关于学生如何花零花钱的调查报告？

小学调查报告调查时间:5月25-27日2010-22。

首先，提出的问题

随着人们生活水平的提高，父母给小学生的零花钱越来越多。学生如何使用这些零花钱？现在，我发现很多小学生总是带着一些零花钱去学校外面的食堂买吃的东西或者玩的玩具。然而，这些学生的零花钱是从哪里来的？于是我就这件事做了一个调查报告。，调查方法

二、调查方法

1.填写表格

参观

3.通过收集信息

填空

1.你一个月有多少零花钱？

5元(三人)10元(两人)20元以上(一人)

2.这些零花钱是怎么来的？

父母省下(一人)的(三人)早餐

其他方式(两个人)

3.你如何使用你的零花钱？

买零食(四个人)买玩具(零个人)买书(一个人)存钱(一个人)

其他(零人)

4.你每天花多少零花钱？

不是每天(五个人)和每天(一个人)

5.你算过一个月花多少零花钱吗？

数过(零人)左右(一人)

不知道，没有统计(五个人)

6.你想过如何合理使用你的零花钱吗？

没想到(两个人)认为(一个人)我做了这个(四个人)

第四，调查结果分析

通过以上调查和结果统计，我们发现学生在使用零花钱时存在以下现象:

(1)学生的零花钱大部分去了一些摊贩卖的“三无小吃”，而且档次越低，这方面的消费比例越大。由于这些摊贩出售的“三无零食”极不卫生，涉及的不安全因素很多。

(2)买书占学生零花钱比例小。许多学生买他们父母不会给他们买的书，这在某种程度上对我们的身心发展起到了负面作用。

动词 （verb的缩写）存在的问题

相信很多年轻的学生朋友都会把零花钱放在身边，以备平时使用，这也是青少年自我意识增强的一种表现，但他们中的一部分人很少把钱存在银行，这也说明目前的银行储蓄并不适合这些青少年。

近三分之一的青年学生朋友会把自己的积蓄交给父母，不仅是为了让孩子多花钱，也是为了让孩子担心，怕孩子乱花钱，养成以后大手大脚的坏习惯。而一些懂事的孩子，体谅父母养家糊口的辛苦，主动把零花钱交给父母。

不及物动词结论

1.现在由于经济条件好，生活质量提高了，给孩子的零花钱和压岁钱也与日俱增。一个城市普通家庭的年收入总额大约在2 ~ 4万元，父母给孩子的压岁钱占%1~2。少数富裕家庭给孩子的钱甚至上万元，已经造成了严重的问题。

2.中学生喜欢自己支配压岁钱，而小学生的压岁钱更多的是由父母保管和支配。小学生的压岁钱流向也明显不同于中学生。中学生通常会买一些他们喜欢的物品，如CD、随身听、漫画书等。，而有些小学生会用它们来买文具和交学费，服从父母的控制。

3.在如何把压岁钱用在最有意义的地方这个问题上，大部分中小学生基本同意:捐希望工程，帮助灾区有困难的孩子重返校园，或者帮助任何一个非常需要的人。只有少数学生表现出不情愿，认为自己来之不易的压岁钱应该用来帮助别人。我认为这些学生的道德素质确实需要提高。

七、提出以下建议:

1，零花钱还是要给的，但是压岁钱的数量要适当，不能太多，以免让孩子养成乱花钱的坏习惯。

2.家长要耐心教育孩子，让孩子真正明白每一分钱、每一粒米的珍贵，让孩子正确认识金钱，养成勤俭节约的习惯。