什么是寄宿生？

编者按:学生就读的高中认为自己的成绩在自己学校不算数，所以对这样的学生不太在意。学生就读的学校也认为他们不在学校学习，不方便管理这样的学生。高中生名义上比其他人拥有更多的母校，却面临着一系列的问题，比如高额的费用，学籍，升学，老师对他的忽视，还有来自外面学习的压力。高中生之所以不能禁，源于背后密不可分的利益...

部门声明

教育局:禁止公办高中招收寄宿生。

送学生上学制度的初衷是一些学校为了改善办学条件，弥补公用经费的不足，允许学生个人支付更高的费用送他们上学。因为保送的学生不影响成绩评定，但是学生上了更优质的高中，学习成绩提高了。如果他们考上了大学，那将是学校的“荣誉”。所以，只要学生能联系到学校，学校一般都愿意“放人”。然而，这种看似合理的制度却成了学校乱收费的借口，并造成了公立学校教学资源被占用等不公平现象。从2004年秋季开始，市教育局禁止公立高中招生。

当时省里核定的普通高中学生收费标准是:一类学校每生最高1.8万元，二类学校每生最高1.2万元，三类学校每生最高9000元。选择学校的学生应在入学时一次性缴纳择校费。学费、中介费、住宿费和师范生一样按学期收取。应该说，选调生制度的出现，并不会影响选调生所在学校的财务利益，也避免了选调生制度下学生考试难的局面。但在利益面前，寄宿制学校依然违规招收寄宿制学生。据调查，个别公立学校高三混的学生要交很高的学费，标准通常参考择校费的价格。

资深教师透露，在2004年之前，公立重点高中仍然实行付费生制度。一般情况下，付费生是有学籍的，但部分地区的重点高中把学籍送到普通高中，既避免了大部分成绩不好的付费生影响学校表现，又让少数成绩优秀的付费生为普通高中“争名声”，两所不同的学校“建成”，实现教育“双赢”。当然，成本还是“无法避免”的。一位毕业多年的学生回忆，他的中考志愿是某重点高中的付费生。他考上的时候还是重点高中的付费生，学籍在另一所普通高中。所以，公立重点高中的一个班“批次”招收同一所学校的学生也就不足为奇了。

每个人都想让自己的孩子上最好的高中。近年来，我市优质公办高中的招生热情不亚于大学。为满足社会对优质学校的需求，我市公办高中招收部分择校生以及“借读生”、“听生”、“送生”，其招生和收费情况成为社会关注的焦点。市教育局副局长陈伯宇在接受采访时告诉记者，公办中学按规定比例招收部分择校生后，不得以各种名义招收正常交费生和择校生以外的任何学生，违规招收“送生”者将被追究责任。

调查1

坐在“边缘”

记者在调查中发现，我市各县(市)在义务教育阶段和高中教育阶段都有一定数量的寄宿生。在义务教育阶段，部分学生家长，由于工作调动或家庭常住地变动，年龄相对较小，需要跟随父母到新学校就读。因为没时间转学，只好送他们去新学校。与义务教育阶段的孩子不同，很多高中生往往因为成绩与录取线相差一点点就被送进重点学校。为了在这所学校学习，他们不得不申请在普通高中注册，然后努力送他们去重点高中。个别学生确实可以在重点高中取得成功，但大部分学生却要整天担心被老师、其他同学、家长歧视，承受学业之外的压力。

没有适合寄宿学生的好座位。

小财源是一所普通高中的学生。按照她的学习成绩，考上大学的可能性比较小。为了提高考上大学的几率，她父母下学期通过一定的关系把她转到了一所重点高中。她告诉记者，在两个不同“年级”的高中读书，可以明显感受到“优质”学校的老师和学生学习氛围的不同。她开始憧憬她的大学生活。

很快，蔡晓感受到了来自学习之外的压力。在原来的学校里，座位是分组定时换的，每个人在教室里的位置都是根据身高公平的。但是在寄宿制学校，寄宿的学生只能坐在一边。老师把被送到学校的学生安排在墙边。个别成绩较好的同学可能会被安排坐在中间一组，但只能坐在最后几排。重点高中的座位也是定期换的，但是位置调整只在中间组进行，送进学校的学生总是没有好座位坐。

蔡晓的视力很差。她父母去学校找老师说情，让老师在座位上照顾她。享受了“照顾”后，她的位置从后排调到了第一排，但还是最靠近门和墙的位置。上课时，黑板上的字经常被老师挡住，有时反射也看不见。“长此以往，上课就没有积极性了，每节课都得趴着睡。”

