2020教师个人师德师风计划

新的一年开始了，为了维护教师的崇高形象，提高自身的教育教学质量，提高职业道德。新学期，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生生活为己任，以关爱学生成长为目标。在不断充实完善自己的同时，为学生创造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献力量。特制定如下学习计划。

一、指导思想

自古以来就有“学高为师，德高望重为楷模”的说法。面向21世纪，我将以《教师法》和《义务教育法》为指导，以《教师职业道德规范》为标准，以“学而优则仕，以质为本”的总体要求，以学校工作的整体规划为依据，坚持德育与教育改革发展实践相结合，坚持“以德修身，以德育人”的原则，实现铸造的目标。

二、学习内容

在师德师风学习活动中，根据上级的指导要求，除了积极争取参加学校和上级组织的学习培训外，我还打算认真学习以下几个方面:

1，义务教育法

2.教师法

3.教育法

4.未成年人保护法

5.中小学教师职业道德规范。

第三，学习目标

加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德教育，树立正确的世界观、质量观和人才观，增强为人师表、以身作则的使命感。培养典型师德，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象，坚决遏制以权谋私、有偿家教的现象。

第四，学习措施

1，充分认识师德建设的意义是教师工作计划中的一项重要工作。

2.加强思想政治学习，提高思想政治素质。

要进一步提高他们的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和出台的关于师德师风建设的文件。在坚持集中学习的基础上，平时加强个人学习，学习相关政治理论、法律法规，结合自身实际，端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高职业道德。

3.规范自己的言行，为学生树立榜样。

知识只能满足学生一时的求知欲，真正触动学生心灵的是人格和道德的力量。这种力量是持久的，它会影响学生的一生，它是学生未来的根基。所以，就对学生一生的影响而言，知识、权力、外貌加在一起，远不如道德重要。当一个老师已经失去了所有影响学生的因素，他在学生眼中的真实感受才会真正显露出来。

对他师德师风的评价是最可信的。在这一点上，360行里，只有教师这个职业可以用“蜡烛”来形容，就是这个道理。这也是这个职业的崇高之处。

4.坚信并投身于教育教学事业。

教师应该有这样的道德风尚，以对教育事业的投入为荣，发自内心的热爱自己的职业。只有这样，他们才能集中精力，认真搞好教学，努力承担和认真完成任务，积极从事教学改革和科学研究，更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

5.为成为新时代的优秀教师而不懈努力。

为成为新时代的优秀教师而不懈努力。这也是我个人工作计划的主要目的。在这种不断的反思中，促进自己的成长和提高，在思想、政治、业务等各方面真正提升自己，成为一名新时代的合格教师。

第二篇2020年教师个人道德与作风规划

师德自古有之，不同的时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承和发展，知识经济时代赋予了师德新的内涵。这学期，我决心从以下几个方面阐明师德的内涵:

一、师德、事业心和献身教育的要求

教师职业有苦有乐，平凡中见伟大。教师只有爱岗敬业，才能积极面对自己的社会责任和社会义务，自觉不断完善自己，在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是奉献和燃烧，更是吸收、更新和升华。老师要辛苦，但苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮别人，充实自己。正是这种成就感和幸福感激励着千千成千上万的教师投身于教育事业。

第二，师德的核心是热爱学生，教书育人。

热爱学生，理解学生，有说服力，诲人不倦，不歧视学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心。老师对学生的爱是一种无私的、广泛的、无关的、只注重付出不记回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种感觉，就会去亲老师，相信老师。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。

爱学生，怎么爱都是真爱，要相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，找到他们的闪光点，让每一个学生都尝到成功的喜悦。

第三，师德建设更新观念，力求创新。

让学生从分数的奴隶变成学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生学习为出发点，教是为学生学习服务的。教学不是为了支配学生的学习，而是为了启发和引导学生的学习。课堂应该是学生学习的地方，是学生在教师的指导下获取知识、培养能力、发展智力、在思想和情感上得到良好陶冶的地方。老师应该是教练，而不是运动员，让学生用感觉器官和思维器官去学习和练习。

四、师德的力量以身作则，为人师表。

在教育中，对师德的一切要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要表现在人格特征上。老师是教人如何做人的人，自己首先要知道如何做人。教师的工作具有很强的示范性，为人师表是教师的美德。教师只有以身作则，才能起到人格激励的作用，培养出言行一致的人。

五、师德升华，终身学习，不断进步

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技术的飞速发展，人的知识结构如果不是一直处于学习的状态，很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立做中学、做中学和终身学习的观念，跟上当代知识技术的发展。

这学期要多读书，丰富自己的思想，构建自己在新课程形势下的理论体系；多上网了解最新教育动态；多学习，掌握更新的教育方法；多写博客，体会自己的理论和实践的结合；多听课，加强与学生的联系；多做工作，看看师德在实际工作中的展现。

总之，从以上五个方面加强对师德师风的认识，只有真正认识到师德师风的内涵，才能实现我们的职业理想。否则，选择这个职业只是为了给自己找份工作。如果这样想，恐怕要惹得鲁迅先生痛哭一场:救救孩子。

第三篇2020年教师个人道德和作风计划

第一，做好本职工作，丰富理论知识。

在工作中，我要兢兢业业，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。课后积极学习各种师德理论，不断强化基础理论知识。同时也用各种案例警醒自己，时刻反思自己的行为，严格要求自己，自己承担责任。

第二，积极参加社会实践，提高师德水平。

积极参加社会时间活动，提高自己的职业道德，在这个过程中处理好师生关系、教师关系、教师家长关系、与社会的关系。知道自己行为的对错，分清善恶，培养良好的道德品质。只有在实践中积累沧桑，才能真正锤炼师德。

第三，积极进行自我反思。

一个人要想进步，就要不断的反省自己，反思自己的不足，深刻的了解自己，才会去思考如何改进。一个师德高尚的老师，一定是一个经常反省自己的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修养、自我约束、自我调节，做到学以致用。

第四，师德师风，不断改进教学方法。

不是所有的美德都只能在待人处事中体现。在日常的教学活动中，我经常用美德教育学生，多关注后进生，用爱心教育各类学困生。同时，在教学过程中，不断推陈出新。只有不断创新，才能得到更多孩子的喜爱。只有不断创新，才能推动教育的大发展。

五、倾注所有对学生的爱。

作为老师，爱是最重要的。“爱学生、关心学生”是一种真挚的师爱，是教师的情理美道德感凝结而成的高尚情感，是教育实践中强大的教育力量和手段。体现了教师对祖国、对人民、对党的热爱，体现了教师独立的人格和责任。作为美术老师，我应该承担传播美的责任。