如何对留守儿童进行心理辅导和教育

随着社会经济的发展，越来越多的农民进城打工，他们大多把孩子留给老人照顾，这给学校管理和教育带来许多不利因素。一、留守儿童的学校表现第一类是沉默寡言。这种学生和别人合不来，平时也不和同学开玩笑，很无聊。他们的情绪容易陷入忧郁、压抑、悲观、沮丧的状态，缺乏活力。因为他们的父母不在家，他们没有地方抱怨他们的烦恼和快乐，所以这些学生非常渴望和父母住在一起。第二类是在学校学习不舒服。学生家长有的在柳州工作，有的在柳江县工作，离学校近，坐车要一个多小时。这类学生上课有时会走神，思绪总是飞向父母，尤其是周五。周五最后一节课往往流于形式，有的同学已经把行李放在了课桌下。下午体育课的时候，有些同学把行李放在操场上，以便下课后能尽快回到父母身边。第三类是挥霍无度和缺乏节俭。留守儿童的父母总想多给点钱来弥补爱的缺失。有的孩子平时有几十、几百块的零花钱。这些孩子有钱的时候，一般会在课间买很多零食，有时候还会邀请同学去吃。周五没钱了就找其他同学借，有的干脆空着肚子等着上学。