除了地域的不同，被送去留学的学生还要忍受来自各方面的“歧视”。比如他们所在的重点高中，就公开公布了保送出国留学的学生名单，有的学生花名册上还会用特殊符号标识保送出国留学的学生名字。高三，学生经常要做习题。老师在发报纸、试卷、习题的时候，都要求先发给我们学校的学生，剩下的再发给送出国留学的学生。如果试卷不够，送去留学的学生只能坐在那里等。

双方都不是“家”

从高一开始，黄啸就被送进了一所一流的高中。除了每学年的中考，黄啸基本上和他就读的学校没有任何关系。好不容易“熬”到高三毕业，送校班主任建议大家高考后回学校聚会，经费由剩余的班费支付。考虑到班费有限，班主任让大家适当出一点钱，不足部分由老师承担，算是给同学们的告别会。

听到这个消息，学生们都欣喜若狂。小黄自认为他从大一开始就在这所学校上学，他对这里的老师和同学有感情。听了班主任的建议后，他暗暗高兴。但考虑到他的“身份”问题，他担心寄宿生可能会被班主任开除党籍。为了慎重起见，他问道:“还有我们的份儿吗？”班主任突然被叫住了，问:“你，你是什么？”在明白“我们”指的是送学生上学后，班主任说:“可以上，但是要多交钱。”

上学三年，为什么学生要多交钱？班主任解释说，如果你不多交钱，就回到你就读的学校，和那里的同学一起去参加聚会。黄啸很着急。虽然他的学籍在那所学校，但他没去过那所学校，也不认识任何人。他怎么能在一起呢？此外，那所学校从不通知自己有聚会。黄啸真的不明白为什么他马上就要毕业了，而每个人仍然把他当作一个寄宿学生。虽然他名义上比别人多一个高中母校，但双方都不是“家”。

在压力下获得尊重

目前应试教育基本上是终身教育。但是考场上的意外已经影响到了学生的发挥。有些平时学习很好的同学，因为即兴发挥不好，中考成绩不理想。意外的失利让家长和孩子不甘心，个别家长把孩子送到重点高中学习。小红初三的时候，成绩在班里名列前茅，同学和老师都认为他考上重点高中不成问题。

中考时，小红发高烧，但他坚持到最后一科考完。结果他因为五分之差没能考上重点高中，父母花了近两万元才得到送他去学校的机会。一开始同学们都不知道他是寄宿生。大家相处得很好，闲暇时经常在一起开玩笑。

由于个别学生和寄宿制学校的学生在接受教学能力上存在一定差距，无法消化老师的教学，导致学习成绩在后面徘徊，进而影响他人的学习。有同学知道小红是寄宿生，怕影响学习，就渐渐和他拉开距离。小红相信自己的基础不一定比那些正常录取的同学差，经过努力一定会比他们好。

就是因为这个原因，小红的成绩长期在班里名列前茅，最后考上了北京的一所名牌大学。高考结束后，小红回到寄宿制学校向老师告别。数学老师开玩笑地跟他说，刚开始还以为他是寄宿生，但他经常用一些高难度的习题提问，成绩占据全班前几名。那是一种又爱又恨的感觉。虽然做寄宿生，考上名牌大学不是寄宿制学校的名声，但是学生本身就是这些老师教出来的。正因为如此，数学老师对这个寄宿生格外关照，经常在他晚自习和辅导的时候，有意识地走到他面前，为他讲解高难度的习题。

调查2

四分之一的学生在高峰期被送到学校。

据一位资深老师介绍，送学制度在上世纪90年代就有了，送学人数也有波动，后来又夹杂着交费生和择校生。1999前后几年是寄宿生存在的高峰期。届时，个别高中寄宿生可能占班级规模的1/4。

私立学校分批送学生。

涉及收费等敏感问题，部分重点高中否认学校有寄宿生的事实。但是，并没有禁止高中生。

近日，有安溪读者反映，安溪一中初三年级今年秋季文理科班有大量学生。随后，有知情人向记者透露，这个年级确实有一定数量的学生，而且大部分来自民办学校——恒兴中学。记者在调查中发现，不仅仅是安溪一中，其他县市都有保送生现象，甚至中心城区的一些高中也不同程度存在保送生现象。

