小学开展心理健康班会的目的和意义。

中学生的心理健康问题已经引起了人们和学校的广泛关注，心理健康工作也正在深入开展。通过心理健康教育，引导、疏导、预防和缓解中学生的心理问题。以下是我为你整理的心理班会的意义。希望对你有帮助。感谢您的阅读和支持。

★★★更多内容推荐(点击进入↓↓↓) ★★

★★★★★健康主题活动策划方案总结★★★

★★★★★幼儿园中班心理健康活动计划★★★

★★★★大班心理健康教育教案★★★

★★★★小学生心理健康辅导总结★★★

★★★心理健康教育个人小结★★★

心理班会的意义1

活动背景:“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，学生在学习和生活中也会有影响大学生心理健康的重要因素。大学期间，学生面临着巨大的挑战，尤其是心理上的不适。调整好自己的心理状态尤为重要。根据我院要求和我班特点，我班于5月13在503召开了心理健康班会。

类别:

主题:拥抱青春，成就梦想。

活动时间:20 _ _。5.13 13: 00 ~ 14: 30.

地点:503

活动对象:班里的所有学生

主持人:

会议摘要如下:

这次班会由班里的心理委员主持。两位主持人先请了一段青春的开场舞。然后开始今天的主题班会“拥抱青春，成就梦想”。班会结束后，我们先进行了一个小的心理测试，同学们积极参与测试。我测试了自己对未来的憧憬和期待。通过测试，也达到了一定的目的和效果。我们的青春是张扬的，我们的未来会是怎样的？我们的梦想是我们生命中的明灯，指引我们成长。我们要相信未来的生活是美好的，也要相信我们的未来，这不是梦。

接下来是我们同学的诗歌朗诵《相信未来》。通过这首诗，我们也明白了，未来对我们来说是未知的，我们要做的就是努力，努力，努力去实现自己的愿望。

接下来，每个人都玩了真心话大冒险的游戏。让大家知道，青春没有止境。通过这个游戏，我们可以更好地了解对方，展示我们的青春。

其实我们现在是大一下半学期。很多同学养成了一些不好的生活习惯，有的变得嗜睡，有的是典型的宅男，有的变成了情侣。通过小品《大学生心理访谈》，我们学到了很多。正如doze所说:其实说真的，

我也不想睡那么多。睡觉只是为了逃避现实，什么都不用想也不用想。一开始只是强迫自己睡觉来摆脱烦恼，后来就不习惯不睡觉了。每次醒来，烦恼不但没有消失，反而加重了。我只能回去睡觉，这就是恶性循环。我也想学习，我想进步，但是每次开始学习，我都想睡觉。是的，现在很多人已经失去了刚开学时学习的激情和欲望。就像宅男说的:觉得学习又累又辛苦，成绩又差，很失落。但我是游戏中的斗士。我很强壮。所以总是封闭在游戏的世界里，享受暂时的快乐。每次玩游戏都废寝忘食，更别说学习了！但是每天晚上，一个人躺在床上，我觉得真的很空虚，很无助。也有很多大学生，尤其是男生，整天沉迷于网络游戏。还有一个爱人说:我确实有很多对爱情的渴望，真的希望有一段轰轰烈烈的爱情。梦见自己一个人走在校园里，会觉得很孤独，特别想有人陪我赏月。但是当我得到的时候，我发现很多事情并不是我想的那样。爱情没有我想象的那么甜蜜。现在的我对爱情既渴望又害怕，真的很迷茫很困惑。许多人认为爱情是大学生活中最重要的事情。

其实都是错的。这些问题已经成为困扰大学生的三座大山，每个大学生都会在一定程度上受到这三座大山的影响。这就需要我们尽全力对抗三座大山，努力推翻它们！做自己，做年轻的自己！

