关于“中国青年”的问题

李少白的笔名是小白。出生于湖南宁乡县,1939,中国作家协会会员。出版有儿童诗集《一个长胡子的娃娃》、《小蝌蚪会唱歌》、《少先队员朗诵的诗》、《一轮苍白的月亮》、《童话集》、《大尾巴历险记》、《许多傻熊的故事》等。他还写了很多歌词,他写的儿歌《我给党唱一首歌》获第二届全国儿童文学创作奖二等奖;来吧,我们来踢足球在1988世界儿童音乐节中获奖。

雪莲是一种多年生草本植物,具有椭圆形的长叶、深红色的花朵和细长的花瓣。生长在新疆、青海、西藏、云南等高山地区,花可以入药。

山丹丹是一种多年生草本植物,叶披针形,花红色,鳞茎可食。大部分与黄土高原阴坡杂草有关。因其色泽鲜红,生命力强,深受人们的喜爱。

女娲是中国神话中的一个古老的神。她的主要成就有:一是炼石补天,二是创造人类。

大禹大禹,姓司,以治水有功而闻名。后来被称为大禹,是夏朝的第一个君主。

敖包蒙古族制作成堆的路标和地标,这些路标和地标是用石头、泥土和草做成的。在旧社会,敖包是作为神的居所而被祭祀的。

哈达是一种生丝织物,松散地纺成网,也是用丝做的。献“哈达”是藏族人民最常见的礼节,是为了表达自己的纯洁、真诚、忠诚和对对方的尊重。

少数民族的管乐器,如芦笙苗族和侗族,是用几个芦管和一个吹管装在木座上制成的。

唢呐管乐器,正面七孔,背面一孔。

大禹

4000年前黄河流域发生洪水,大禹治水功不可没,在民间威望极高。当时华夏族的首领舜把皇位让给了大禹。关于大禹治水的故事是不朽的。

传说尧当政时,洪水泛滥,庄稼被淹,房屋被毁,人们不得不迁往地势较高的地方。姚开会讨论治水问题,四族首领推举鲧治水。

鲧花了九年时间治水,却用了堵水的方法,结果洪水更是雪上加霜。

尧之后的舜杀了鲧,派鲧之子禹治水。

于改变了父亲的做法。他采用开渠排水、疏浚河道引洪水入海的方法。他和人民一起劳动,带头挖坑挑土,累得把小腿上的毛都磨光了。在防洪过程中,他创造了各种测量工具和测绘方法。

经过十三年的努力,终于把洪水引到了海里,地上又可以种庄稼了。

于新婚不久,为了治水,四处奔走,多次路过自家门口,都没有进去。有一次,妻子涂山石生下儿子齐。婴儿在哭。余路过门口,听到了哭声,却没有进去探望。

后人都称赞禹治水的成就,称他为大禹。

由于禹治水有功,大家推举他为继舜之后的部落联盟首领。

大禹的贡献首先是治水。在当时部落分裂的情况下,他提出了“天下一统”的治水方针,创造性地采用了“引山治山”的方法。传说他安排助手伯夷编纂了《山海经》,第一次记录了中国的山川、河流、人事、鸟语。

大禹完成了治水的使命,使人民重建家园,安居乐业。而且他当上领导后,继续兢兢业业,勤勤恳恳地处理政务。在他统治期间,社会进入了一个新阶段。

在氏族公社后期,氏族和部落的首领利用他们的地位,把剩余产品作为他们的私有财产,成为氏族的贵族。部落之间爆发战争,俘虏俘虏,把他们变成奴隶,给贵族打工。就这样,奴隶和奴隶主两个阶级逐渐形成,氏族公社开始瓦解。

女娲

在中国古代的神话传说中,有一个叫女娲的女神。女娲是什么样的?传说她是一条长着人头的蛇。女娲是一个善良的神。她为人类做了许多好事。比如她曾经教人婚姻,还为人类做了一个叫笙簧的乐器。最让人感动的是女神补天的故事。

