保存你的词汇:边肖“衣橱”中的单词记忆方法！！！
单词的谐音记忆
相信这个方法大家都很熟悉，比较熟悉的有“家庭日志”和“谢谢！)”“精彩”等等。早前在新闻上看到有小学生用“爷爷死了”、“爸爸死了”、“牛奶死了”来记yes、bus、nice，真是让人背后发寒。这种方法的缺点很明显。学生掌握的发音很不准确，很难把单词的音义很好地结合起来。
图片联想记忆法
这种方法主要是将单词与代表其含义的图片联系起来。这个方法比上一个更科学，也有一定的效果。但这种方法操作起来比较麻烦，学生需要购买专门的单词卡或者类似的书籍；而且这种方法的局限性也很大，因为很多抽象的文字很难用具体的图片来表现。
x日循环记忆法
据说这种方法是基于人类记忆的规律。具体步骤是每天背一定数量的单词，然后每隔x天(一般是3、7天)复习前几天背过的所有单词，以此类推。我之前一直对这个方法很感兴趣，因为它声称你可以在一定时期内记住大量的单词。但是最后的结果是我根本没有坚持下来。我觉得这种方式就是死记硬背。如果你有非凡的意志力和自制力，不妨试一试。
除此之外，我在学习英语的十年中也听说过或者尝试过各种其他的方法，这里就不一一列举了。其实在这么多记单词的方法中，真的有一种科学高效的记忆法，那就是词根词缀记忆法。
词根词缀记忆法
初学者一定觉得英语单词变化很大，没有规律可循。其实学多了会觉得有些词很像，比如“信号”“签名”。细心的同学会发现，两个字都含有“sign-”，这个* * *的某些部分是词根。这个词根的意思是“信号、标记”，应该不难猜，因为这个词根本身也是一个词。而“signal”和“signature”是通过词根“sign-”与不同的词缀组合而得到的。
通过上面的例子，我们应该感觉到，英语构词法是遵循一定规律的，绝不是字母的随意组合。我举一个更详细的例子，帮助你更好地理解如何记忆带词根词缀的单词。
“翻译”这个词相信大家都不陌生。这个词可以分为两部分:“trans-”和“lat-”。前缀“trans-”来源于拉丁语，意为“穿跨”；后面的词根“lat-”是“取，取”的意思。这样，这个词就可以理解为“从一种语言到另一种语言”，也就是“翻译”。将“translate”与其他词缀组合，可以获得很多新词:“translator”、“translation”、“mistranslation”等。通过这一个单词，可以联想和记忆几个甚至十几个单词，可以说效率更高。
当然，这并不是要求学生记忆词根和词缀。词根词缀也很多，全部背下来不现实。学生可以掌握几种常见的词根词缀，在平时的学习中观察总结，并经常查阅相关词典；教师也可以在这方面引导学生，讲一些词源词缀的起源或词源的小故事，激发学生的学习兴趣，提高课堂活跃度。
真正的英语构词法要复杂得多，有一门专门的学问叫词源学。所以我在这里只是简单的给你介绍一下词根词缀的相关内容，作为帮助你记忆单词的一种方式。希望大家在学习英语的过程中多加注意，找到最适合自己的方法。
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