关于信息技术教师个性化教学的思考

教育学生不仅要掌握规定的信息技术知识，达到规定的操作技能水平，还要从课堂上学到很多其他知识。以下是我个人对信息技术教师给大家授课的反思，希望对你有所帮助。欢迎阅读参考学习！

信息技术教师个人教学反思1本学期我在高二三个班教信息技术教学，结合我校计算机硬件实际情况开展信息技术教育教学。这个学期快结束了。回顾这一学期的工作，我可以总结如下:

第一，结合计算机硬件实际，开展常规教学。

1.学期伊始，我们根据学校计算机硬件的实际情况制定了切实可行的教学计划，并严格按照教学计划进行授课。在教学过程中，认真分析具体的教学内容，考虑如何在现有计算机软硬件的实际情况下实施教学，为班级编写教案。取得了良好的效果。

2.在教学中，我经常研究学生思想的发展变化。为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘或网上找到一些有利于学生智力发展的小游戏，在学生完成学习任务后给他们玩这些游戏，既巩固了知识，又提高了学习兴趣，有助于学生的智力发展。这一时期的实践取得了良好的效果。信息技术课程已经成为学生非常喜欢的课程之一。

3.除了教学，我们也努力做好我们的第二课堂。第二节课，学生学到了很多平时在信息技术课上学不到的知识。例如，一些学生学习使用计算机解决其他学科遇到的问题。

二、加强教学和科研，努力提高专业水平。

教学的成败取决于教师。教师的素质直接影响课堂教学的质量。在这一学期，经过教学，我们加强了对业务的研究。

在这一学期中，我们的信息技术教师认真学习新课程标准，研究教材，探索新的教学方法，提高自己的专业水平，并注意在网上收集相关信息，开阔学生的视野。

学期结束时，我对每个房间的电脑等相关设备进行了检查和登记，并由负责人签字。

第三，发挥优势，提高办学信息化发展水平。

作为信息技术教师，我们应该站在学校信息技术发展的最前沿。除了做好信息技术教育教学工作，我们还承担着许多其他任务。学校其他学科公开课课件制作。

信息技术是一门发展中的学科。展望学校和学科的发展，我觉得还有很多知识要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，争取更大的进步。

信息技术教师个人教学反思2带着教育的梦想，我怀着一颗火热的心走上了神圣的讲台。一个学年过去了，新学期即将到来。在这一年里，我深深体会到了当老师的艰辛和快乐。我把青春献给了我热爱的教育事业，献给了每一个学生。一个学年的工作结束了，我收获了很多。我来总结一下这个学年的工作，并为新学年的工作制定新的目标。

第一，思想认识

我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，按照党员要求严格要求自己，鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和同学心目中作出表率。积极参加学校组织的各种政治活动，如学校的冬季党员培训活动。一个学期，我服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，我会在党组织的关怀和同事们的帮助下，通过自己的努力，克服自己的不足，取得更大的进步。新学期来了，我会更加努力，好好学习，好好实践，让自己真正成为一名经得起任何考验的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，整个学期的教学任务很重。我一个人上高一八个班的信息技术课，课时高达17。但是为了提高自己的教学水平，我坚持看计算机报纸和信息技术奥赛书籍，经常在网上找一些优秀的教案课件来学习。我也争取机会多出去听课，学习别人的长处，了解教学艺术，平时也虚心请教有经验的老师。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。一个学期来，我们认真备课，上课，评课，及时批改作业，评课，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发此文从请注意，教学民主要发扬，让学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。

本学年，我还承担了高一信息技术选修课asp网页制作和数据库管理的课题。我查阅了很多书籍和资料。

第三，学校工作

我严格要求自己，努力工作，能完成学校交给的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们还有很多学校的工作要做。我服从党和学校领导的安排，努力工作，主要完成学校3号机房的维护任务。在今后的工作中，我将一如既往的脚踏实地，更加积极的配合学校领导完成各项工作，为学校更加美好的明天更加努力。

第四，出席率

在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，一个学年从不旷课一次，同时完成学校的各项任务，准备教材，学习自己的专业知识。

