如何提高小学生学习数学的兴趣

一，巧妙地引入悬念，激发学习兴趣

小学生特别好奇，强烈的好奇心是兴趣的重要来源。因此，在数学教学中，要利用学生的好奇心，巧设问题，激起学生的思维波澜，做好准备。新课标指出，教师要“用课本教，而不是教课本”。所以在教学时，我注意从教材内容出发，通过组织有趣的数学竞赛或讲生动的小故事来介绍。比如我在小学第一册讲“六加几”的时候，用一个悬念来激发孩子的学习兴趣。“咦，老师突然听到一片笑声，那是从哪里来的？哦，在这里，孩子们，打开你们的书，找到它们！”这样既能集中学生的注意力，又能引人入胜，激发学生的学习兴趣。

二，创设竞争情境，激发学习兴趣

小学生有很强的攀比心，可以用来激发学习兴趣。我们不妨把孩子攀比的导向换成正常的竞争。在课堂上设置竞争情境，利用学生自尊、自我表现、荣誉感强、不屈不挠的心理特点，在教师的引导和动员下，营造适合学生的竞争氛围，积极参与竞争学习，有效提高学生的学习兴趣。做到“低起点，突出重点，分散难点，重视过程，慢一点，多鼓励。”为学生创造展示自我、表达自我的机会，促进全体学生竞争、学习、赶超，让孩子争创优秀。比如说讲课堂练习的时候，可以设置一个游戏来突破关卡，群体性强。

第三，创设故事情境，激发学习兴趣。

小学生非常喜欢听故事。小学数学的教学可以引入小学语文的教学方法，通过讲故事激发他们的学习兴趣。教学时要善于捕捉这一心理特征，用数学内容编一个生动有趣的故事，有机地融入教学活动中，既能吸引学生的注意力，又能使学生在不知不觉中获得知识。如:小猫去钓鱼，猴子吃香蕉，猪吃西瓜等等。教师要从两个方面把故事和教学融为一体。第一，把故事引入新课，激发学生的学习兴趣。有趣的故事可以激发学生的学习兴趣，点燃他们的探索热情，变被动学习为主动习得，从而促进学生认知因素和非智力因素的和谐稳定发展。