小学文学明星的故事素材

第一，文星有礼貌，有爱心，言行文明。

二，文学明星的评价标准

一流指标:讲究礼仪和纪律，对人有礼貌，对事文明。

次要指标:(8条规则)

1仪表:着装整齐，穿校服，戴红领巾或队徽。

2.礼仪:

(1)尊师重道。学生有礼貌。遇到学校领导、老师、客人，主动敬礼，向老师问好或问好。遇到同学打招呼或者点头微笑；(2)说话文明，不打骂脏话。

3.类别:

(1)课前好好准备；上课认真听讲，积极发言。

(2)去功能室上课，做到“快、静、有序”；不得影响其他班级；

4.课间:

(1)说话轻柔、文明，不尖叫、不吠叫、不大声喧哗；

(2)向右轻走，不要追、跑、推、打；

(3)注意卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾、打滚、趴卧、随意坐下；

(4)开展文明安全的课间活动，不玩不安全的游戏。

5.行走:符合学校“四走”规范要求；

就是慢慢地进出学校，在教室走廊里轻快地走，在右边的楼梯上走上走下，排队吃饭。

6.装配:

(1)排队要静态、整齐、快速，线条整齐，脚步轻盈。

(2)参加活动观看演出时，不要喧哗起哄，争做文明观众，热情为演出鼓掌。

(3)周一升旗时，庄严肃穆，向队礼，唱国歌。听老师和同学讲课时保持安静，演讲结束后热烈鼓掌。

7.沟通:

(1)学会尊重他人，主动帮助有困难的同学。

(2)学生应该谈论健康、有趣和有意义的话题，而不是说脏话或打击他人。

(3)正确使用礼貌用语“你好，谢谢，对不起，没关系，请原谅，不要客气”。

8.公共* * *场所:

(1)自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、果皮、吐痰、乱倒垃圾；

(2)如厕后要冲水，不要随地大小便；

(3)不要在黑板、墙壁、课桌上乱涂、乱画、乱涂、乱刻；

(4)爱护学校公物、花草树木，节约水电。

三、卫星的实施办法

1，各班开展明星竞赛活动。

(1)要求从一年级到六年级的每一个学生都必须按照学校的要求争做文艺明星。在当前一周获得文星称号的基础上，根据自身实际和老师的要求争取其他明星称号:(注:未获得文星称号的同学不能当选其他明星中的阳光少年称号)

班主任指导学生根据上面的星赛计划进行自我分析，帮助学生根据自身实际设计各种小目标，逐步建立星赛计划，每两周及时总结比较，努力完成星赛目标。

(2)每个星级示范者分为一星至五星五个等级。

(3)每两周一次，从第10周开始，第一次评选为一星，第二次评选为二星，以此类推。学生根据自身实际向老师申请“加星”，班主任同意加星并在班里张贴，如图:

XX班“阳光少年八一”明星榜

(4)获得“星”的学生被发现有违规行为，违规一次给予警告，违规两次“摘”一颗星，违规三次取消所有星称号，并根据学生表现再次评选。

2.学校在每月之星竞赛中表扬最优秀的学生。各级别各选六颗星(不一定是最多的星，但一定是本月最优秀的星)。

3.各班要按照评价标准开展“养成良好习惯，告别不文明行为”和“让我们评价阳光少年，向阳光少年学习”等活动，让学生得到锻炼，形成习惯。此外，学校还将配合班主任对个别行为习惯不良的“行为问题学生”进行严格教育，提高其规范意识，促进全体学生养成文明的行为习惯。

4.对违规学生将进行书面记录，并以登记扣分的形式量化每周上课扣分，并在校内公布。奖惩分明，有据可查。

5.每个班级要制定一个班级“明星竞赛计划”，开设一个班级“明星学生展柜”。班级开展的“明星模范生”评选将通过展台展示，营造浓厚的文明教育氛围。

第二部分:优秀小学教师的个人先进事迹

爱荷华州的好人李海鹰致力于杏坛并乐于奉献。苏霍姆林斯基说:对人来说，最大的快乐和幸福就是把自己的精神力量给予他人。“我没有什么可以奉献的，只有努力和汗水。把简单的事做透，把平凡的事做经典，把每一件小事做得更精彩。”这是赤水小学现任教师李海鹰经常说的话，也一直在做的事。她当了14年的班主任和语文老师。她勤勤恳恳，愿意为教育这块沃土添砖加瓦。黑板前，她用全部的亲情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血书写着自己的生命乐章。

第一，充满激情，勇于奉献。

她是一个很普通的小学老师，热爱自己的工作如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，她从未忘记自己的誓言，从未动摇过育人之心。她怀着一颗赤诚的教育之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中始终保持着崇高的敬业精神，无私奉献，无私奉献。她用心做好教育中的每一件小事，耐心处理班级里的每一个问题，用全部的爱去呵护每一颗幼小的心灵。面对无数诱惑，她从不动摇；面对渴望像雄鹰一样飞翔的同学，她依然在雨中，步伐坚定，豪情满怀！

