教学面试失败的原因是什么？

教学资源面试失败的原因可能是不够流畅，达不到试讲要求，缺乏互动，知识面有限。

首先，流畅是不够的:

面试过程不顺利，试讲磕磕碰碰，全程磕磕绊绊，这是大部分同学面试失败的原因。教学资源面试模拟授课，无试讲，需要自导自演顺利完成课程。如果停顿一个单词，卡在一句话里，通过的可能性几乎为零。一定要克服紧张，平时多练习，练胆量。

第二，没有达到审判的要求:

教学面试只有10分钟，不可能上完一门课，肯定会加班！面试试讲是一门迷你课。不要求你在10分钟内讲完所有内容，但需要讲完试讲清单中的所有要求。比如小学有三门语文科目。理解一个1单词的含义，引导学生体验某种情感。

经过10分钟的试讲，很多同学拿到了试讲单，设计课教学生写五个字，设计造句教学，设计修辞手法...试讲要求根本没提，或者只提了一个。试验要求是重要的得分点。如果一项没有达到，分数会大大降低。如果达不到两个以上，面试几乎不可能。

第三，缺乏互动:

新课程改革要求学生是主体，学生是学习的主人，教师是课程的引导者。这一点应该在试讲中有所体现。

有的同学拿着备课纸，自始至终站在讲台上，和学生没有或很少互动，这肯定是做不到的。在我们的课程中，要设计小组合作、交流、探究的环节，要注意学生是学习的主体，教师只是需要做组织者和引导者。

第四，知识面不广:

因为对知识不熟悉，讲错了知识点，比如翻译是位移的概念，我也没有改正。

为了避免面试中的知识损伤，备考的时候可以通过中小学课本来清理自己的知识盲点。面试中如果有知识损伤，要学会随机应变，发现错误就让学生检查错误。如果老师指出答题过程中的错误，我们一定要及时改正。