学生检查他们的家庭作业
小学低年级也是培养学习习惯的好时机。家长可以前期做证明，后期让孩子做。
检查分为以下几类
1.那天你做完所有的作业了吗？
2.问题是否正确？
3.作业的书写质量和答题程序是否规范？
4.有没有遗漏的问题？
5.通过检查找到孩子的薄弱环节。
低年级的学习习惯是我最看重的。有经验的父母总是告诉我要养成良好的习惯，事半功倍。
为什么要检查孩子？
1，孩子刚上小学，不知道怎么查。孩子不想查，但是不会。这时候很多学习的流程和规则都需要家长来校对，比如怎么拟题，怎么审题。
2.家长可以通过检查发现孩子的弱点，及时纠正孩子的错误。如果问题越积越多，孩子以后就苦了。如果他们不关心自己的孩子，还能指望谁呢？毕竟他们是生物。
3、老师的精力有限，老师一般是非多问题多，带有典型的侧重性，如果班上只有你的孩子错了，一般情况下，你不会留很多时间在班上具体讲，九年义务教育一对一辅导是不现实的。
4.如果在检查中发现了问题，可以更好的引导孩子，让孩子安静安静的养成检查习惯。
如何教孩子自我检查？
教一年级的孩子，光靠嘴巴是不够的。他们可以直接用手演示，用手做证明。
每次考完试，总会听到家长说自己不该犯错。他们要么错过了问题，要么没有写单元。因为他们没有检查而丢分，总是很可惜。
如有遗漏问题，分享两种检查方法:
1，积分
所有问题做完后，从第一个问题开始检查，手指在每个问题下快速滑动，看看有没有空题(用眼睛和手指)。
2.回首
每做完一道题，回头看看是不是都做完了，再做下一道题。
在计算错误的情况下。
一定要养成反向检查的习惯，以减法做加法，以加法做减法。
例:16+17=33，是否用33-16等于17，这样孩子很容易检查出错误。有的孩子在草稿本上再算一遍16+17，结果可能还是错的。
详细说明解决问题的步骤
应用题要分步骤、分单元写，最后回答。平时孩子一定要养成这方面的习惯，用规范的方式回答问题。
检查中发现孩子做错了题怎么办？
我是这样做的:
在高一的第一本书里，我会指出这个问题，让孩子自己先思考。如果他还是没有想出来，我会问他哪一步走不下去了，然后引导他往正确的方向想。
一年级第二册，我把错题扩大到一个范围，让他自己找错题，结合草稿本。
注意事项:
在草稿本上打草稿的时候，一定要记下问题的序号。草稿本要整洁有序，这样以后检查的时候可以清楚的看到做题的步骤。