小学英语教师个人专业发展规划
小学英语教师个人专业发展计划(一)
结合学校的教师专业发展计划，我现在制定我个人的两年计划来鞭策。
一、现状分析
1.在提高学生学习英语的兴趣方面做得不够。
2.教学观念需要进一步更新。
3.在大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与度和学习积极性也是一个难以解决的问题。
第二，自我规划
(一)研究并进一步熟悉教材，学习？新课标？贯彻落实精神提高小学英语教学的有效性。
(二)在教育教学实践中培养学生各方面的能力:
1，课堂教学技巧，包括介绍/陈述技巧、提问技巧、演示技巧、讲解技巧、练习技巧、强化技巧、变化技巧等。
2.提高课堂控制技能、英文歌曲教学和演唱技能、教学媒体使用技能。
3.提高教研能力。
4.提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师以身作则的能力等等。
第三，具体措施
1，研究小学英语教材和教法，阅读教育家名篇，每个月做一篇。
2.认真组织英语教研活动，提高教学效果。组织教师承担项目的立项和结题。
3.做好日常教学，写教学日记、教学随笔、教学反思等。，带着问题开展行动研究，总结撰写研究论文，每学期至少两篇。
学以致用，将研究成果应用于实践，提高教学质量，努力达到预期效果。
4.每学期参加一次乡级以上公开课，组织校内活动？每人一节课？活动，做好听课和评课。
一直给自己？充电？，更新教育观念，掌握更多的专业知识。
第四，最近面临的问题
大班英语教学给教师带来了一些困难，他们承担着许多大班的教学工作。教师很难开展任务型和游戏型的教学活动，多媒体的缺乏使学生的学习兴趣降低，增加了教师教学的难度。
动词 （verb的缩写）摘要
这是我个人两年内的职业发展计划。在今后的教学中，我将注重自身教学能力的培养和人文素质的提高，努力发挥教与学的精彩作用。
小学英语教师个人专业发展计划(二)
没有计划的人生是盲目的，停滞不前的知识迟早会被淘汰。当今世界竞争日益激烈，尤其是人才的竞争。这股强劲的竞争之风正随着教育改革席卷校园。原本在普通人眼里？铁饭碗？专业教师也面临着各种挑战和竞争。不寻求自我发展停滞的教师会被自动淘汰。结合学校的教师专业发展规划，我现在制定我个人的三年发展规划来鞭策。
一、现状分析
我是一名小学英语老师。随着课程改革的深入，我需要学习新的教育教学理论，反复学习新课程标准，更新教学观念，投身教学实践，重视教育教学的方方面面，理论联系实际。
仔细分析了自己的现状，不足之处，列举如下:
1，小学生不同年龄段的心理还没有完全掌握；
2.对小学英语教材了解不多，对五年级现有的英语水平掌握不太好；
3.专业知识虽好，但对教学方法的掌握和学生的接受程度仍有不足；
4.在教育上，方法和手段有点不成熟。
第二，自我规划
(一)、进一步熟悉英语教材，学习？新课标？精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。
(2)在教育教学实践中自觉锻炼和培养自己各方面的能力发展；
1，提高智力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力。
2.提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，引导学生与他人交往的能力，教师？以身作则？能力等。
3.提高班级控制能力。
4.提高教学能力。明白吗？新课标？精神，并运用其能力指导教学，掌握和使用教材，选择和使用教学参考书，编写教案，选择和使用教学方法，激发学生学习兴趣，指导学生学习方法，因材施教，实施目标教学，组织课堂教学，测试教学，制作和使用多媒体教学课件。
5.提高科研能力。
第三，具体措施
(1)研究小学英语教材和教学方法；
(二)阅读有关小学生心理学的书籍，每学期至少两本；读教育家的名篇，做到一周一篇；
(3)提高自己的专业素质，坚持学习，提高自己的英语口语水平，让学生受益；
(4)坚持写教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；
(5)提高教师的专业技能，如书法和计算机技能；
(六)每学期参加一次县级以上教育教学竞赛或公开课；
(7)认真开展学校英语教研组的活动，提高学校英语教学的有效性，做到第一个月，每个班都有一个英语角；第二个月:大家遇到英语老师都知道怎么用英语打招呼；第三个月:开放英语课；第四个月:英语成果展；
(八)认真参加各种培训，听各种教育教学科研讲座。
第四，我目前面临的困难:
在大班英语教学中，老师有点力不从心。多班教学使老师很难认识更多的学生，这导致大多数学生浪费时间。
动词 （verb的缩写）摘要
这是我个人三年的职业发展规划。俗话说:？教人先教育自己？、?先教人做人要诚实？。在以后的教学中，我会非常注重自己教学基本功的训练和人文素质的提高，在教与学中发挥出精彩的作用。
