什么是蒙台梭利教育？
1，把握孩子的敏感期。遵循敏感学习的特点，获得最大的学习效果。
2.教师扮演促进者的角色。教师必须深入了解孩子的精神世界，对孩子的发展了如指掌，才能给孩子提供恰当及时的帮助和引导。
3.反对填鸭式教学。提倡从日常生活训练入手，以良好的学习环境和丰富的教具，让孩子自发、主动地学习，自我构建完善的人格。
4.完整人格的培养。学前教育最大的目的是帮助孩子正常化。
5.尊重孩子的成长节奏。没有时间表和上课时间，让孩子集中精力开发内心需求。
6.混龄教学。不同年龄的孩子会互相模仿和学习，养成孩子助人为乐的良好社会行为。
8.丰富的教材和教具。教具是孩子工作的素材，孩子通过“工作”和自我重复的操作练习来构建完善的人格。
9.采取一种尊重孩子内心需求的方式，让孩子适时适度的成长。短期内不容易感知结果，但在某个时刻会以爆发力展现孩子内心的成长。
10，消除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子萌芽的尊严感。
二、蒙台梭利教育是以意大利女教育家玛丽亚·蒙台梭利命名的教育方法。来自《科学教育方法在儿童家庭中的应用》一书。
三、蒙台梭利教育法的独特魅力来自于对孩子的充分学习和了解，观察孩子的敏感期，激发孩子的潜能，在轻松愉快的环境中发展孩子的独立性、自信心、专注力和创造力，为孩子未来的成长打下良好的素质基础。蒙特梭利教育已经遍布欧洲大陆，也走向了世界，蒙特梭利教育。
扩展数据:
1.从发展的观点来看，蒙台梭利认为“儿童是一个发展的有机体，也是一个发展的头脑；儿童发展时期是人一生中最重要的时期。儿童处于不断成长、发展和变化的过程中，主要是内在的自然发展。在这个持续不断的自然发展过程中，儿童的发展既包括生理发展，也包括心理发展。
2.蒙台梭利教学法是一种全面提高儿童素质，开发儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用孩子自身的成长要求，在不损害孩子自由和快乐的前提下，达到教育的目的。蒙台梭利认为，儿童天生具有“内在活力”，这种活力是积极的，不断发展的，具有无穷的力量。了解儿童的内心世界，有助于儿童在自由、自发的活动中实现身心发展。
参考资料:
百度百科-蒙氏教育