小学二年级要求写作:一点生活常识

写作思路:可以根据自己生活中学到的小常识来描述，比如偶然知道挤牙膏的小窍门等。中心要清晰，语言要流畅。

文本:

生活因为花样而多姿多彩。当时正好知道挤牙膏的小技巧。

有一天晚上，八九点钟，我来到厨房，看到快没了的牙膏。拿起来又弯又挤都是徒劳，牙膏都没挤出来。我心想:这是什么破牙膏？快没了。扔掉就好了。我走到垃圾桶旁，正要扔掉牙膏。当时正在看《幸福生活》的奶奶说:“等一下，别扔了。里面的牙膏可以用几次。”

说完奶奶就过来挤了半天，以失败告终。我不耐烦地说:“算了，还是扔了吧。”这时候《幸福生活一站式》在讲怎么挤牙膏。我们坐在床上，专注地看着。

电视在解释，“先找个有棱的桌子，然后把牙膏从上往下拖，问题就解决了。”看到扁扁的牙膏管里挤出来的牙膏，我很惊讶，说:“不会这么简单，会这么容易挤出来。会不会是假的？”

之后，我环顾四周，发现了一张棱角分明的桌子。我三步走过去，从上到下拖着牙膏。这时我发现分布在各个部位的牙膏都聚集在大门口，打开牙膏盖，挤出了很多牙膏。啊，太棒了。

我们一直在用这一招，我发现如果我们的生活中也有这一招，那将会是多姿多彩的。