小学生作文写作的技巧和方法

1.评论流派

根据题目分析，判断写什么样的作文，记叙文还是说明文。目前小学阶段主要是记叙文，所以要搞清楚主要是写人，写事，还是写活动，等等。

2.清楚地检查问题

题眼是可以指示、提示或限定题目中心的词。因为它的关键作用，就像题目的眼睛一样重要，所以它抓住了标题的眼睛，标题的眼睛也就抓住了文章的中心、重点或者写作要求。

比如“有趣的童年”的关键词是“好玩”，“难忘的事”的标题是“难忘”。有时候标题不太好找，比如“我和妈妈”，这里“他”字是关键词，表示“我”和妈妈的关系，不同于“我妈”只表示妈妈。所以在选材的时候，不要只写我母亲的特点或品质，而要重点写“我”和我母亲的关系。

3.审查范围

在认真考察的基础上，分析了选材在时间、地点、人和环境上的局限性。比如“快乐的一天”，“快乐”是标题，表示中心，而“一天”则要求写一天内发生的事情，这是时间限制。

再比如:《小学生活二三事》，要求写小学生活，但也限制数量；“十分钟课件”限定时间到下课。