小学教学知识点

1，素质教育概念的定义和内涵

①素质教育以提高国民素质为根本目的。

②素质教育是面向全体学生的教育。

③素质教育是促进学生全面发展的教育。

④素质教育是促进学生个性发展的教育。

⑤素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。

公式:？tissu的人格完美吗？

2.新课程改革的教学理念

(1)从教？以教育者为中心？转？以学习者为中心？

(2)从教？教学生知识？转？教学生学习？

3从教？重结论轻过程？转？同时强调结论和过程？

4从教？注意主题？转？关注人？

公式:四转

3.中国教育目的的基本精神。

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人。

②要求学生德、智、体、美全面发展。

③适应时代要求，重视学生个性发展。

公式:全面打造个性接班人

第二，学生观

1，人的全面发展的基本内容

(1)人的发展与其社会生活条件有关。

(2)旧的分工造成了人的片面发展。

(3)机械的大规模工业化生产为人的全面发展提供了基础和可能。

(4)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

⑤教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的必由之路。

2、?以人为本？学生观

(1)学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在。

①学生在教育活动中处于主导地位；

(2)学生是独立的，不受教师意志的支配；

③学生是教育活动的主体和责任者。

(2)学生是发展中的人，发展潜力很大。

①学生的身心发展是有规律的；

②学生发展潜力大。

3.学生是有个性、有差异的人(学生是独特的人)，有自己的独特性。

①人的全面发展是建立在承认学生的差异性和个性发展的基础上的。

②学生的个性和差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。

公式:两个独特的和一根头发。

4.教育公平与学生* * *共同发展。

(1)促进所有学生的发展，应以教育机会均等为基本原则。

②有差异学生的* * *发展。

第三，教师的观念

1，教师角色的转变

①从师生关系看，新课程要求教师要成为学生学习和发展的促进者。

②从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。

③从教学与研究的关系来看，新课程要求教师是教育教学的研究者。

④从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是以社区为本位的开放教师。

公式:？促进研究？开社区？或者一个四人团体。

2.教师行为改变

①在处理师生关系上，新课程强调尊重和欣赏。

②在教学的处理上，新课程强调帮助和引导。

③在对待自我上，新课程强调反思。

④在与其他教育者的交往中，新课程强调合作。

公式:你、我、他和它

第四，教师职业道德

1，《中小学教师职业道德》

《中小学教师职业道德规范》包含爱国、守法、敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项内容。

①爱国守法教师职业的基本要求

(2)教师职业的本质要求是爱岗敬业。

③关注学生道德的灵魂。

④教书育人是教师的天职和道德核心。

⑤为人师表的内在要求。

⑥终身学习教师专业发展的不竭动力。

公式:？三次恋爱，两个人过一辈子？

2.教师职业行为准则

教师职业行为规范主要涉及以下五个方面:教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范和教师语言行为规范。

3.教师在教育活动中应处理好的几个关系？

①师生关系

②教师与学生家长的关系

③教师与同事的关系

④教师与教育管理者的关系。

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