传说人类繁衍的时候,突然水神工和火神祝融打起来了。他们从天上到地下,到处惹事。结果祝融赢了,败工不服。盛怒之下,他一头撞向了小岛。不,舟山山崩了,支撑天地的大柱断了,天塌了一半,出现了一个大洞,地面陷在一连串的大裂缝里。山林起火,洪水从地下喷涌而出,龙、蛇、兽也出来吞吃百姓。人类正面临前所未有的灾难。

女娲目睹了如此奇怪的灾难,感到非常痛苦,于是她决定补天以结束这场灾难。她选了各种彩色的石头,放火把它们熔成泥浆,用这种泥浆把破洞填平,然后把一只大乌龟的四只脚砍下来当四根柱子,支撑起半个坍塌的天空。女娲还活捉并杀死了残害百姓的黑龙,制止了龙蛇的嚣张气焰。最后,为了阻止洪水泛滥,女娲还收集了大量芦苇,烧成灰烬,埋在四处蔓延的洪水中。

经过女娲的一番努力和整顿,终于把天填平了,地填平了,水停了,龙蛇兽不见了,人民又过上了幸福的生活。但毕竟这场灾难性的灾难留下了痕迹。此后天空依然向西北倾斜,于是日月星辰自然回归西方,又因为地面向东南倾斜,所有的河流都汇聚在那里。

后来,禹居住的夏部落的贵族们支持禹的儿子齐继承禹的王位。这样,氏族公社时期的部落联盟选举制度被正式废除,成为王位世袭制。

中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝出现了。

冬子

潘冬子是八一电影制片厂1974拍摄的电影《闪闪的红星》中的人物。故事讲述了年仅十岁的潘冬子想加入红军的故事:冬子的父亲是一名光荣的红军战士,母亲被敌人残酷杀害。冬子发誓要为母亲报仇。怀着这个愿望,他一心想加入红军,于是他巧妙地应付敌人,冒险给游击队送盐送信,在残酷的斗争中不断磨练自己...

该片由、李昂执导,朱饰演的、刘江饰演的都异常精彩,使朱成为著名童星。不仅如此,《闪闪的红星》的电影插曲和经典台词有着经久不衰的魅力,至今仍经常出现在文学舞台上。潘冬子,一名交通警察。

1934年秋,红军主力撤出中央根据地。我的父亲参加了红军主力,临行前为冬子留下了一颗闪亮的红星。冬子把它当作珍宝保存着。

红军一走,土豪胡汉三卷土重来,柳溪再次陷入白色恐怖。冬子的母亲是游击队的交通警察,她挨家挨户地传达党的精神。在一次行动中,冬子的母亲被胡汉三的“警卫团”围困在一间着火的小屋里...她的母亲平静地去世了,这使冬子突然长大了许多。带着父亲留下的红星,他承担起了游击交警的工作。他为山上的游击队筹盐,巧妙地躲过了“精卫团”的搜查。冬子还巧妙地充当了米店伙计,得到了确切的信息,并破坏了胡汉三的搜山计划。在冷静处理了胡汉三的反复试探和盘问后,冬子抓住机会,将胡汉三砍死。

1938年,江南的游击队准备出发去抗日前线,冬子和父亲又见面了。他带着保存多年的红星,成为一名真正的红军战士。

雷锋

雷锋不到七岁就成了孤儿。他六叔的奶奶收养了他。为了帮助六叔奶奶家,他经常上山砍柴。但是当地的柴山被有钱人占了,不让穷人砍。一天,雷锋去蛇山砍柴,被徐房东看见了。女房东指着雷锋,拿起柴刀。雷锋哭着要柴刀回来。那里的女房东。...

