小学英语考试40个重要知识点

1，现在进行时:表示正在发生或正在进行的事情，常与now、listen、look等词连用。

结构是主语+be动词(am，is，are)+动词ing。

2.一般现在时:表示频繁重复发生的事情或动作。它经常与一些词连用，如经常、普遍、有时、总是、每天(一周一年……)。结构是主语+动词原型；当主语是第三人称单数，即他、她、它、汤姆、我妈妈、那个男孩等。，在动词后加s或es。

3.一般过去时:表示过去发生的事情或存在的状态，常与刚才连用；；片刻之前；…以前；昨天；最后(周；月份；年份；星期一；周末)；今天早上和其他词一起使用。结构是主语+be动词的过去式(was；Were)或主语+动词的过去式。注意:be动词和动词过去式不能同时使用。

4.一般将来时:表示将要发生的事情或动作。常与明天、下周(年；；周二…)，本周(周末；晚上；下午；…)今天和其他词一起用。结构是主语+be(am，is，are)去+动词或主语+意志+动词。

5.情态动词:情态动词可以；；不能；应该；不该；必须；May后面必须跟动词原形。

6.祈使句:肯定祈使句以动词原型开始；否定祈使句以don’t加动词原形开头。

7.go的用法:为什么要用go+动词ing。

8.比较题:than前用比较级；如同...原始级别在as之间使用。

9、喜欢做某事:用like+动词ing或like+to+动词。

10，想做某事:用would like+to+移动原文或want+ to+移动原文。

11，some用法:some用于肯定句，在否定句和疑问句中改为any，但表示委婉语气时仍用。

12.代词:人称代词的主格通常放在句首或动词前，主格分别为I you he she it we you they。宾格用作宾语，通常在动词或介词之后。

13，介词:要么介词后面不加动词，只能以动词ing的形式加动词。

14，准备。:季节前，介词in用在月前；特定的日子，如一周中的某一天、一月中的某一天，用介词on；在几点钟之前用介词at；只在下午和晚上使用；但是到了晚上。

15、构成复数名词的方法:在名词后直接加S，在X、S、sh、ch中加es结尾，将辅音和Y中的Y结尾改为I、es。将f和fe的结尾改为f，fe改为v+es。

16、动词第三人称单数的构成:直接在动词后面加S，加以S、sh、ch、O结尾的es，将Y改为I加以辅音和Y结尾的es。

17、现在分词的构成:直接在动词后加ing，在双写单词的末尾加ing，在不发音的e后加ing。

18、动词过去式的构成:动词后直接加ed，e后直接加d，辅音字母加y后将y改为I加ed，双后缀处加ed。不规则的有:am，is-was；是—曾经是；做，做——做了；有，有——有；去——去了；符合—符合；sit—sat；看—锯；得到—得到；告诉——告诉；跑——冉；来了——来了；偷——偷了；读—读.

19、形容词副词比较级的构成:形容词或副词后面直接加er，e后面加R，双字母后面加er，辅音和Y后面Y改为I和er，不规则的有:good，well—better(最高级别最好)；许多，许多—更多(大多数)；最高级别)；far——更远或更远(最高级最远或更远)。

20.雨雪的用法:作为名词表示雨雪是不可数名词，作为动词表示雨雪。有四种形式:动词原型雨；雪；第三人称单数rains；下雪；现在分词raining；下雪了；过去式下雨了；；下雪了.形容词有雨雪，就是下雨下雪的意思。

21，比较层次:注意只能比较相似的东西。

22、have、has用法:表示某人有(has用于第三人称单数)；有/是；意思是某个地方存在。注意There be句型的邻近性原则，单数或不可数，用There is/was；；有复数形式。

23.本身是复数的单词:glasses；耳机；；鞋子；；裤子等词本身都是复数。

24.五个元音:分别是A，E，I，O，U。

25.one的用法:A用在辅音前，不在辅音前；An用在元音前，不用在元音前。

26.表示时间的方式有两种:直接读时钟和分钟。以to和past为代表。在半个小时内，包括半个小时，过去需要多少时间？

27.基数词变序数的方法:基数词变化的顺序是有规律的，TH加在末尾；一、二、三特例，以字母T、D结尾(即第一、二、三)；八到t，九到e，ve要换成f(也就是八八；九至九分之一；五分之五；第十二—第十二)；别忘了把ty改成ie再加上th(也就是整数像二十-二十；第四十届)；十位数是基本位数(比如二十一就是二十一)。

此外，我们必须在序数前加上the。

28.日期的表示:月的序数。

29.两者都是指两者。所有意味着全部三个或更多。

30.节日的表现:在节日之前。在没有白天的节日之前。

31，兴奋:兴奋的意思是激动，激动的主体是人；令人兴奋的意思是令人兴奋，令人兴奋的主题是事物。

32.比较:两者之间的比较用比较级，三者之间的比较用最高级。

33.动词减少的用法:do，does did，don，not，t ' t用在要减少的动词之前。

34.我们来了:到达时使用get to，但注意到家时不能在这里和那里添加。

35、长与穿:长与什么；；穿什么很流行。

36.让某人做某事:用let sb后跟动词原形；是时候做…用It's time for+名词或It's time to+动词；帮助某人做某事是帮助某人做某事。

37.物在树:外物在树用；树长在树上。

38、体育和乐器:不要加了；球在前；该文书前面必须有。

39.一周的第一天是星期天；；一年的第一个月是一月。

40.get后加比较级:表示越来越好，越来越好。

小学英语学习技巧；

1.培养兴趣，快乐学习:兴趣是最好的老师。只有当你对英语感兴趣时，你才能更积极主动地学习。你可以通过看英语电影、听英语歌曲、讲英语故事和参加英语角来培养你对英语的兴趣。同时，家长也要鼓励孩子学习英语，让孩子在学习中感受到快乐和成就感。

2.听说先行，读写跟上:听说是语言学习的两大核心技能。小学阶段要注意培养孩子的听说能力，让孩子多听、多说、多练。同时，要逐步培养孩子的阅读和写作能力，让孩子能流畅地阅读简单的英文资料，并用英文写作。

3.注重积累，积累，再积累:英语学习需要长期的积累和坚持。家长可以每天引导孩子读一些英文故事，听一些英文歌曲，积累词汇和语法知识。同时也要鼓励孩子用英语交流，提高口语表达能力。

4.培养自主学习能力:小学是培养孩子自主学习能力的关键时期。家长可以指导孩子制定学习计划，鼓励孩子自主预习、复习、拓展学习内容。同时也要注意培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让孩子在自主学习中不断成长进步。