小学英语教师个人专业发展计划(三)
在新课改的背景下，我们在关注学生全面发展的同时，更应该关注自身的发展，提升自己的英语素养和专业技能，用丰富的养分滋养学生，用更巧妙的方法让学生真正全面发展。但是，怎样才能更好更快的发展自己的能力呢？有哪些方式？
1.专业发展目标(课堂教学水平、英语语言水平等。)
从教多年，酸甜苦辣只有自己懂，但如果细细品味，也会乐在其中。它教会了我如何做人，如何做一个合格的老师。我是从事英语教学的，但是很多人还是不明白这门学科的重要性，所以教起来有点难。为了在农村教英语，通常会在课后给学生讲很多道理，让他们明白学习英语的好处和重要性。应该鼓励学生在课堂上大胆说英语。农村的教学条件比较差，我得靠老师的语言和情绪来表达，但无论如何，我尽职尽责地做好自己的工作。
俗话说:？教人先教育自己？、?先教人做人要诚实？。受了这么多年的教育，我会非常注重自己教学基本功的训练和人文素质的提高，在教与学中起到很好的作用:
第一，做一个以身作则的教育者。
在教学中，要不断改进教学方法，探索新的教学模式。教育主要通过言传身教来实现。一般来说，学生愿意接受老师的言行影响，倾向于模仿老师。在学生眼里，老师是有教养的人，有道德，守信，有原则。老师是他愿意效仿的现实榜样。所以，首先要努力从多方面强化自己，培养修养，净化心理，让自己有正确敏锐的认知，稳定的情绪，积极向上的情感，高尚的情操，坚强的意志，开放的心态去面对教学和学生。而且对学生起到了示范和潜移默化的作用。其次，要热情进取，大胆探索创新，把教学当作艺术，在教学中注重学生语言交际能力的培养，尊重学生的情感和学习的自由。
第二，做一个不知疲倦的学习者
现在要求老师在全班使用标准英语。教师用清晰、严谨、准确、符合逻辑的语言讲解知识点是非常重要的。枯燥无味的语言如何展现英语老师的风采？充满激情和幽默的语言既能展示英语教师的个性，又能让学生在轻松的氛围中学习知识。在学生、家长和社会上的人眼里，教师是知识的宝库，教师是向学生传授知识和技能的。所以在教学的过程中，要不断的给自己？充电能量？。知识和技能中的一件事？博？即丰富自己的知识，打开自己的知识视野，开阔自己的眼界；第二，什么？深？即在书本知识的学习上，结合教学中的实际情况，学生的知识接受能力，进行深入的学习和研究；三个要求？新的？即从多方面、多渠道学习有时代感的知识，帮助你探索世界。为了补充自身的知识能量，坚持学习教育教学理论知识，研究教学大纲，总结教学经验，掌握小学英语教师的教学技能，增强教学效果，适应科学发展的需要。
做学生的朋友
教师只有热爱自己的职业，才会全身心投入到教学中去；只有爱学生，学生才能爱老师，才能互相交流，互相理解，才能营造和谐轻松的学习氛围。所以在处理学生的问题上，如果处理不当，会伤害到良好的师生关系。因此，在处理学生问题时，要坚持以事论人，尊重学生的人格，维护学生的自尊。也就是说，对学生的问题行为不能简单地根据年龄来下结论，在判断时也不是基于一些事实。在处理学生问题上，不是以个人好恶代替原则、主观判断和个人意见。处理问题就是要摆脱一种情绪状态的影响，真正做一个公正、认真、细致、耐心的好老师。在师生关系上，尽量做到课内当老师，课后当朋友，给学生一种亲近感。另外，要了解自己的学生，让他们觉得自己喜欢自己，让他们信任自己，和谐、融洽、默契地教学，努力成为他们的朋友。
具体措施是:
(1)研究小学英语教材和教学方法；
(二)阅读有关小学生心理学的书籍，每学期至少两本；读教育家的名篇，做到每月一篇；
(3)提高自己的专业素质，坚持学习，提高自己的英语口语水平，让学生受益；
(4)坚持写教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；
(5)提高教师的专业技能，如书法和计算机技能；
(六)每学期参加两次教育教学竞赛或公开课；
(七)认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学的有效性；
(八)认真参加各种培训，听各种教育教学科研讲座。
2.其他目标(科学研究等。)
有人认为老师只要熟悉自己教的东西就行了，没必要有高深的知识。这真的是肤浅的看法。英语是一门涵盖广泛生活的学科。即使教师没有完全熟悉它的内容，也要打好扎实的基础，这样才能充分理解自己所教内容的价值和意义，才有空间在知识的海洋中徜徉。在此基础上，熟练掌握本学科的教学方法，不断创新，总结经验，撰写教研论文。既然选择做英语老师，我无怨无悔，我愿意做一个能尽绵薄之力的春蚕，一个蜡炬成灰的蜡烛，为教育事业鞠躬尽瘁。因此，我们要不断学习，吸取营养，充实自己，努力提高各方面的修养，做一名新时期的优秀教师。
3.修身措施:
加强师德师风建设，培养修养；与学生平等和谐；运用各种教学方法培养他们的想象力；在真实的创作情境中练习和模仿。
俗话说:？教人先教育自己？、?先教人做人要诚实？。在以后的教学中，我会非常注重自己教学基本功的训练和人文素质的提高，在教与学中发挥出精彩的作用。