1949年8月,中国人民解放军经过雷锋的故乡。雷锋见野营队安顿下来,就请村民帮忙挑水扫地。他以固定的价格收购柴火和蔬菜,但他不拿群众的针线,所以他从心底里有参军的愿望。雷锋找到部队的连长,立志要当兵。连长得知他的遭遇后,告诉他年纪还小,长大后才能当兵,并送给他一支笔鼓励他。

1959年12月初,新年征兵工作已经开始,雷锋紧急要求加入中国人民解放军。但由于焦化厂征兵名额有限,雷锋在工地上表现突出,领导不肯放他走。这让雷锋着急了。他跑了几十里地,来到辽阳市人武部,向俞政委讲述了自己的经历,表明了自己参军的意愿和决心。

武装部俞政委和工兵团派来的领导专门研究雷锋入伍问题。他以为自己是苦孩子出身,经过实际工作,政治素质好,入伍动机明确。虽然他身高1.54米,体重不足55公斤,身体状况较差,但他在农场开过拖拉机,在工厂开过推土机,多次被评为社会主义建设积极分子和先进工作者。我相信他的入伍增长会更快。

1960年1月8日,雷锋接到入伍通知,随新兵从辽阳来到营口市。作为新兵代表,他在会上发言欢迎战友入伍。

1962年8月15日早上八点多,天下着雨,雷锋和助手乔安山从工地开车回驻地。他们把车开进公司停车场后,发现车身上有很多泥水,于是立即让乔安山发动车子到空地上洗车,不顾长途驾驶的疲劳。经过营房前一条狭窄的过道,出于安全考虑,雷锋站在过道边上,指挥小乔举臂倒车转弯。“左边,左边...趴下。倒!”汽车左后轮突然侧滑到了路边沟里,车身剧烈晃动,一下子打翻了一根用来晾衣服和被子的方杆。不幸的是,雷锋被倒下的方林电杆击中头部,当场扑倒在地,昏了过去...

战友们立即用担架将他送往附近医院抢救,各级首长立即赶往医院。同时,他们以最快的速度把沈阳的医疗专家接到了雷锋的病床前。因为颅骨受伤,出现了脑功能障碍。劳动人民的好儿子,中国* * *生产党的优秀党员雷锋,年仅22岁,就这样和我们永远告别了!

8月17日,抚顺市王华区政府礼堂举行了隆重的追悼会。近10万人护送雷锋灵柩前往烈士陵园。

1963年1月,国防部将雷锋的班级命名为“雷锋班”,* * *青年团追授任雷锋为中国少先队优秀辅导员。解放军总政治部、共青团中央、中华全国总工会、中华全国妇女联合会先后发出学习雷锋的通知,《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》相继发表介绍雷锋事迹的社论、评论和文章。

雷锋的故事:有一次,雷锋和张书记下乡,边走边聊。走着走着,雷锋觉得自己被什么东西绊倒了。他低头一看,发现是一颗生锈的螺丝钉,于是把它踢到了路边。张书记问:“你踢什么?”雷锋说:“是螺丝坏了。”张书记听了,默默地从草丛里捡起螺丝钉,用手帕擦干净,放进上衣口袋里。雷锋觉得很奇怪。几天后,雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂,张书记问厂长:“如果这台机床少了一个螺丝,还会转动吗?”厂长说:“那就要出事了!”聪明的雷锋现在明白了为什么县委书记必须拿起那个小螺丝钉。只见张书记从口袋里掏出螺丝,一本正经地递给厂长。回来的路上,张书记说:“雷锋,你看,一个小螺丝钉在机器上没有它就不行了!革命也是如此。我们这些人就是大大小小的螺丝钉,谁也离不开谁。就像你这个公务员,虽然职位不高,但是我们的工作离不开你。所以,党把我们放在哪里,就在哪里发挥作用。同时,我们国家的底子还薄,必须处处努力。一颗螺丝钉都不能浪费。积少成多!”

