六年级下学期数学教学工作计划集锦
六年级下学期数学教学工作计划集锦(一)一、教材分析
1.教材内容介绍:本教材内容分为圆柱与圆锥、正比例与反比例、总论三部分。“总复习”包括4个单元。
(1)圆柱体和圆锥体:包括曲面旋转、圆柱体的表面积、圆柱体的体积和圆锥体的体积四个题目。
(2)正比例与反比例:包括变化量、正比例、画图、反比例、观察与探索、图形与尺度的缩放七个题目。
(3)总复习:包括数与代数、空间与图形、统计与概率、解题策略。
2、教学目的和要求:
(1)使学生认识圆柱体和圆锥体，掌握它们的特征，认识圆柱体的底面、侧面和高度，认识圆锥体的底面和高度，求圆柱体的侧面积和表面积，掌握圆柱体和圆锥体的体积计算方法。
(2)使学生理解和掌握正比例和反比例的含义，正确判断两个量是否成正比例和反比例。学会用数对来确定点的位置，懂得按照一定的比例放大缩小图形。理解规模的含义，才能正确计算计划的规模。提高学生运用已有知识和技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和认真思考问题的良好习惯。
(3)通过解决生活中与体育相关的问题，让学生学会运用包括公式、方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解题能力，进一步培养学生应用数学的意识。
(4)通过解决生活中与科技相关的问题，学生可以开阔数学视野，培养科学精神和实事求是的态度，进一步发展思维能力，提高解决问题的能力，增强应用数学的意识。
(5)使学生系统、牢固地掌握整数与小数、分数与百分数、简单方程、比率与比例等基本知识；具备进行整数、小数、分数四则运算的能力，运用所学的简便算法合理灵活地进行计算，进一步提高计算能力；能解简单方程；养成检查检查的习惯。
(6)使学生巩固所学的一些计量单位的大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢牢掌握所学单位之间的进度，并能熟练地进行简单的名称和数字的转换。
(7)使学生牢固掌握所学几何形状的特点，进一步掌握一些计算公式的推导过程及其相互关系，能够熟练计算一些几何形状的周长、面积和体积，巩固所学的简单作图和测量技能，进一步发展学生的空间概念。
(8)使学生掌握统计学的初步知识，理解并绘制简单的统计图表，对统计数据进行简单的分析，计算平均数的问题。
(9)使学生牢固掌握一些常见的数量关系和应用题的解法，并能灵活运用所学知识独立解决应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
二、学习情境的分析
两个班有学生X，男生X，女生X。总的来说，学生在课堂上能积极参与学习，专心听讲，认真思考问题，积极发言，提出不同意见，大部分学生能按时完成作业。有X个反应慢的，很简单的计算问题。你告诉他一次就不会，你再告诉他就不会，你再继续告诉他就不会。
三，教学措施
1，进一步培养合理灵活计算的能力。
2.提高学生的分析能力、比较能力和综合能力。
3.培养抽象概括能力、判断推理能力、迁移类比能力。
4.培养思维的灵活性和敏捷性。
5.培养综合应用知识解决实际问题的能力。
6.进一步发展学生的空间概念。
7.加强口算练习，学会回答整数、分数、小数的简单初等算术，逐步提高学生四则运算能力。
8.能够掌握一些常见的数量关系和应用题的解法，逐步提高解决应用题的能力。
9.增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表示，正确计算一些几何形状的周长、面积和体积。
10，能掌握单位之间的进度，能正确转换名称和数字。
六年级下学期数学教学工作计划集锦(二)一、班级基本情况
这个班有x个学生。学生可以按照日常行为规范去做，但自觉性有待提高。特别是个别男同学在这方面做的还不够，老师同学经常需要提醒。大部分同学比较聪明，思维活跃，能认真完成作业，相互之间有一定的竞争意识。但是也有少数学生没有良好的学习习惯。学生热爱集体，热爱劳动，热爱老师，热爱同学，集体荣誉感强。但也有自私、虚荣、盲目自满的。
二、本学期基本工作要点
1，对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标。提高学习兴趣，让学生主动学习，提高学习成绩。
2.鼓励学生勇于创新、探索、进取。
3.继续培养学生的行为习惯，培养学校好学生、家庭好孩子、社会好公民、新三好学生。
4.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。
5.继续培养班委，明确分工，提高学生管理能力。
第三，具体措施
1，充分利用班会对学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生* * *配合管理班级。
3.充分利用课堂40分钟教育学生。
四、具体工作安排
x月:新学期第一个月，以日常管理为主。