新学期，我会更加勤奋，为学校做事，更加努力学习专业知识，上一层楼，让自己的业务水平更上一层楼。

动词 （verb的缩写）主要成就

在这学期，我顺利完成了高一信息技术考试。我相信HKCEE的成绩会是100%的优秀。

教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究好学生，争取校领导和师生的支持，创造性地搞好信息技术课程的教学，使我们的工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，纠正缺点，为美好的明天而奋进。

信息技术教师个人教学反思3本学期我校实行团队管理，以团队为单位开展一些工作、学习、娱乐活动，最终评选出优秀团队。在最后的工作总结会上，组长负责三分钟述职——代表团队总结这一学期的工作和学习。我认真整理了团队这一学期负责的材料，认真收集、分类、撰写述职报告，力求把大家的工作亮点全部展现出来，不遗漏、不夸张，公平公正地把团队这一学期的收获和不足展现给全校老师。以下是我的值日发言，请批评指正！

一学期的电教教研工作即将结束。在这一学期中，电教集团全体成员树立服务意识，真诚奉献，密切配合，发挥集体智慧和团队精神，积极为学校教育教学活动提供优质服务。我们微机工会组紧紧围绕学校总体工作计划和学期初电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现将我的校本电化教育工作汇报如下:

在工作中，领导和老师们给予了我们大力的支持、配合和帮助，我们微机组全体成员在此表示衷心的感谢！我们有信心在后续的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关怀，圆满完成学校交给的任务，再创佳绩！

第一，政治思想方面

牢固树立为学生、为教师、为学校服务的思想。真诚、热情、公平地对待每一个人和每一件事。平时能严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到、早退、中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，不迟到，不早退，不耽误课，严格要求自己，做到最好，用更高的要求约束自己。

学校电教的核心是服务——就是尽最大努力为学生、老师、领导服务。我们学校缺少人力。只要接到任务，我们总是在第一时间很好的完成，不考虑个人得失。我们加班加点，勤勤恳恳，工作态度绝对一流。用六个字概括:热情、齐心、用心。

二、软硬件建设

1，软件建设

完善制度，明确分工，各司其职，责任到人，团队合作，打造品牌。

(1)努力实现设备配置、管理、使用、研究(教育技术与模式研究)、培训(教师培训)一体化，加强设备的监管和维护，利用好现有设备，向设备要效益。

(2)加强网络管理，利用好宽带资源，服务学校教育教学。继续规范网络信息的发送和接收，做好学校与上级部门的联系和交流。

(3)完善学校电教管理网络，成立电教工会小组，分工明确，责任到人，争取各学科教研组全力配合，确保电教工作无小事，人人参与，事事有人管。

(3)有健全的电化教育评估制度和监督机制，促进电化教育的运用。分管领导和电教集团定期开展专项自查会，内容包括电教设备维护和掌握情况、教学课程内容和质量、有线电视和广播畅通情况、全校教师现代教育技术技能培训和掌握情况等。，以便掌握最新动态，及时调整工作思路，快速解决存在的问题。

(4)在电教教材建设中，总结了以往管理的经验教训，规范管理，及时收集，及时整理，及时装订，建立了借还制度。材料管理有序。如有损坏照价赔偿，影音软件专柜专储，软硬件防尘、防火、防霉、耐高温。设备完好率90%以上。

2.硬件构造

只有愿意投资的学校才能加速电化教育的发展。学校领导高瞻远瞩，把电化教育作为实现现代化工程的抓手，不断加大投入，在改善办学条件的同时，突出电化教育设备的建设。这学期，学校领导集资在农村购买教育设备，建了一个有60台电脑的微机室。每个办公室配备办公电脑，布线，安装，调试和维护；给微机公用局增加一台激光打印机；实现网络政务，无纸化办公，与世界接轨。

第三，教育教学。

微机组全体教学人员牢固树立以课为本的思想，共同研究讨论教学内容、教学方法、教学思路。平时注重教学方法和教学思路的探索，注重课堂教学的效果，注重学生负担的减轻，注重学生学习能力和应用能力的提高。

1，每周一节微机课，尽可能将信息技术与语文、数学学科进行整合，让学生更全面有效地学习相关知识。

2.平时组织教师开展经验总结和反思交流活动是一项经常性的工作。他们在群里定期交流讨论，形成了站在科研角度观察思考问题的习惯。通过实践、总结、反复循环，他们不仅将所学理论渗透、融化到教学过程中，而且提高了教学质量，减轻了学生的学业负担，提高了学生的综合素质和能力。