第二个故事:有一天,在电影院,电影还没开始。一位姓贾的小学生发现一位解放军叔叔在前排座位专心看书。他觉得挺奇怪:电影都快开始了,你怎么还在看书?小学生一看,发现是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅导员。“雷锋叔叔,这么短的时间你还在读书?”学生们很好奇。雷锋说:“时间短吗?我读了三四页。时间很短,但每一页都很重要,积少成多!学习,还不赶紧!”雷锋问小贾:“你对学习关注吗?”小贾羞涩地回答:“没关系!”雷锋和蔼地说:“不急不好。你在学校学习真开心。一定要好好学习。”

雷锋以钉钉子的精神努力学习。雷锋是一名汽车兵。他整天开车,没有时间坐下来学习。他总是尽力抓住每一分钟来学习。他把书放在书包里,随车带走了。只要车停了,没别的事,就打开书看一会儿。每天晚上他从车上回来,总是尽量挤出点时间来学习。有时候他会关灯睡觉,也会找个地方看书学习。他晚上经常去公司办公室学习。

为社会主义做贡献。

1960夏天的一个星期天。忙碌了一周的士兵们上街购物,逛公园,看书,写信,洗衣服。这位战士见雷锋吃完早饭躺在床上看报纸,以为他又要学习了,就从雷锋手里抢过报纸说:“起来,跟我去公园转转,今天禁止你学习一天!”那天雷锋肚子疼,没有跟着他上街。他想,今晚我得开车。肚子痛怎么办?我跑到团卫生连看病。值班军医给他看,开了些药,说:“你夜里感冒了。回去用暖水袋捂肚子,好好休息一天。”雷锋从卫生连出来,走了一半。在一个建筑工地上,工人们热火朝天,一场劳动竞赛正在进行。喇叭里放着《社会主义好》这首歌,大车、轿夫来来往往。雷锋仔细一看,一块木牌上写着:“抚顺第二建筑公司本溪路小学工地”。雷锋想,真不简单。不久前还是一片荒地,很快就要变成小学了。他突然听到一个大喇叭在喊:“扛砖的同志们注意了!砌砖组的同志们大显身手,砌砖速度打破了昨天的记录。砌砖组的同志们加油!”雷锋情不自禁地挽起袖子向工地跑去。

开水棚旁边有几辆空车。雷锋把一个推上去就走了。开水师傅见了,连忙喊道:“喂,同志!你推着大车干什么?”雷锋转过身说:“爷爷,这辆车我借!””老人说,“我们不把车借出去!”雷锋笑着说,“爷爷,我就用在这里吧!”“老人意识到解放军要帮忙干活,就说:“怎么,你还要在工地上帮我们推砖!”"雷锋说:"我今天没事,我也闲着!”说完,蹬起车,飞快地走了。雷锋一连推了几块砖,汗流浃背。他脱下军装,放在车把上。他工作越多,就越开心。工人们都好奇地看着他,有的说:“同志,谁让你干活了?”雷锋笑着说,“你吸引了我!”“我们?”“是的!你周日不休息建小学,我今天没事...”说着,他又把车推开了。雷锋一边推砖,一边想:我小时候不能上学。现在国家这么关心孩子,给孩子创造这么好的学习条件。雷锋一口气推了很多次,背心都被汗水湿透了。老师傅给他端来一碗开水,雷锋一口气喝完,然后又推着车。雷锋正在埋头苦干,工地上的女播音员跑过来问雷锋:“解放军同志,你是哪个单位的?“你叫什么名字?”雷锋正要回答,只见女播音员打开笔记本说:“你问这个干嘛?”“你来上班,给了我们很大的鼓励。大家都让我写表扬信表扬你!”雷锋说:“有什么好表扬的?我今天有空,应该在这里干点活。”女播音员还是放过了雷锋,说:“同志,如果你的名字不保密,那……”雷锋说:“你要写稿子表扬我,我也得保密。”“那你说说你为什么参加义务劳动!”“为什么?为社会主义做贡献!”雷锋回到营房后,对参加义务劳动一句话也没说。然而过了一会儿,一队人马带着锣鼓来到了军驻地。连长、指导员看到队伍前面有几个人举着一块写着“向雷锋同志学习”的大匾,才意识到雷锋又做了一件好事。