1，组织学生报到，了解学生假期活动，排名和教育。
2.这学期和学生一起制定班级管理制度和奖惩制度。
x月:
1，周之星，月之星评选，为本学期的评优活动奠定了坚实有效的基础。
2、开展植树活动，绿化地球。
x月:配合老师，完成各项学科竞赛，争取优异成绩。
1.完成学校任务，开主题团队会。
2.结合清明节扫墓活动开展革命传统教育。
x月:做好学生的思想教育和安全教育。
1，庆祝五一“我们爱劳动”主题班会
2.本学期开展做文明学生活动，评选文明学生。
x月:复习，准备期末考试。
1，庆六一。
2、按要求完成工作。
3.做好复习，参加期末考试。
六年级下学期数学教学工作计划集锦(三)一、教学内容
这本教材包括以下内容:负数、圆柱和圆锥、比例、统计、数学的广角、排列和复习。
教学重点:百分数的应用，圆柱体的侧面积和表面积的计算方法，圆柱体和圆锥体的体积的计算方法，比例、正比例和反比例的意义和基本性质，扇形统计图，变换的解题策略，总复习四节的系列内容。
教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法的推导、正比例和反比例的判断、方向和距离确定位置、众数和中位数平均、解题策略的灵活运用。
二，教学目标
本教材的教学目标是让学生:
1.理解负数的含义，用负数表达日常生活中的一些问题。
2.理解比例的含义和基本性质，知道解比例，理解正比和反比的含义，能够判断两个量是成正比还是成反比，运用比例知识解决相对简单的实际问题；它能根据给定的成正比关系的数据在带坐标系的网格纸上画图，并能根据一个量的值估计另一个量的值。
3.我会读比例尺，会用网格纸的形式把简单的图形按一定比例放大或缩小。
4.知道了圆柱体和圆锥体的特性，就会计算出圆柱体和圆锥体的表面积和体积。
5.能够从统计图表中准确提取统计信息，正确解读统计结果，做出正确判断或简单预测；初步的经验数据可能会产生误导。
6.体验现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，了解数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.在对“鸽子洞原理”进行了探索，对“鸽子洞原理”有了初步的了解之后，我将运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题，培养自己的分析推理能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学所学数学知识的理解和掌握，形成更加合理灵活的计算能力，发展思维能力和空间概念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真做作业，字迹工整的好习惯。
三、教材分析
在数与代数中，这本教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例，让学生对负数有一个初步的认识，了解负数在现实生活中的应用。比例的教学使学生理解比例、正比例和反比例的概念，认识解比例，并用比例知识解决问题。
在空间和图形方面，这本教材安排了圆柱和圆锥的教学。学生在已有知识和经验的基础上，通过探索和学习圆柱体和圆锥体的特性及相关知识，掌握计算圆柱体和圆锥体表面积和体积的基本方法，促进空间概念的进一步发展。
在统计学方面，这本教材安排了相关数据可能存在误导的内容。通过简单的例子，让学生认识到，虽然利用统计图表进行判断或预测很方便，但不仔细分析就可能得到不准确的信息，导致错误的判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面分析的重要性。
在用数学解决问题上，教材一方面结合了圆柱圆锥、比例、统计等知识的学习，教学运用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，引导学生体验探索“鸽子洞原理”的过程，了解如何对一些简单的实际问题进行“建模”，从而学会用“鸽子洞原理”解决问题，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
第四，学习情境分析
这个班有x个同学，大部分都是数学上进心强的。有些学生的学习态度需要不断纠正；有些学生不够自觉，上课注意力不集中；无法及时完成作业等。；还有一部分学生基础知识不够扎实，学数学很困难。因此，新学期在端正学生学习态度的同时，要加强对学生学习数学的各种能力的培养，运用小组讨论的学习方法，让学生参与讨论，各抒己见，相互启发，找到自己解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
动词 （verb的缩写）教学方法
1，创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣。倡导学习方式的多样性，注重学生的亲身体验。
