教材分析，教育部出版的语文二年级下册，听课笔记。

文本“我是什么？”指水。

特点:

1，拟人手法，阐述了水的形态变化，利益以及与人类的关系。

2.让读者来猜猜，哪个更有趣。

这篇拟人化的科学短文用简单生动的语言讲述了水的变化及其利弊。读这篇文章，你会不自觉地走进文中所描述的情境，你仿佛变成了一股千变万化的“水”:

一是乘着太阳飘在空中，连成云；遇冷、下雨、冰雹或下雪时的冷凝；在“家”(江河湖海)里倒地、睡觉、走路、跑步、跳舞。

扩展数据:

教材简介

水是生命之源。没有水，对我们来说就没有美丽可爱的世界。水是人们每天离不开的东西。云、雨、雪等。是常见的自然现象，我们很少把水与它们联系起来，思考它们的变化规律和科学原因。

水为人类做了许多好事，也做了许多坏事。要彻底制服它，还需要努力。