小学生如何用自己的实际行动感谢父母？
首先，积极营造“感恩文化”，营造校园感恩氛围，让学生在潜移默化中学会感恩。所有学生学习唱感恩歌曲，如“母亲的吻”、“母亲”和“感恩的心”等。他们以班级为单位由音乐老师授课，在歌曲中感受感恩，在歌曲中培养感恩。
其次，收集温暖的照片，寻找感恩。孩子们收集童年时父母对他们照顾的照片，用文字记录照片的时间、地点和简要情节，用文字表达自己的感受。这些定格温暖的照片，让孩子们瞬间找回了失落的感恩之心。他们渐渐明白，原来平淡的生活处处充满爱的哲学。
第三，以班级为单位，召开以“算家庭账，感受父母恩情”为主题的班会，教育学生从小培养感恩之心。报恩是中华美德，孝顺是天下所有儿女的义务和责任。
(1)把自己的学费、书费、生活费、零花钱等费用加起来，算出父母对自己的投资。
(2)计算学习投入的成本。
(3)假设你毕业后的收入，算算你需要多少年才能报答父母。
孩子在反思生活的同时，也列出了父母为培养孩子成长所付出的一切费用。孩子在计算和思考的过程中，觉得自己平时视而不见的东西，是多么昂贵的财富啊！而这笔财富包含了父母有多么深厚的爱！我深受感动，感动无以言表。
四、真情回报爱情作业。陶行知先生曾经说过:生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入现实生活，当孩子们把感恩转化为感恩行动，我们的教育应该已经初见成效了。那么如何让感恩教育深入孩子的内心，升华为灵魂中最高尚的道德修养呢？感恩教育需要主体的参与。第一，在给定的情境下，让孩子知道什么是感恩，为什么要感恩。为了让感恩行动看得见、摸得着，可以采用以小见大的策略，提出以下感恩作业。
(1)给父母送上温暖的祝福。
(2)给父母讲一个快乐的故事。
(3)给父母过生日，送一份自己做的礼物。
(4)拍父母背，洗脚，倒水。
我为家人做家务:打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣服等。
(6)收集有关母爱的名言或歌曲。
世间自有真情，付出总有回报。通过活动，学生明白了感恩的意义，感恩的道理，感恩的责任。感恩的种子已经进入学生的心里。在活动中，学生主动给父母送礼物和贺卡，拥抱父母，捶背揉肩，主动为父母分担家务:洗碗、叠被子、拖地。一些学生从小事做起，比如每天努力学习，按时完成作业...这些感恩的点点滴滴，都是父母看在眼里，乐在心里的平常事。学生用实际行动感恩，不辜负父母的期望。
只有家庭、学校、社会共同营造感恩的环境，学生才能从小懂得感恩的道理。通过感恩教育，同学们在参与中真正体会到了父母的爱和家人的关心，用自己的实际行动向父母、老师、同学交上了一份感恩的答卷。通过活动，学生们懂得了感恩是一种义务，也是一种责任！