如何写语文学科领域的教研能力水平

第一，转变教育观念，加强理论学习。我们制定业务学习的时间、地点和内容，集中学习市教研活动精神，认真学习《语文课程标准》等，进一步明确各年级教学要求，确保减负增效，加强师德修养。群里的老师都订阅了各种杂志，通过不断的学习和交流，可以取长补短，进一步提高自身素质。

第二，加强教研组的日常管理。教研组是学校开展教学工作、开展教学研究、提高教师专业水平的重要基地之一。为此，重点抓“三严”和“六个尽责”。“三严”即严明教学纪律、严明教学行为、严明教学程序。“六个认真”就是:认真备课、认真听课、认真指导、认真批改作业、认真组织评价、认真总结。

要求组内老师每学期听17课，定期反思自己的教学。活动中，老师们讲究“上挂下联，左右参与”，打破了年级界限，同事们互相帮助，互相讨论。老师都觉得越做越大有好处，增加了相互学习的机会，也让理论和实践更加结合。

课堂教学是实施素质教育的主渠道。只有提高课堂教学效率，才能有效提高学生语文素养，减轻学生负担。为此，本学期我们加强了教研组的常规活动，将活动大大小小化，各年级成员设定时间、内容和形式开展教研活动。一、围绕“学习主题建设”，以提高课堂教学效率为目标，认真开展每一次教研活动，* * *开展17次。