3、积极配合区有关部门，做好各类现代教育技术评比、竞赛宣传和组织工作。教学活动——正常教学、备课活动，克服机房条件，提高学生技能；区级信息技术教师的基本技能；第一届全市小学信息技术论坛；全区优秀教学案例和论文评选；区教师专业发展促进项目，小学信息技术教学研讨会(曹博徐磊)；61区希望杯小学生作业比赛(优秀组织奖)

4.中小学信息技术与学科整合教学案例评价，特等奖，，一等奖:梁静波，，文。

5.教师培训项目、启动仪式、微机组曹博-6学徒、市综合部硕士授徒仪式；学校名称

7.6月1日组织学生画100幅电脑作品和绘画。

第四，电化教育工作

1，有线电视，全校调查，顺利完成全校大型活动直播；全校广播系统的检查和维护。

2、十一五电化教育项目，省、市、区检查，国家中期评估。

3、五楼教室，利用率高，设备完好，保证正常使用，卫生。

4、视频录制、编辑、视频报道。

动词 （verb的缩写）工作的其他方面

1，打字材料；一体机；复印机；负责指导老师打印资料。

2、机房机修，各办公室。

3、课件制作，做好绿叶，组织指导学校老师参加课件竞赛。

4.学校网站的策划和准备。

5.编辑校报，做相关辅助工作。

6.各级各类通知(区教育信息网、网络联系人qq群、所有邮箱)下载发放，各网点协调-打印发放《各类通知网上浏览操作简介》，网上办公，网上观看通知。

7.完成全区监督检查中相关声像资料的整理、装订和归档工作。

8、全校微机实训操作指导、网络博客(学校博客群、学校骨干教师博客群、丰满区骨干教师博客群)、邮件收发等。地区网络协会博主。

9、全区全天候评比，搞好电化教育。

10，五楼档案* * *和照片档案* * *享受维护工作，保证校园网络畅通和无纸化办公。

11.设备监控设备的调试和维护。

12，服从领导安排，随叫随到，并在学校的各项活动中(劳动实践总校，提交材料，儿童游园)履行应有的职责，发挥应有的作用。

第六，得到结果

第二届希望杯中小学计算机操作技能优秀组织奖；②优秀导师；基本功比赛3人夺冠；2人获得市优质课奖；3人获省级英特尔讲师称号；1视频竞赛类。1人参加全国课件大赛；4人参加了区、市、省业务培训。

七、主要问题

1，设备过时，更新慢，“巧妇难为无米之炊”。

2、工作需要细化，专人管理，避免交叉。

但你开阔眼界三百里，上一层楼，我们就要继续努力，让我们学校的电化教育工作再上一个台阶。我们将继续努力促进信息技术与其他学科的整合，鼓励信息技术在其他学科教学中的广泛应用和信息技术教育融入其他学科的学习，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方法的根本变革，全面提高学生的信息素养。

对信息技术教师个人教学的反思4在学校领导的关心和支持下，这学期我立足实际搞好了教学，不断更新知识，提高自身素质。本学期的工作总结如下:

1，立足实际，搞好教学。

我们学校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为有一些转学生。与其他学科不同的是，这些转学生之前没有学过信息技术，在这方面是空白。他们甚至不知道鼠标的用法和电脑的开关方法。其他同学呢？我已经可以在网上邻居中找到游戏，并且知道如何共享、隐藏和访问文件夹。有时候老师也无能为力。如何让一个从未接触过信息技术的学生熟练掌握最基础的知识？我推行了“分层教学”的模式，加强个别辅导，实现学生之间一对一、多对一的帮助，基本解决了常规教学中的难题。

2、立足教学，搞好教研组。

在教务处的要求和指导下，这学期的工作很正常。每个月都有工作总结，集中学习的时间地点，内容的落实，并有记录。每月至少有一次内容较强的专题理论学习。

3.加强学习，提高业务水平。

平时注重自己的文化和业务学习。我能背下一本教学理论书，能看两本以上杂志，能写出一定质量的教学论文，每个月能在十多张卡片上做笔记。任何教学活动总是离不开理论与实践相结合这条主线，尤其是信息技术。在学校领导的支持下，我参加了市教育局组织的2021的培训，学到了很多东西。

