？”这个时候，你已经不自觉地被孩子设计好了。
所以，你需要设置一个“隔离空间”，把自己和孩子的错误隔离开来。比如先假装不跟他提错误，而是从“我给你讲个故事”开始只要孩子一听说你不来找他算账，防御心理就消除了。他会被你的故事吸引，走进你设计的轨道。
第四步，入口从“为什么”开始。
当孩子犯错时，大多数家长没有耐心去搞清楚“为什么”，而是执着于“发生了什么”。对于孩子来说，“发生了什么”并不是很重要。你还在这里生气，那里的孩子可能早就和惹麻烦的同学和好了。
所以，不要纠结于错误，你需要通过理解“为什么”来帮助孩子找到正确的做事方式。比如孩子打架，你要问“你为什么打架？你没有想出更好的解决问题的办法吗？”被你这样问，孩子会想“是啊，真的没有别的办法了吗？”我好像有点冲动。"
第五步，不关闭“善意通道”。
我们说过，孩子的不稳定行为是他在重建安全感，在寻找自己，错误也是他成长过程中不可避免的一部分。所以，不要妖魔化它。相反，你要相信孩子的每一个错误背后都有一个积极的动机。不要只看错误的表象，关闭孩子最初的“善意通道”，让他失去尝试的热情。
如何减少孩子犯错，养家，全家总动员？
无论是破坏课堂秩序，还是没有安全意识，都与孩子缺乏规则意识有关。要从源头上解决被老师警醒的问题，还需要建立长效机制，需要在家里给孩子树立边界感和规则感。
和孩子协商规则时，要注意四点:
不要制定自己做不到的规则；
让规矩成为家庭团结的底线；
规则必须非常具体，才能引导孩子的行为；
制定规则不是靠说教，而是靠反复体验。
全家出游是孩子了解规则的好机会，孩子可以体验不同国家和地区的交通规则、文化习惯、公共礼仪等等。
定期召开家庭会议，揭露每个成员最近犯的一个错误等等。
养孩子是一个长期的工程，不能简单的把教育推给学校和老师。我们也不能指望短期内会有明显的结果。最重要的是父母的自我改变和成长！父母的身高决定了孩子的起点。
终身学习，和孩子一起成长，不做焦虑的父母。