有哪些小学数学故事的引入？

前两个问题顺利完成。只剩下第三题:要求只用直尺画一个正17的多边形。

这个年轻人绞尽脑汁，但毫无进展。

困难激发了斗志。他终于解决了这个难题。

导师看到学生的作业很震惊。他激动地说:“你知道吗？你解决了两千多年遗留下来的数学题！”

原来是导师因为失误，把这个题目的笔记交给了学生。

每当回忆起来，这位年轻人总是说:“如果有人告诉我这是一个有着2000多年历史的数学问题，我可能永远都没有信心解决它。”

这个年轻人就是数学王子高斯。有一天，数字卡们在一起吃午饭的时候，最小的那个说话了。

0哥说:“大家一起拍几张照片吧。你怎么看？”

0的兄弟姐妹异口同声地说:“好。”

8哥说:“0哥的想法真好。我会做一次好人。我给兄弟8提供相机和胶卷，好吗？"

老4说:“8哥，不错，就是有点太麻烦了。最好用我的数码相机。就这么定了。”

于是，他们就忙起来了，最后+帮他们拍，马上把数码相机送到冲印店，电脑姐想办法找他们要钱，可是谁出钱呢？他们一个接一个地盯着对方。这是电脑妹说的“一个***5块钱，一个***十一个兄弟姐妹，一个人平均出多少钱？”

在他们十一个人当中，老刘是最聪明的，这次是第一个算出结果。你知道它是怎么算出来的吗？