家长要为孩子上小学一年级做哪些准备？

孩子能适应小学生活吗？孩子的成绩会怎么样？老师会喜欢孩子吗？一系列问题摆在家长面前，让家长感到紧张。每次开学，我都会在学校门口看到这样的场景:新生入学的那一天，孩子们带着憧憬和向往跃入校门，家长们依然目送着他们幼小的背影，不肯放心离开。父母对成功的渴望可以理解，但没必要这么紧张。这里有一些可能对你有帮助的建议。第一，好习惯是孩子最重要的品质。初等教育是启蒙教育。除了学习基础知识和技能形成良好的思维品质，另一个很重要的方面就是各种良好习惯的培养。如上课的良好习惯(包括专心听讲、积极思考、热情回答问题、善于发现问题等。)、工作习惯(包括认真完成作业、书写规范、不拖欠作业、书写正确、握笔姿势等。)，卫生习惯，纪律习惯等。可以说，好习惯会让孩子受益终身。这些习惯的养成在低年级尤为重要。从智力上来说，很多过去教过的孩子都挺好的，但是因为在低年级没有养成良好的习惯，成绩一般，有的甚至成了差生。有的孩子一不注意，上课就东张西望，有的咬手指，有的咬钢笔，有的孩子拖拖拉拉，边做作业边玩，有的边做作业边吃东西或看电视，有的作业没写完。这些坏习惯一旦形成，要改正绝非易事。所以孩子上学，家长不仅要关心孩子的学习情况，还要注意培养孩子的良好习惯。二、班集体是孩子成长的摇篮，教育孩子热爱它。现在的孩子大多是独生子女，都不同程度的存在一些缺点，比如依赖性强，自私，缺乏合作精神。班集体是孩子成长的摇篮，很多优秀品质的培养都要靠班集体。家长要教育孩子热爱集体，关心集体，维护班集体的荣誉，在集体中与同学和睦相处，团结友爱，帮助每一个有需要的人，培养孩子的合作精神和沟通能力，让孩子在集体中找到自己的位置，体现自己的价值，从而为自己创造一个快乐的环境。第三，与教师紧密合作，实现家庭教育与学校教育的一致性。孩子上学后，家长要积极配合和支持老师的工作，努力做到家庭教育和学校教育的一致性，特别是要树立老师在孩子心目中的权威。老师是孩子接触最多的人，老师应该是最了解孩子的人。但老师的理解毕竟有其局限性。你可以通过和老师交谈，告诉老师你孩子在家里的兴趣爱好和表现，也可以向老师了解孩子的学校情况，让家校双方都有针对性地教育孩子，达到最好的教育效果。尤其是孩子有问题的时候，更需要和老师沟通。第四，倾听孩子的声音，把握孩子成长的脉搏。孩子上学，大部分家长关心的是孩子的学习情况，较少关心孩子的内心。其实孩子也有喜怒哀乐，有痛苦，有烦恼。希望每一位家长都能成为自己最亲密的朋友，耐心倾听孩子的知心话，从琐碎的事情中触摸孩子的心灵轨迹，及时发现孩子成长中的问题，准确把握孩子成长的脉搏，给予真诚的指导和帮助。第五，正确对待孩子的成绩，教育孩子胜不骄，败不馁。孩子上学后，考试是不可避免的。而考试成绩往往成为家长最关心的问题。孩子考得好，大家都高兴，有的甚至给了物质奖励。可惜的是，那些成绩不好的孩子，一开始被训斥，却承受着血肉之躯的痛苦。在此，笔者提醒心急的家长，要正确看待孩子的成绩，不要只盯着卷子上的分数，要积极创造条件培养孩子的全面发展。考试作为一种教育手段，反映的只是孩子的一面情况，而有些家长却“见不得森林”，从此冷眼看着自己的孩子。这种教育方式不仅会让孩子感到厌烦，害怕学习，还会大大降低孩子的自尊心和自信心。久而久之，他会成为一个真正的差生，这对以后的发展是有害的。值得提倡的是，当你拿到孩子的试卷时，要仔细看，了解孩子对所学知识的掌握程度，并帮助孩子分析这次考试的得失。孩子考得好。教他们不要骄傲，再接再厉。如果你的孩子考试成绩不好，不要大发雷霆。帮助他冷静总结经验教训，鼓励他不要气馁，下次考试一定要赶上。值得注意的是，有些家长对孩子的期望过高，超出了孩子的实际水平，使孩子高不可攀，结果往往是“欲速则不达”。还有的家长有攀比心理，给孩子带来沉重的心理压力。这些都不值得拿。总之，在孩子成长的过程中，家长也要和孩子一起提高。希望每个家长都能做一个有爱心的人来教育孩子。