第二，关爱道德，率先垂范。

教育学生，从爱开始，爱是一种特别持久深刻的感情。是的，李老师就是这样一个有爱心的人。她倡导爱的教育，用奉献、理解、平等和宽容对待每一个学生。每个学生都很勤奋。

生活，在她眼里，没有差生，只有一群活泼可爱上进的小天使。她辅导学生阅读，每天晨练前和他们一起跑步。下课了，上课和同学说话的是她；放学后，是她把学生送出校门，告诉他们路上注意安全；也是她，在课余时间经常走访学生家庭，获得了父母的信任和支持。她和孩子建立了朋友般的新型师生关系。几个留守儿童，如和郑在她的班级，曾经是意识差，行为散漫。在她的耐心教育下，他们变了，成为爱恨分明、集体荣誉感强的学生，成为老师得力的小帮手。在她的努力下，班风学风文明健康积极向上。她的努力收获最大，孩子们也喜欢她。学生进步了，家长看到了，心里也感动了。而她看着盛开的红花，更是欣慰。

第三，严爱与援助相结合，教书育人

永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度面对学生。作为一名班主任，她善于发现学生的闪光点，用一颗充满爱心和宽容的心去关心他们。只有把严爱和援助结合起来，才能取信于学生，走进孩子的内心，在教书育人的同时。在琐碎繁琐的班级管理工作中，她深深体会到，只有对学生的爱是发自内心的，学生才能感受到爱，体会到被爱的快乐，才会学会爱别人。她喜欢有天赋的学生，但不排斥有学习困难的学生，对暂时有学习困难的学生充满了爱。我们总是像对待颤抖的玫瑰上的露珠一样格外用心地对待他们，多做交心，多做家访，多做帮助，多做鼓励，努力发现并善于捕捉学困生身上的闪光点，从而表扬他们，促使他们发光发亮。她在关爱学困生的同时，也照顾所有学生的发展。在教学中，她结合教材的难易程度和学生的实际水平，为不同层次的学生设计了多种不同深度的教学方法，让尖子生吃饱，学困生能接受，努力立足中等生，扶持差生，遇见优秀生。用教师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学到规律，在课外活动中受益。

第四，求实创新，培养习惯

在教学中，她积极参加课改实验，认真学习课改新理念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学方法，精心设计教学环节，让学生成为质疑和激发兴趣的探索者，正确引导，积极创造机会，让他们通过自主学习进一步解决问题，探索更深层次的东西。在为学生打牢语文基础的同时，注重良好学习方法和习惯的培养，鼓励学生在学习中独立感受、合作讨论、学会发现问题。她的课很受学生欢迎，她的公开课也不断得到领导和老师的肯定。她注重启发学生的思维，在作文教学中，多角度培养学生的创新思维。引导学生写出真实、生动、曲折、有趣的情节，极大地激发了学生的写作热情。在“中国梦，我的梦”书信比赛中，韩获二等奖，杨天佑、童一帆获三等奖。在“诚信伴我行”活动中，向佳伟、李越等12名同学分别获得征文二等奖、三等奖和优秀奖。良好的行为习惯是学生学习和生活的保证。为了让学生养成良好的习惯，她创新了班主任的工作方法。在课堂常规、集合常规、运动常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规等方面严格训练学生，设立“卫生之星”“文艺之星”激励学生，使每个学生既有“服从集体，服从命令”的思想，又呈现“生而不乱，严而不死”的良好班风，有“人格张扬”的“好习惯伴我行”等主题班会， 举办了“知荣明之耻我能行”和“我爱我们的学校”活动，通过诗歌朗诵和童谣，一次又一次地对学生的思想和灵魂进行了深刻的洗礼，不仅再次纠正了他们的不良行为，还使班级活动井然有序，学生的个性特征得到充分展示，形成了“自由接纳释放，适度张驰”的班级管理策略。 因此在201X被评为“师德标兵”；连续三年被评为“优秀教师”；201X被评为县级“模范班主任”。

“弘扬牛气，做平凡的工作”是她一生的追求。时代呼唤创新人才，创新人才呼唤创新教育。她用独创、灵活、开放的现代教育思想理念指导少先队工作，爱孩子爱什么，对孩子好。队员们在红领巾乐园生动活泼健康成长。将丰富的艺术教育和思想教育融入到活动中。

第三章:二年级二班的先进事迹

我们学校二年级二班有70名学生。自201X创办以来，短短一年时间，一直是全校示范班，学习、卫生、纪律、安全成绩突出。

一个班集体是否优秀，主要看其在学习中的表现。勤奋的学风是推动班级不断发展的动力。在班主任的正确引导下，全体同学共同努力，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。上课时，学生积极思考，主动学习；课后，学生认真完成每一项作业。为了激励学生，老师们在班里制定了“年级榜”、“个人评比”、“小组评比”等评价和激励制度。在这些评价和激励下，学生的学习积极性更高了，整个班级形成了“和谐、民主、竞争”的氛围。在201X——20X-

“面向全体学生，面向学生的方方面面”是当今素质教育的新要求。为了让学生全面发展，本着“学生的每一项成绩都得到肯定，每一次进步都得到鼓励”的原则，二(2)班实行了“星级评价激励制度”。设立“文艺之星、学科之星、学习之星、艺术之星、劳动之星、创新之星、进步之星”七颗星，实行“一月一评、期末总评、升降级、动态管理”。这种评价方式让几乎每个学生都能尝到成功的喜悦。学生的每一个进步和爱好都得到及时的尊重和鼓励，极大地增强了他们的自信心，充分展示了他们的个性，呈现出一派多姿多彩的学生面貌的喜人景象，在201x-201x学年的2 (2)班多次获得。

虽然二(2)班取得了这些可喜的成绩，但他们不会失败。未来，他们会更加努力，不断创新，让每一个学生飞得更高更远。

XX学校二年级二班

201X年10年10月20日