根据以上总结，我深深感到，只要我们立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究好学生，争取校领导、教师和学生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作开拓进取。

对信息技术教师个人教学的思考5近年来，在全体师生的共同努力下，我校发展迅速，办学效益和社会声誉不断提高。学校先后获得“泉州市课改示范学校”、“福建省文明学校”等十几项国家级、省级、市级荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的发展带来了新的挑战和机遇。日前，我校顺利通过省级现代教育技术实验学校验收，在基础设施建设、师资队伍、教育教学等方面都上了一个新台阶。我们将以更高的标准向社会展示我们学校的风采。借着省现代教育技术实验学校的东风，学校的信息技术教育也得到了提高和发展，概括如下:

1.加强管理确保信息技术健康发展。

调查研究信息技术教育，对学校信息技术教育提出建设性的指导意见。针对存在的问题和发展方向，校领导及时组织会议解决。召开信息技术会议。从而管理学校信息技术教育的过程。在年底，将对学生和教师进行信息技术评估。

2、调动各方积极性，加快基础教育设施信息化步伐。

我校硬件投入一直遵循“适度超前，量力而行”的原则。每年都计划投入，逐步增加和更新教育教学设备，努力营造先进现代化的教学环境。

3.加快信息技术培训，提高教师信息技术教育能力。

根据“教师继续教育工程”的培训要求，根据省市信息技术教育培训计划，充分利用现有培训条件，经常组织教师校内自主培训和校外培训；假期训练与平时训练相结合；集中培训与分散培训相结合的原则，使得我校教师信息技术培训速度发展迅速。这几年来讲过的课有:word的基本操作，Windows98的基本操作，如何用WPS编辑文件，如何连接互联网，如何浏览网页，如何享受校园局域网，课堂上终端设备的应用与操作，如何用Powerpoint制作幻灯片，Authorware入门等。* * *经过50多个课时的教学，我校教师的信息技术操作能力得到了显著提升，为信息技术在学科教学中的应用提供了有效的师资保障。

4.加强信息技术教学，提高学生信息技术操作能力。

坚持为学生开设信息技术教育课程，绝不占用或挪用信息技术教育课程的时间。学生学习信息技术的积极性很高，对学校收取的计算机费用完全理解和支持。计算机教师坚持深入学习，认真备课，努力学习，增强信息技术教学的知识性和趣味性，提高信息技术课程的教学质量。

5.加强软件建设，不断丰富信息技术教育资源。

在发展硬件建设的同时，更加注重软件的开发利用，重点抓好软件建设的三个方面。首先，

充分发挥学科骨干教师的主导作用，制作自己的教学软件。随着各级信息技术培训的广泛深入开展，教师应用信息技术的水平不断提高。一批骨干教师积极探索信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件并应用于学科教学。第二，充分利用市县教育局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种资源。再次，在教师公开课和讲座的视频录制、教师自制课件的收集等方面，我校保存了更多的校本资源，并逐步扩大资源库。6.加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学整合。

目前，我们的信息技术教育工作在教学上有两个方面:一是组织学生和教师学习信息技术；二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学的整合可以实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革的质量。培养学生收集信息、组织信息、应用信息、自主学习和主动探索知识的能力。组织教师积极参与市县学校开展的信息技术与学科教学整合观摩活动。

虽然我们取得了以上成绩，但是由于信息技术教育正处于发展阶段，也存在一些问题，可以归纳为以下几点:

1，信息技术在教育教学管理中的作用没有得到充分发挥。信息技术的传播和接收尚未充分开展。

2.信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能实现一体化的教师数量还比较少，二是没有正规化。信息技术与学科教学的整合，不仅要求领导和教师具备这方面的能力和水平，还要求教师具有不畏艰难、埋头苦干的奉献精神。每天进行信息技术与学科教学的整合需要花费大量的时间，这给坚持信息技术的应用带来了一定的困难，所以软件开发和现有的软件应用是不够的。

3.信息技术设备的维护和应用仍然存在死角。光靠老师坚持学习和应用是不够的，有些办公电脑坏了也不能自己淘汰。

这些问题都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。