大班和小学的社交活动，你准备好了吗？

1增进对小学的了解，了解小学生的学习生活状况，激发成为小学生的欲望。

2找出小学和幼儿园的区别，培养观察分析能力。

三个。了解自己初入小学时会遇到的困难，努力寻找解决办法，增强自信心。

重点难点:愿意和同龄人交流，分享对小学的理解，有成为小学生的愿望。

活动准备:

资料准备:教学挂图，学生日常学习生活。

知识准备:1。我们集体参观了小学，对小学环境有了进一步的了解。

请一年级学生准备好介绍他们作为小学生的第一天以及他们的学习、生活和环境。

活动流程:

第一，视频，引起兴趣。

老师1:今天老师带了我上小学的弟弟妹妹。你想看吗?(指导孩子在小学学习生活一天的视频片段)

第二，观察比较，加深理解。

1启发性讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗？有什么区别？

引导孩子从环境、学习、生活三个方面说出小学和幼儿园的区别。

(1)老师提问启发思考，了解小学学习环境和幼儿园的区别。

操场怎么样？操场上有什么？这些运动器材的作用是什么？

②图书馆里有什么？和幼儿园的阅览室有什么不同？你知道我们能从中学到什么吗？

教室里的桌椅和幼儿园里的一样吗？课堂上有哪些不同？

总结:当我们成为一名小学生时，这些地方就会成为我们的好朋友。我们可以在这些地方快乐地运动，快乐地阅读，快乐地学习，掌握更多新的知识和技能。

(2)经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活状况。

老师:今天，我邀请了一位小姐姐。她是一名一年级的小学生。现在，我们能请她谈谈小学生的学习和生活吗？欢迎大家！请小姐姐谈谈她当小学生的第一天以及现在的学习生活。

③励志讨论:听完介绍，孩子知道作为一名小学生，学习很重要。在知识学习上，要比幼儿园多花时间，但也不能浪费时间。也要学会提高学习效果，学会如何学习。

4导读:刚才姐姐提到幼儿园起床时间和小学一样？课后十分钟该做什么？小学生还有哪些课外活动？

总结:小学和幼儿园有很多区别。我们的学习、生活和环境都发生了巨大的变化。更重要的是，小学以后，我们会熟悉更多的孩子和老师，学习更多的技能。

第三，创造场景，运营体验。

1，老师:小朋友们看，小姐姐的领子上是什么？你想学吗？

请姐姐教我们戴红领巾。

幼儿园教案第二频道。成为小学生后，我每天都要整理书包。现在我们来试试，好吗？

第四，分享交流，激发情绪。

1孩子说话:想上的小学

2.总结:如果能在同一个小学读书，就要继续互相学习，互相帮助，做一个优秀的小学生，争取早日戴上红领巾！