同学们，为什么不完成作业系列(1)
那作业是什么？
作业是“老师在课堂上留给学生，要求他们在课后独立完成的作业”。对于学生来说，完成作业既是权利也是义务。完成作业的硬性要求，不仅可以帮助学生增强责任感和纪律性，也有助于培养学生认真做事、独立思考、合理利用时间、懂得珍惜时间的优秀品格。就老师而言，作业也是一个有效的助手。可以帮助老师得到学生课后的学习情况，更难了解学生的知识点。这样既能帮助学生理解难点，也能为下一次讲课积累经验。对于家长来说，督促和辅导孩子完成作业是陪伴和见证孩子成长的好机会，家长也可以借此机会与孩子交流，构建和谐的家庭关系。
通过与13经常不交作业的学生和家长的问答交流，发现小学生不完成作业的表现主要有:不知道老师布置的作业是什么，不知道作业是什么；我没有时间写信。昨天我家里有点事。我完成了作业，但是我把它忘在家里了。作业太多或者太难完成或者不写；回家前找朋友玩，看电视或者玩手机，导致没时间写...通过这些调查我们可以看出，小学生没有完成作业的主要原因来自三个方面:小学生、老师和家庭。
本文从三个不同的角度分析了学生没有完成作业的原因:学生方面。
1.没有意识到作业的重要性。
小学生没有意识到完成作业的重要性，认为完成作业只是老师让他们做的任务。至于老师为什么要求他们完成作业，学生根本没想过，也不知道作业可以帮助他们形成良好的习惯。同时，作业是将理论知识应用于实践的机会；它是开发人的智力，提高人的人文素质的重要手段。
2.完成作业的坏习惯
写作业是一项极其复杂的劳动。在克服之前，学生需要克服自己，内心的抗拒和对作业的恐惧，需要付出大量的时间和精力。有的同学做事慢，读的慢，理解的慢，写的慢。别人10分钟完成的事情，他可能要花20分钟，甚至更久。有的小学生想放松一下，找孩子玩，看电视剧，玩手机玩到玩腻了，看够了，再做作业；有些小学生的注意力很容易受到影响，在做作业的时候会转移注意力，忽略已经写好的作业...小学阶段，学生正处于贪玩、意志力薄弱的年龄，为了完成老师布置的作业，只想随便应付，甚至放弃作业，腾出更多的时间去玩。
3.缺乏基本知识
在学生中，有一群学生没有很好的掌握之前的知识，以至于当他们想完成作业的时候，发现自己做不到，遇到太多的阻碍，得不到及时的帮助。慢慢的，学生就会对自己失去信心，对学习失去兴趣，不能有效地完成作业。
教师方面
1.作业太多，要求太高。
受应试教育的影响，有些老师急于让小学生考个好成绩，布置很多作业；还有一些老师随意布置作业，作业量大，要求高。此外，一些老师没有考虑到小学生要完成的作业不仅仅是一门，而是三门甚至更多。还有一些老师，专门给学生安排了一些自以为是的“好问题”，上一层楼，就能让孩子考试得高分，成绩拔尖。虽然这些题的质量可能很高，对老师来说不难，但对学生来说很难，往往完成不了。这也说明教师对作业要求过高，没有充分考虑大多数学生的知识水平，忽视学生的近期发展区域，布置的作业超出了学生的知识和能力，导致学生无法完成作业。
2.作业没有典型性、针对性、层次性和开放性。
理想的作业应该使学生的知识和能力得到整合、巩固、提升和发展，从而促进学生知识和能力的系统建构。所以要求作业具有典型代表性、个人针对性、学生层次性、内容开放性。布置的作业要体现教师所教的重要内容和学生所学知识的典型内容。同时，作业要有针对性和层次性，让每个学生都有适合的作业。作业的开放性让小学生参与其中，有话可说，有事可做，有理由可表达，使作业真正起到取一分，以一当十的作用，让学生从完成作业中获得成就感，激发学生的自我意识，促使学生热爱学习，成为学习的主体。
3.布置的作业没有及时检查或有效批改。
有些老师不及时批改学生的作业。下一次布置作业时，上次布置的作业还没有批改。有的老师只批改部分作业；有的老师只批改两三个学生的作业作为范本，其他学生的作业自己批改；其他老师批改作业的目的不是为了了解学生的学习情况，而是为了应付自己的工作。批改作业时只做表面文章，不能让学生意识到成绩是有价值的...检查不到位、重视不够、批改效果不明显这些因素给了小学生偷懒的机会，也是小学生不能按时完成作业的原因。
家庭方面
1.缺乏监管
在学校有老师的陪伴和监督，学生在课堂上基本可以完成作业。但是离开教室回到家里后，家长没有及时监督，所以没有自觉学习的学生没有做作业。这些学生的家长普遍有“一切交给老师”的想法。他们通常忙于自己的事业或照顾更小的孩子，无法很好地关注孩子的学习和成长，也未能承担起监督孩子学习的责任。
2.学习环境因素
在古代，有孟母。为了让孟子不被嘈杂的环境影响，不断地活动，他成为了一名教育家。“孟母三大运动”的故事成为家庭教育的典范。小学生正处于学习模仿的阶段，容易受到周围环境的影响，要给他们创造安静的氛围做作业。然而，在现实生活中，许多学生在一些热闹嘈杂的环境中做作业。一些在市场上做生意的家长，为了赚钱，经常带着孩子去自己的经营场所，以为既能赚钱，又能同时监督孩子的学习，忽略了环境对孩子的影响。忙的时候干脆让孩子暂时放下作业来帮忙。