小学语文课本中描写动物的文章有哪些？
2.《我们的猫》是河北教育版四年级下册。作者的观察细致独到，内容充实，语言生动有趣，在语言表达上有独特的魅力。他生动细致地描述了猫长大后的古怪性格和顽皮可爱的童年。尤其是猫这个奇怪的人物，用矛盾的手法写出来，充分说明猫的行为让人难以捉摸。在作者的脑海和笔下，家里的猫就像一个可爱调皮的孩子，深情在字里行间。
3、《母鸡》人教版四年级用书，河北教版六年级用书。描述了作者对母鸡看法的转变，表达了对母爱的赞美。文章以作者的情感变化为线索，将他对母鸡的感情由“厌恶”变为尊重，前后形成鲜明对比，塑造了一个“伟大的鸡妈妈”的形象。这篇文章的语言风格口语化，直白自然，生活气息浓厚，读来让人感到亲切舒适。
4.《草原》是河北教育版五年级用书，人教版五年级用书。正文主要讲草原风光图、迎宾图、蒙汉联欢图。最后作者引用了一句话，为什么蒙古人和中国人不能相爱？表达了作者对草原的热爱和对蒙汉民族的深厚情谊。
5.《种花》是河北教育版六年级下册。文章通过写种花的过程，表达了种花的快乐:有喜怒哀乐，有欢笑泪水，有花果，有香有色。既长工作又长知识。表达了作者热爱生活的思想感情。全文由事到理，层层递进，揭示了全文的主旨。
6.《济南的冬天》，河北教育出版社六年级下册，是一篇诗性散文。老舍在英国任教六年，对英国的雾印象深刻。他也去过西南，所以来到有“春城”之称的山东省会济南后，感觉很强大。标题《济南的冬天》简洁地说明了地点和时间。老舍紧紧抓住了济南冬天“温暖而晴朗”的特点，描绘了济南独特而动人的冬日景象。
7、《春节在北京》人教版六年级第6册。通过描述北京春节的特点，描述了北京春节期间欢乐祥和的节日气氛，让我们体验了传统的民俗文化。
8、《林海》人教版，六年级上册，选文。这段文字讲述了大兴安岭的风光及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭的真挚热爱。
9.《我的妈妈》是河北教育版六年级下册。文章通过对母亲的身世、经历、性格、经历的描写，表达了作者对母亲无限的爱和无法报答母亲恩情的愧疚。同时也塑造了一个平凡而豪迈的母亲形象，具有典型的东方女性人格特征。
10，《祥子买车》，河北教育版六年级下册。描写了祥子从租车到攒钱再到买车的过程，反映了旧中国城市底层劳动人民的悲惨生活，表达了他对底层劳动人民的深切同情。
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老舍的文学思想:
老舍的文学思想是复杂的。在现代文学史上无产阶级文学与资产阶级文学的斗争中，他的派系色彩并不明显，尽管他对左派革命领导文学的艺术指导模式和其他艺术思想主张颇有微词。同时，老舍从未加入苏文和梁实秋的第三派，他们至死都不认为文学是自由的。他的文学思想的基调是强调文学的自由表达，同时认为文学对社会的作用是意外的、长期的。？
但由于时代的影响，老舍一度接近文学的实用性。但经过一段时间的发展，他感到不适，于是再次呼吁和实践文学的自由表达和艺术性。这期间，他的文学思想也经历了反复的震荡。所以老舍并没有坚定朴素的文学立场，文学思想摇摆不定，而是倾向于从情感的角度看待文学，认为“使人快乐是艺术的目的”，“文学是认识生活的”，同时老舍认为“文学以气为本”，强调自我表现，不把文学作为说教的教科书。？
在作家不受外界干扰自由表达的基础上，老舍进一步深化了个人的文学思考深度——形式美。老舍曾多次提出“文学是用优美的文字表达心灵的”
同时，受英国文学的启发，追求简单朴素的语言风格“脱去华美的衣服，显露文字之美”在很大程度上与英国文学是相通的，也是老舍在狄更斯等作家影响下创作的重要投影，是老舍文学思想不可分割的一部分。
表现的自由和形式美是老舍最基本的追求。在此基础上，老舍也反对文学体现道的文学观，但并不否认文学的社会性和社会功能，如老舍早中期的小说、《老张的哲学》、《赵子岳》、《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传奇》、《骆驼祥子》等。，其中心目的是探索和振兴国家的运气和繁荣。
老舍以平民生活为描写对象，以传统伦理道德的哲学观为基础，以人道主义的善恶观为最基本的出发点，以是否有利于民族运动的振兴和民族的强大为尺度，而老舍后期则发表了大量的文学作品宣传抗战。
参考链接:老舍_百度百科