儿童创意美术教案绘画材料

目前，人们对孩子教育的关注度也在迅速提高。良好的学前教育可以实现孩子的终身成长，是提高全民素质、强国富民的基石。以下是儿童创意美术教案的绘画素材，儿童美术教育存在的问题以及对绘画的建议。

儿童创意美术教案绘画材料

儿童艺术教育中存在的问题虽然人们的教育意识在不断提高，观念也在逐渐完善，但今天大多数家长和老师在学前儿童艺术教育中仍然存在问题:

1.不恰当的指导方法

有些家长和老师很清楚艺术对提高孩子智力等综合能力的作用，却不知道如何下手。引导怕误导孩子，不引导又担心放任自流。一味的表扬会让孩子不上进，一味的哗众取宠；过度的引导不仅会让孩子的艺术素养得不到很好的锻炼，相反，孩子会失去自信和自尊。

2.根据葫芦画瓢的教学方法

有些家长和老师会一个一个地教孩子画画，直到孩子能画得像样为止。但是这个时候我发现孩子只会画自己学过的东西，不会也不敢画别的。孩子问的最多的是什么？这个怎么画？,?那个怎么画？，还是？我不会画这个。你能教我吗？等提问。这不仅没有教会孩子如何画画，反而更严重地扼杀了他们的想象力和创造力，泯灭了他们天真浪漫的天性。

3.用成人的审美来欣赏儿童画。

成年人生活经验丰富，倾向于客观理性地看待事物，但这个特定年龄段的孩子幼稚、浪漫、富有想象力，观察周围的一切往往更加主观。如果有的家长或老师看到孩子画上的蝴蝶比花大，或者人比房子大，就赶紧让孩子擦掉重新画。比如，在一堂以迎接春节为主题的课上，大家兴高采烈地一个接一个地画完了。一位家长看到自己的孩子在高楼楼顶上画对联时忍不住说？宝贝，你画错了。怎么能在屋顶上挂春联呢？应该贴在大门两边吗？孩子没有解释，很快按照妈妈的指示改了，最后赢得了妈妈的表扬。

指导儿童画的建议1。学会欣赏儿童画。

站在孩子的角度观察事情，尽量不要过多干涉。美国一所小学的美术课是这样的:绘画的主题是什么？太阳？没有老师的任何暗示或限制，学生们开始画画。有的把太阳画成圆形，有的画成正方形、三角形、半圆形，各种形状和颜色。还有一个同学，他的画纸上没有看到太阳，只有几朵不成形的云，身后隐约有几盏彩灯。老师没有做任何比较和评判，只是微笑着非常认真地欣赏每个学生的画，一一给予鼓励和表扬。通过课堂创作，学生对绘画充满了信心，兴趣更浓，热情更高。

身边的一个朋友向我请教。她的孩子们特别喜欢绘画。虽然家里到处都是他的画，孩子们也不停的画，但是就是不会欣赏，也不知道怎么引导。她给我看了她儿子的照片。在纸的中间水平画了一条弯弯曲曲的线，上面有一条垂直线，右上角旁边有一个小三角形。这幅画的上方有一些不规则的形状。我看完后被孩子的智慧惊呆了:这不就是海浪在海面上溅起水花，一艘小帆船在海面上若隐若现，白云在天空中自由飘浮的场景吗？朋友很惊讶:你说话跟我儿子一模一样！但有时候真的体会不到，又不敢强行干涉，后期也不知道怎么引导。？

我赶紧向朋友暗示，现在是儿童画的敏感期。家长只需要给他提供充足的绘画素材，宽松的绘画环境，学会从孩子的角度去倾听和欣赏，给予及时的鼓励和表扬，不需要过多的干预。随着儿童作品越来越多，画面会变得更丰富，更有想象力。

2.指导孩子画画的时候学会用？联想？

联想是一件事提醒另一件事的心理过程，是人脑对现实事物之间某种联系的反映，可分为密切联想、比较联想、相似联想、因果联想等。孩子们的4-9岁是培养他们想象力和发散思维能力的最佳时期，这就需要家长和老师

学会如何利用联想，在这个特定时期给孩子正确的引导。经过多年的仔细观察和研究，我总结出联想的方法如下:先找一个点，然后从中发散出几条线，也就是所谓的扇形结构。具体来说，每节课都需要一个主题(点)。课堂教学引导学生围绕这个主题去思考与之相关的一些事情，把它们组合起来，然后在构图上引导，成为一幅完整的画面。