接下来是我们班几个同学给大家带来的几首歌，非常好听。

海的宽广来自于溪流。

巍峨的山峰始于沙粒。

一个国家的成败取决于每个公民。

一个集体的荣辱关系到每个人！

命运把我们带到了一起。

注定我们要共进退。

带着我们今生的遗憾

* * *用美好书写未来。

在这首诗的鼓舞下，我们在《人桨开船》这首歌中结束了这场难忘而又有意义的主题班会。

后来的思考:这次班会的主题是“拥抱青春，成就梦想”。通过这次班会，不仅使

我们班更团结了，也增进了相互了解。同时，这项活动

也调动了班里所有同学的参与，增强了他们的合作能力和协作精神。

能力。同时，在活动中，每位同学都展示了自己在唱歌、跳舞、编剧等不同方面的才华。这次班会也充分调动了大家的积极性，让我们学到了很多东西:

1，活动前的准备一定要充分。我们两周前就开始准备这次班会，积极调动大家的积极性，争取大家都来参加，并在班会前一天买了班会需要的资料。

2、由一个人来控制比赛的局面，比如在这个活动中，主持人。

人们统一游戏规则，宣布游戏开始或结束，所以赛事总组织者的角色非常重要。

3.游戏的分享很重要，但是当游戏的分享需要大家安静的时候，大家兴高采烈的时候多说无益。所以我们游戏的意义在最后被延伸了。大家坐下后，我们对每个游戏做了简单的解读。

4，心理主题班会之前，要给班级做一些宣传，这是其一。

难得的宣传渠道也更有利于调动大家的积极性。

心理班会的意义2

总的来说，这次以心理学为主题的班会非常成功。无论从活动本身，包括策划，包括活动本身，还是从活动后的反思和感受，我们也从中学到了很多。在这次活动中，我们希望每个学生都以实际的方式参与到活动中来。本着“关注心理，关注每一个人”的精神，我们改变了主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式心理班会形式，采用趣味运动的形式，让每一个学生都能参与到活动本身中来。让每个学生在活动中更真实地感受自己的体验。确定了这次班会的主题和形式后，我们两个心理宣传员就开始了详细的策划，包括活动资料、活动流程、活动设备、人员配备等。

在此，感谢班委们对这次活动的付出。同时，全体同学的支持和肯定，给了我们两位心理宣传员和很多为班会努力的同学很大的信心和坚持下去的动力。在制定了详细的活动方案后，我们在班内公示了本次心理主题班会的主体和资料。在这方面，学生们表现出了极大的兴趣和热情。同时，在活动过程中，同学们也坚持了很高的热情。活动结束后，很多同学都表达了自己在这次活动中的收获。有的同学从被需要的情感诉求中感受到被肯定的满足感，有的同学从活动过程中为了一个目标的相互帮助和努力中感受到班级的凝聚力和向心力，找到了对自己的归属感，有的同学在被别人肯定的过程中增强了自我价值的意识。

这个活动，应该说达到了举办本身的意义和目的。当然，活动成功的背后还有一些微妙的细节，比如后勤:我们没有充分研究到学生在大量体力消耗后需要补充水分和休息，所以没有准备足够的饮料。但是现在发现了存在的问题，会让我们在以后的活动中更加严格要求自己，力求完美。我们相信关琦在未来会更加完美。

心理班会的意义3

一、心理健康班会的意义。

心理健康主题班会是班主任探索学生管理和德育工作的手段之一，引入心理健康教育是提高班主任管理水平和德育工作科学有效的体现。倾听、引导、引导、互动等心理健康教育的理念和方法对班主任开展主题班会具有重要的指导意义。

二、心理健康主题班会的功能。

开展以心理健康为主题的班会，对学生的心理成长会有很大的帮助，使他们以积极的心态面对外界带来的各种压力，正确处理各种矛盾。从而端正人生价值观。心理健康主题班会对形成健康健全的班级群体，做出正确的思想和言论，培养学生的组织管理能力、语言表达能力、理解分析能力、解决冲突能力、自我减压能力和独立生活能力具有十分重要的作用。

第三，当前中学生心理健康存在的问题。

(1)小心眼。

有些学生不懂得礼貌和自私。当他们有利益时，他们不会互相让步。遇到问题和困难，互相推诿，缺乏责任感。对老师的批评和建议视而不见。有时候同学的指正是口头上的，也有积少成多的。总是反其道而行之，让老师和学生都很头疼。也有同学“眼里不能揉沙子”，不能委屈，否则就大惊小怪，没有气度。这种现象的存在，充分说明了现在我们中学生所缺乏的宽广胸怀。