雷锋出差千里,好事做火车。

雷锋经常出去讲课。无论他去哪里,他都做好事。有句话说得好:“雷锋出差千里,好事做火车。”一天,雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。看到车里有很多人,他把座位让给了一位老人。见列车员太忙,他主动帮忙扫地、擦玻璃、倒开水,还帮乘客下车拿东西。有人劝他,说:“你看你,都是汗,休息一下吧!””但他说,“我不累。“在沈阳换车的时候,雷锋在出站口看到一群人围着一个背着孩子的中年妇女。原来她把票丢了。只见中年妇女全身翻找,车票还是不见了。雷锋忍不住问:“嫂子,你去哪儿?你的票是怎么丢的?"

女人焦急地说:“我从山东来,去吉林看我爸爸。不知道什么时候丢了车票和钱。我能怎么办?”雷锋听了,说:“嫂子!跟我来!”雷锋把那女人领到售票处,用他的津贴买了一张去吉林的车票,放在他大嫂手里,说:“快上车,车要开了。”大嫂手里拿着票,感动得流下了眼泪,说:“大哥,你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋笑着想,嫂子还是要还我的,就随口说了一句:“嫂子,别问了,我叫解放军,家住中国!”还有一次,雷锋在丹东做报告回来,在沈阳换车,看见地下道里有个老太太,满头白发,拄着拐杖,背上背着个大包袱。雷锋上前问:“阿姨!你要去哪里?”老太太气喘吁吁地说:“我是关里的,我要去抚顺看我儿子。”雷锋听说要走自己的路,就拿着行李,扶着老太太上车。公共汽车上有这么多的人,雷锋给那位老太太找了个座位。老太太告诉雷锋,她儿子是个煤矿工人,已经出来好几年了。这是他第一次见到儿子。他一边说,一边从口袋里拿出一封信。雷锋看了看信封上的地址,上面只写着抚顺XX邮箱。老太太急切地问雷锋:“孩子,你知道这个地方吗?”雷锋说:“你放心。等你下车,我一定带你去找你儿子。”老太太听了笑了。车到抚顺,雷锋扛起老太太的担子,扶着她,东打听西打听,找了两个多小时。母子俩一见面,老太太就对儿子说:“多亏了这个解放军,不然我们也找不到你!”母子俩一再感谢雷锋。雷锋说:“你感谢什么?这是我应该做的。”雷锋同志在6月23日的日记中写道:“为人民服务是我的职责。”在196110的日记中,雷锋写道:“我活着只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。”雷锋同志在10月20日的日记中也写道196165438:“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。我愿意把有限的生命无限地奉献给为人民服务。”雷锋同志是这样说的,也是这样做的。雷锋出差千里,干得不错。他所做的都是很普通的小事,但一件一件,一件件,都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。

中秋节简介

中秋节,又称月亮节、秋天节、中秋节、八月节、八月节、追月节、中秋节、女儿节或团圆节,是中国许多民族流行的传统文化节日,在农历八月十五日。因为它的价值只有三秋的一半,所以得名。据说这一夜月亮离地球最近,月亮最大最亮,所以自古就有饮酒赏月的习俗;回娘家的媳妇,将来回婆家,是为了表达自己的幸福和好运。在一些地方,如宁波、台州和舟山,中秋节定在8月16日,这与为了防止元朝官兵和朱的袭击,改为“正月十四元宵节,八月十六中秋节”有关。此外,在香港,中秋节后,我们将在十六夜举行另一个嘉年华会,叫做“追月”。

