家长教学助理活动计划
家长助教活动方案1家长助教活动是家庭作业的又一举措。利用家长经验研讨会、家长论坛、家长学校等形式，更新家长教育观念，增强教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长进课堂开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长陆续走进教室，带着孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、老师和孩子之间的感情，让家和孩子之间的合作更加紧密。
地点:
xxx班教室
活动时间:
Xxx年65438+2月1
活动对象:
金孔雀班的所有孩子
活动准备:
老师和助教家长(吴鄂玲爸爸取得联系，约定下午4点后助教的准备工作和时间)
活动要求:
1.活动分工:班主任负责主持和纪律，班主任负责拍照和制作材料。
2.活动前指导每个孩子坐成半圆形，活动时站成4队。
3.活动中，老师引导孩子们遵守纪律，让他们认真听讲，学习动作规则。
活动流程:
1.老师介绍家长:今天金孔雀班有个男老师。他是谁？其实小朋友们都知道，原来吴鄂玲的爸爸(前解放军)是家长助教，今天给我们带来了一个有意义的活动。欢迎小孩子。
2.本班家长和本班孩子有助教活动:
吴鄂玲爸爸给我们上了一堂“我是解放军”的课，孩子们开心极了。通过E玲的父亲来解释解放军叔叔爱惜粮食的故事。稍后，我们将演示解放军叔叔的队列姿势，如报数、立正、休息和向右看，并指导孩子们练习队列演练，让孩子们更好地了解和尊重解放军叔叔。虽然是第一次在幼儿园教小朋友，但是E玲爸爸生动幽默的语言和充满活力的示范让助教活动非常精彩。孩子学习很努力！
活动意义:
家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对学前教育的认识和理解，还极大地增进了家长与幼儿园、老师与孩子之间的感情，让学前教育更有活力！在进入新课程的今天，家长是课程中重要的教育资源。这种“家长进课堂”的丰富资源，像一股清泉一样渗透到教育领域，丰富了孩子的生活经验，拓展了课堂教育的视野。同时，孩子们惊讶地发现，他们的父亲是如此能干。“爸爸也可以当好老师！”增强了孩子对父亲的尊重和依恋。
家长助手计划2地点:
幼儿园教室
活动目的:
1，进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼师的工作有更深的感受和体会。
2.为家长提供与孩子交流学习的机会，充分展示孩子的教育智慧。
3.通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特征，提升育儿体验。
4.拓宽孩子的知识面，初步体验不同的教育方式。
活动的指导原则:
1，合作互动，优势互补原则:幼儿园老师和家长是平等合作的关系。教师要以平和平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相引导，共同提高。
2、尊重第一，真诚沟通原则:有积极接纳家长的态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参加助教活动的家长。关注活动细节，让家长知道活动的目标和意义，与家长真诚沟通。
3.孩子的发展是中心。原则:家长教辅的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心要围绕孩子的全面发展。
4、适当性原则:引导要及时，给家长发挥的空间；并根据不同的活动采取灵活的引导方法。
具体实施和负责人:
一、家长助教活动的准备工作
负责人完成时间的具体内容
1.告知家长助教活动的意义。班级选择两个家长，选择原则要求家长两者兼得，能力和时间(男女不限)。
2.与家长电话沟通的具体内容包括:具体告知家长教辅活动的目的。
向家长介绍“班级工作流程”并发放相应的资料(一天工作时间表)，让家长了解班级工作流程，为进入班级组织活动做准备。活动当天，家长们七点半准时到达公园。
充分利用家长的资源，选择孩子平时接触较少的活动，安排具体的上课时间。
告知家长本次活动的具体实施过程，包括:活动准备、课后感受等。
3.对于每一位参加助教活动的家长，老师都会提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备作业资料。
4.活动前几天通知孩子，会组织教学的家长会提醒孩子在活动中要认真专注，懂得基本礼仪。
5.老师会给家长安排半天的活动，两个家长分工明确。每个家长有一个教学活动，每个家长负责一个活动(上午和室外)。
二、家长助教活动的实施过程
负责人完成时间的具体内容
1.班主任配合家长助教组织孩子，有序开展家长助教活动。家长助教活动当天
2.助教过程中拍照。家长助教活动当天
3.助教活动结束后，请家长谈谈自己的收获和感受。家长助教活动当天
三、家长助教活动的后期工作
负责人完成时间的具体内容
1.向每位参加助教的家长颁发“家长助理积极分子”证书。
2.请写一篇文章，谈谈每位参与助教的家长的感受，并在首页专栏和网站上展示。
3.班级写一封家长助教的表扬信和感想。
家长助手活动项目3的活动目标:
1，感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音唱出歌曲。
2.我知道妈妈很幸运，也很苦，我爱妈妈的感情。
活动准备:
钢琴，PPT
活动流程:
一、引入活动，与孩子交谈，激发孩子对妈妈的爱。
1，老师:孩子都有自己的妈妈。你喜欢你的妈妈吗？妈妈，为了照顾我们。我每天都要做很多事情。我每天都要去上班。下班回家该给妈妈做什么？
2.孩子们自由讨论后，老师让几个孩子说说，老师再补充孩子们的回答。
老师总结:妈妈很爱我们，不怕苦不怕累。她为我们做了很多事情。妈妈忙累了，我们可以请她坐在沙发上，给她倒杯水，帮她捶背。为妈妈唱一首我在幼儿园学过的歌，为妈妈跳舞让她开心的笑。
第二，新歌获奖。
老师:今天我们来学一首新歌。歌名是《我的好妈妈》。这首歌叫什么名字？请完整地告诉孩子们。歌曲的名字是《我的好妈妈》。
2.老师可以唱歌帮助孩子熟悉歌词和旋律。
老师:老师完整的唱这首歌。希望孩子们能仔细听听歌里唱的是什么。看谁听的最认真，老师等会提问！
3.老师的问题:她妈妈下班回家，她的孩子为她说了什么，做了什么？
4.老师在一旁念着歌词。
老师:歌里还唱了什么？老师在一旁看书，孩子们很认真。
5、学唱新歌，学唱歌，老师边弹钢琴边唱歌，孩子们互相低声唱。
6.老师边弹钢琴边小声唱歌，孩子们大声唱歌。
第三，结语部分
1.今天我们学习一首歌《我的好妈妈的歌》，这是一首表达我们对妈妈的爱和关心的歌。孩子在家回答她唱歌，妈妈会很开心。
2、游戏。
活动反映:
本月26日上午，我们3班开展了“家长助手”活动。一位家长以教育工作者的身份走进幼儿园，走进教室开展教学实践。所谓“家长助手”，就是在家庭教育实践中，家长以志愿者的身份参与幼儿园的各种活动，用自己的兴趣、特长、性格和行为去影响孩子，帮助孩子开阔视野、丰富知识、完善人格，促进家长和老师的相互理解，形成教育合力。
李志航的妈妈是音乐老师，但第一次在小幼儿园上课难免会有点紧张。因为活动前老师和教辅家长的沟通比较多，所以今天的活动安排紧凑，内容充实。
在这次活动中，李志航妈妈精心准备了生动的PPT，激发孩子学习歌曲的兴趣，还为孩子准备了鼓励的奖品。整个活动很热闹。