(2)攀比和嫉妒。

在学校经常听到同学某同学买了新手机，某家这周给了几百块，穿的衣服很漂亮等等。，和学生价值观偏差，导致互相攀比。消极的攀比心理会使人抑郁，使个体陷入思维死角，产生巨大的精神压力和极端的自我肯定或否定。消极攀比最大的问题在于缺乏对自己和周围环境的理性分析，只是沉迷于攀比。有些同学看不到别人成绩比自己好，看到别人学习更好总想捣乱。有些同学争强好胜，自以为是。当别人的表现比自己好时，他们会嫉妒，讽刺，怨恨。“见贤思齐，不见贤而自省”，这样的学生不但看不上有才华的学生，反而吃醋，把自己的心烧得一塌糊涂。这样一来，说三道四，欺负别人就像和同学是路人一样，同学之间的情谊也没有了，让别人避之不及。

(3)烦躁、孤僻。

这样的学生很少“安分守己”，总是焦虑烦躁，上课不认真听讲。坐立不安，我不知道，所以...下课后在教室里乱玩，像热锅上的蚂蚁，蹦来蹦去。手脚也不闲着，比如我班的胡同学就是这样的学生，不安分，总是欺负同学，讨厌老师和家长。对老师的批评很轻微，但很严重，让老师很头疼。我班还有一个同学，李，不苟言笑，性格孤僻，不愿意与人交流，沉默寡言，总是把自己封闭在一个人的世界里。他总是感到孤独无助，让人难以亲近。

(四)早恋现象

中学生生理发育越来越成熟，对异性的关注欲望不断加强，从而产生了“早恋”问题。很多同学上课不认真听讲，胡思乱想，下课传纸条，互相倾诉恋爱，爱在异性面前表现自己，同学之间都是吃喝玩乐，导致学习成绩不断下滑，荒废学业。

(五)家庭对学生心理健康教育重视不够。

父母的品行影响着孩子的成长，学生在学校的知识和素质都需要父母的支持。但是，很多学生的行为习惯不是在学校养成的，而是从父母那里学来的。现在家里缺少良好的文化氛围。父母工作忙，留守儿童多。他们在家里被惯坏了，养成了很多坏习惯。比如我们学校的王同学，父母在外打工，很少和孩子交流。只要孩子要钱要货，就想尽办法满足。一个学期给儿子买了三部手机，每个月给孩子零花钱1000元。孩子要什么我总是给什么，放松了对孩子的教育和管理，导致孩子放任自流，以自我为中心，自大堕落。一些父母行为不端，纵容孩子，这对孩子产生了一定的负面影响。很多家庭太爱孩子，从不让孩子受委屈，受不了任何苦，遇到挫折就手足无措，心理不平衡，有极端行为。

(六)给社会带来的不良影响。

随着社会的不断发展，人们的物质需求不断提高，社会文化娱乐设施成为青少年改变的场所。比如街边的网吧对未成年人开放，很多学生周末上网。很多学生在网吧打游戏，看暴力不健康的电影，受到不良信息的影响，导致很多学生学习成绩下降。不上进，玩物丧志，会导致心理健康的缺失。

针对学校学生的一些心理问题，如何制定有效的措施帮助孩子建立正确的心理认知，是我们研究和探索的主题。作为班主任，我们必须利用班会，正确引导和引导学生的心理健康。

第四，心理健康主题班会的必要性。

(1)班会中加强心理健康教育和辅导。

中学生心理健康主题班会是班主任进行心理教育和指导的重要手段之一。除了教师向学生渗透心理教育，班主任还是心理教育的组织者和实施者，班主任既是教育者，也是管理者。班主任对学生进行心理疏导和引导是非常重要的。班主任要加强自身的心理知识学习和训练，能够掌握心理知识技能，根据不同学生的不良心理反应，采取不同的应对方法，帮助学生摆脱不健康的心理，从而取得成效。

(二)开展班级活动，增强团结意识。

利用班会和课外活动开展丰富多彩的班级活动。比如主题班会，演讲比赛，辩论赛，都是给学生看的。