端午节介绍

农历五月初五,俗称龙舟节,意为“开始”、“开端”。初五可称为端午。在农历中,地支标志着月亮,阴建在正月,二月为基,五月依次为午时,所以五月称为午月,“五”与“午”相连,“五”也是阳数,所以端午节又叫端午、崇武、端阳、午、崇武、午日。此外,它在一些地方也被称为五月节、艾节和夏日。从史料记载来看,“端午”一词最早见于晋人周朝的地方习俗:“仲夏端午,烹粟。”端午节是中国汉族的传统节日。这一天的必备活动逐渐演变为:吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲和艾叶、熏苍术和白芷、喝雄黄酒。据说吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原,所以解放后,端午节被命名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶、熏苍术、白芷,喝雄黄酒据说能镇邪。

今天,端午节仍然是中国人民中一个非常受欢迎的盛大节日。端午节现在是国家法定假日。假期是一天。国家高度重视非物质文化遗产的保护。2006年5月20日,这一民俗被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

端午节的起源

事实上,关于端午节的起源一直有不同的说法。有些人认为这是为了纪念在五月初五投汨罗江一票的爱国诗人屈原。有人说,在古代,这个节日是消毒和避免流行病的日子。根据文献中的记载和许多代代相传的端午习俗,五月被视为“毒月”、“邪月”,五月初五为九毒之首,所以在这一天流传着插普洱艾叶、饮雄黄酒、祭五疫使者等许多特殊习俗。

黄河追踪者像问号一样拉不直”“长城的古砖挡不住洋枪的弹片”。

黄河是中华民族的摇篮。她以母亲宽广的胸怀,哺育众生,加持众生。尤其是三叔的故事,是人类悲欢离合的一个缩影。同样代表中华民族精神的长城,是秦始皇用来抵御外敌的钢铁堡垒。然而,在落后的旧中国,它仍然未能阻止外国列强的入侵。这意味着我们古老的中华民族蒙受了耻辱,告诉我们落后就要挨打!

文本简介

热爱祖国是世界上最纯粹最宽广的情感。这首诗的作者以新时代中国少年的视角,激情讴歌了祖国,表达了作为中国少年的由衷自豪,也表达了中国少年建设中国的坚强决心。

全诗***8节。第1节以壮丽辽阔的中华大地为背景,画出了中国少年的英雄气概,是全诗的总和。从结构上讲,先分,后合。“雪莲”寓意纯洁,“海燕”寓意勇敢乐观,“雏鹰”寓意雄心壮志,“山丹丹”寓意热情坚韧。最后一句总结中国少年是“中国大地成长的希望”。第二、三、四节分别从三个不同的视角展开:第二节讲述了哺育了中国少年的祖国美丽山河;第三节写了祖国悠久的文化滋养了中国青少年;第四节是写祖国独特的民族传统习俗滋养了中国青少年。这三个板块先进行结构划分,再进行总结。第五节回顾了中国母亲的艰难历程,说明中国青少年应该继承祖先的遗愿。第6、7节写的是中国少年的誓言,表达了他们的坚强决心和英雄情怀。第八节是对全诗的总结。

纵观全诗,结构清晰,过渡自然,全诗浑然一体。在情感节奏上,全诗均匀,节奏分明,句尾押韵,朗读时能感受到强烈的节奏感。八小节押韵到底,读起来铿锵、悠远、激昂。在方法上,这首诗把直接抒情和借物(景物、风景)抒情结合起来,反复使用排比和对仗句,突出了诗的直接抒情的特点,如各节景物的选择(如《碧波环绕的宝岛》)、事物的安排(如《冰山上的雪莲》)、景物的再现(如《战船扬帆破浪》)

另外,这首诗最大的艺术特色是意象的选择非常巧妙。中国少年的英姿,祖国山河的壮美,东方文化的美,民族历史的苦难,中国少年的铿锵宣示,都被作者潜移默化地物化为真实可感的形象。通过这些意象,诗人独特的感情得以凝聚,情感得以具体化。

布置这首诗的目的是让学生通过吟诗来表达对祖国的热爱。所以学习这首诗,重在朗读,可以引导学生自由朗读,也可以角色朗读,也可以表演朗读。在反复的阅读中,我们可以体会到诗人所表达的感情。

结束了。哦耶!~~~