据了解，学生去一个学校申请注册，然后送到另一个学校。学校和学生家长都“愿意”。采访中，一位家长告诉记者，上寄宿制学校的孩子不一定能考上大学，但上寄宿制学校的学生普遍比上学的好，很多都能考上大学成为人才。孩子们可以在寄宿学校结交许多优秀的同学。“这是一种无形的资源。”

如果送到其他学校，你的学校不会受到任何损失。恒兴中学老师介绍，学生可以联系其他学校送去学习，但每年1.200元的学费是“不能免”的。在重点高中读书，理论上更有可能考上大学。如果考上了大学，学生的学籍没有变化，学籍在学校自然是“亮堂”的。采访中，一位高三老师笑着说:“学费还是年年交，学校的学费没有损失，换来的是名誉上的收获，那叫名利双收。为什么不呢？”

学生很难适应考试。

据调查，很多送学的学科老师其实是不支持学生送学的。据某重点高中老师分析，保送的学生学习成绩不稳定，每个中学老师的教学方法也不一样。学生适应环境需要很长的时间，特别是一些被送进学校的学生有严重的自卑心理，教起来特别困难。一位教高三年级的学科老师说，有些送进学校的学生素质很差，上课经常说话，影响了其他同学的正常上课。据了解，由于寄宿制学校和学生注册学校之间的“两不管”，一些寄宿制学生养成了不良的学习习惯或者染上了一些不良习惯，对班里的学生造成了不良影响。

根据一些班主任对近几年保送学生学习成绩的计算，中考成绩在学校最低录取线20分以内的考生，不会觉得保送太辛苦，但也能读出他们的信心和成效。低于保送学校最低录取线20分的考生，除了偶然失手的，在学业上很难有大的进步，主要是这些学生进入重点高中，差距大，基础差，越读越没自信，最后可能会给孩子带来一些不必要的伤害。

保送生最大的矛盾是中考教育。重点高中学生不用考，学校也没有专门针对考试的复习，送进来的学生也享受不到重点学校免试的待遇，每学年都要跑回学校参加考试。据一所普通学校的相关人员介绍，被送出去学习的学生在HKCEE往往成绩不理想，这极大地影响了HKCEE的通过率和优秀率，而通过率和优秀率是普通学校申请中小学的硬指标，如果学生在HKCEE不及格，还会影响毕业和高考。

即时快速评论

再说普及高中教育

□林彦腾

不可否认，保送高中这一制度的出发点是好的，既能让一部分中考当场表现不好的学生有机会进入优质高中学习，又能使保送学校改善办学条件，弥补公用经费的不足。然而，这种制度造成了教育的不合理收费，加剧了教学的不均衡。2004年，我省开始禁止公办高中招收“借读生”、“寄宿生”、“走读生”。今年禁止招收寄宿制学生，但同时允许择校生，尽管规定公办高中招收择校生的比例最高不得超过当年该校高中在校生总数的30%。

各种招数，送生，借生，走读生，付费生，选生等等。，本质上占用了公立高中的教学资源，交一大笔钱就可以上优质学校。明眼人都看得出来，每增加一名这类学生，必然会占用公费招生人数，使一些原本可能公费读书的学生最终受到招生人数的限制，不得不落入保送学生或择校的行列，给家长带来沉重的经济负担。

我们可以假设一个优质学校本来可以容纳1000名学生，但是只有700名学生公费入学，其他300名学生都是寄宿生或者择校生。想想吧。如果高中全部按照学生成绩和志愿招生，全部公费录取，那么原本需要450分的录取线可能只需要400分，另外300名学生也将获得公费就读的机会。同样的道理，优质学校已经招收了1，000名公费学生，另有300名学生被送去学习或择校。为什么招生名不能直接定在1300？优质学校需要改善办学条件，弥补公用经费不足，而普通高中不需要？

2003年，市委、市政府《关于加快普及高中阶段教育发展职业技术教育的决定》提出，到2005年，高中毛入学率达到全省平均水平的60%(初中毕业生入学率达到80%以上)；到2010年，高中阶段毛入学率达到80%以上，普及高中阶段教育。普及高中教育不能只靠几所重点高中，它需要更多的普通高中和职业高中。到2005年，下一阶段是如何发展高中教育和职业技术教育，普及高中教育。普及高中教育，需要重组优化教育资源，提高薄弱高中的办学水平，培育优质高中资源。一个可行的办法就是扶持建设一批示范性高中，提高普通高中教育的整体质量。而寄宿生和择校生的存在违背了这一原则，实际上加剧了高中教育的不均衡，扼杀了更多的普通高中。