小学教学札记
一、网络平台在家校沟通中的作用:
有效性?家校教育是对孩子最好的教育,这已经成为一种知识。但在实际工作中,家长和老师往往缺乏沟通。以前老师和家长的交流,除了开学时的家访,大多是班级家长会、分批开家长会、学校的简短交流等形式。这些方法各有不同的作用,但由于时间的仓促或个别家长的内向,难免让家长无法与老师进行详细的沟通,谈及自己的想法。一方面是因为工作忙,抽不出时间;另一方面,很多家长害怕见老师,有些话不方便当面交流。网络信息平台的出现改变了这种尴尬的境界,大大提高了家校之间的有效互动。上课使用QQ群、微信群,老师可以随时随地与家长实时沟通,及时反映情况,免去家长请假来回跑的麻烦。父母也有冷静思考如何应对的时候。
双向?听取家长的意见是学校老师和家长沟通的畅通渠道,也是家庭教育和学校教育的纽带。以前家校沟通更多的是老师主导,通过家长会或者个别会议来反映孩子在学校的各种情况。但是对于一些忙碌的父母和外来务工人员来说,就很不方便了。因此,我们利用QQ和微信进行双向选择性访谈,变教师教育家长的单向活动为主动与家长联系沟通、探讨育儿方法的平等双向活动。这种平等的关系会拉近老师和家长之间的距离,有效地发挥家长的积极作用,在教育孩子的过程中主动与老师沟通、合作。让我们的老师更贴近孩子,让家长及时了解孩子的信息,不受限制,真正做到家长所想。
方便吗?对于家长来说,还是希望及时了解孩子学校的方方面面,但是又不好意思给老师打电话。怕白天玩会影响老师忙碌的工作;晚上玩怕影响老师正常休息。老师和家长沟通也很困难。经常邀请家长来学校是不合适的。如果没有特殊情况,打个电话,家长会认为有重要的事情,或者认为孩子做了坏事,让大家都很尴尬。我们利用班级QQ群、班级微信群、微信平台,让老师和家长的交流随时随地进行。通过沟通,我们可以互相了解,反馈孩子在家里的学习、生活状况和表现,也可以进行个别的针对性沟通。
第二,网络渠道的建设是家校沟通的前提。
在实际的班级管理中,要跟上现代信息和网络的发展,有效利用QQ、微信、博客等平台多渠道沟通,让碎片化的信息得到准确高效的传达,家校沟通达到预期效果,家校合作可以无限。
?1.建立班级QQ群,培养孩子的良好习惯。
QQ作为一种网络信息技术工具,现已成为我们学校教育和管理的有效手段和工具。在小学阶段培养学生良好的学习习惯极其重要。一年级新生上课习惯、作业、卫生不规范。很多孩子连作业都不完整记录,家长也不知道怎么监督引导。利用班级QQ群的网络平台,及时将孩子的问题反馈给家长,有针对性地引导家长规范孩子的行为习惯,每天通过班级QQ群告知家长作业情况。家长也可以在群里交流育儿经验,共同进步。在家长的配合下,孩子很快适应小学生活,形成各方面的良好习惯。
2.建立班级微信群,让家校沟通为零。
现在,大量年轻父母外出工作,把孩子留给父母照顾。这些四五十岁的人,在人生的最初几十年里,从未或很少接触过网络,也没有QQ号,给家校沟通带来了极大的不便。但微信的崛起让他们似乎找到了自己的社交软件。通过建立班级微信群,教师可以利用这个平台实现家校在线交流,方便家长安排班级活动,传达上级任务。让学校和家长的沟通实现零遗漏。家长和老师也可以通过短信、音频、视频等方式相互交流。通过微信,并天衣无缝地讨论相应的措施。从微信和QQ的社交属性来看,微信群的私密性还是不错的。创建班级微信群也更方便老师和家长的个别交流,让交流更有针对性。
3.打造班级博客和微信平台,让家校沟通零距离。
QQ群、微信群更多的是家校沟通,班级博客、微信平台更注重班风学风建设,这是班级凝聚力的核心。通过平台记录孩子的学习生活,推送孩子的作品,联动各种教育策略,让每一位家长对班级活动和孩子的成长经历有清晰的了解,实现家校零距离沟通,从而更好地促进班级建设,让班级更有凝聚力。
第三,丰富网络内容是家校沟通的关键。
随着网络中的交流,我们发现家长的素质提高很快,个别家长的教育观念和方法甚至领先于老师。家长不再满足于老师的指挥棒,导致家校合作出现裂痕。这种裂缝的出现,迫使教师反思当前家长工作中存在的问题,与家长沟通的内容不再仅仅是学习,从而建立新型的家校关系。我们在内容上下功夫:即时反映孩子的孩子有趣的文字、美术作品、玩耍瞬间、活动剪影,链接介绍家长的科学教育策略和“身心健康”保育知识;也针对家庭教育中的热点难点问题,请大家互相交流,共同探讨。这些内容各有侧重,但丰富多彩,满足了家长的不同需求。
以微信平台的推送内容为例:
1,教学笔记——一天中,孩子在学校的时间超过一半,在日复一日的学习生活中逐渐成长。他们的每一次改变和进步都令人欣慰,父母也极为关心。通过“教学笔记”的形式,记录孩子上课的情况,比如一个胆小的孩子举手发言;谁的解题思路不一样;哪个小组在课堂上的合作效率特别高...及时让家长知道,满足家长想了解孩子进步的愿望。
2.班级活动——为了丰富孩子的学习生活,使孩子全面发展,同时为了配合学校各项活动的顺利进行,班级经常开展各种活动。孩子在活动中得到锻炼和提高,这些活动以文字或图片的形式在平台上推送出去,让家长感受到孩子在校的生活是丰富多彩的,也提醒家长不再局限于关注孩子的文化学习,而是更加广泛。
3.学生展示平台——展示平台主要推送各类活动照片、学生优秀作品、优秀画作、优质作业。目的是树立榜样,奖励优秀的孩子,鼓励更多的孩子积极参加各种活动,努力学习。同时也鼓励家长更加积极地关心孩子各方面的成长。
4.家长平台——班上几十个家长中,有意向的人不少。他们要么素质高,要么特别关注孩子的成长,对孩子的教育有自己独特的见解和方法。通过日常的观察和交流,老师为他们提供了一个推广育儿经验和方法的平台,帮助更多的家长朝着文明高效的家庭教育方向发展,让家校沟通更加顺畅,从而促进整个班级的教育。
总之,网络平台的创建需要老师付出更多的精力和思考,点子多,方法巧,所有的内容都能引起家长的关注,积极参与网络交流,传播正能量。引导家长和孩子更加关注班级,更好地建设班级集体。
?祁门县祁山小学?程静芬