2.在集体备课的基础上，及时反思，真正理解教学设计的意图，提高驾驭课堂的能力。教师应转变观念，采取“激励、自主、创造”的教学策略，调动学生主动学习，提高教与学的效率。
3.不增减课程和课时，不提出要求，不购买其他复习资料，不留机械性、重复性、惩罚性作业且作业总量不超过规定时间，课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4.加强基础知识的教学，让学生有效地掌握这些基础知识。
5、在教学中注意开放式教学的运用，培养学生根据具体情况选择合适方法解决实际问题的意识。
6、习题的安排，由浅入深，体现层次性。
六年级下学期数学教学工作计划集锦(4)春去夏来。今年，我是六年级数学教工。六年级是小学的最后一个年级，学生知识迁移的教育非常重要。为了使我的教学工作做得更好，我计划如下:
一、指导思想
严格执行教育方针，爱岗敬业，正确地向学生传授知识，给予适当的思想教育，把他们培养成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养他们的数感，提高他们的计算能力，培养他们的空间概念，将所学应用到现实生活中去解决现实生活中的问题。
二、基本情况分析
这个班有x个学生，大约一半是男生，一半是女生。这个班的大多数学生来自农村地区。从去年的教学情况来看，这个班的学习习惯较差，尤其是作业习惯的自学习惯，必须培养。另外，有少数父母去外地打工或开餐馆，孩子留在家里由爷爷奶奶或亲戚照看，不利于孩子的教育，两极分化严重，所以关心和教育学生也很重要。
三，教学目标
九年义务教育小学六年数学第九册数学的主要任务和目标是:
1，使学生理解分数乘除法的含义，掌握分数乘除法的计算规则，熟练计算分数乘除法(简单的口算)。
2.让学生给初等算术打分。
3.使学生理解比的意义和性质，求比，化比。
4.使学生掌握圆的特点，用工具画圆；掌握周长和面积的计算公式，可以正确计算圆的周长和面积。通过介绍pi的史料，对学生进行爱国主义教育。
5.使学生理解轴对称的意义和轴对称图形。
6.使学生能够一两步解决容易计算的分数应用题，综合运用所学知识解决简单的实际问题，根据应用题的具体情况灵活选择算术解和方程解。
7.使学生理解百分数的含义，并能熟练计算，能解决一些简单的关于百分数的实际问题。
在完成本书中的数学任务时，请注意以下问题。
1，可以结合具体情况，对相关数学信息做出合理解释。
2.在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换和图形的设计的过程中，空间的概念得到了进一步的发展。
3、根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比和猜测。
4、在解决问题的过程中，能组织思维，能对结论的合理性做出令人信服的解释。
四、方法和措施
1，认真备课，钻研教材，轻松上课，尤其是照顾后进生。
2、平时的练习要有针对性，针对后进生和优秀生单独出一些适合他们的练习。
3、加强操作性、直观性教学，如教圆和轴对称图形，就要运用操作性、直观性教学，以培养他们的空间概念。
4.增加实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
5.加强能力培养。主要培养学生的分析能力、比较能力和综合能力；抽象概括能力；判断和推理能力；迁移类比能力；揭示知识之间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
六年级下学期数学教学工作计划集锦(五)一、基本信息
新学期开始了。这学期，我在六年级三班教数学教育。我班有X个同学，基础薄弱，五年级入学考试排名最后。
二、指导思想
以校本教研为基础，打造一批善于思考、勇于实践、具有较高数学素养的学生，构建一个充满生机和活力的数学课堂。
三、主要工作
(一)加强教学常规管理，提高教学质量。
1，备课
备课是上好一堂课，提高课堂教学质量的前提和基础。备课要做好五个准备:准备教材、准备学生、准备教法、准备教法、准备习题、设计辅导作业等。
①教材准备:要从整体上把握教材的知识体系。了解各部分在整体中的位置，了解知识之间的内在联系。确定每个章节和部分的教学目的和目标。明确教学的重点和难点。为了用好教材，我们应该灵活处理它们。一方面，要充分挖掘教材的教学功能；另一方面，要跳出课本并加以超越，灵活改编课本中不符合学生口味或滞后于学生发展的内容。
②准备学生:了解学生的知识水平、学习能力、思想情绪，了解学生的学习方法、兴趣爱好和对教学的期望。
(3)备课法:根据不同年级、不同班级学生的特点，设计合适的教案。要设计突出重点、突破难点的教学环节，分清每个环节的先后顺序、主次、要点与目标的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生的认知心理和年龄特征，能充分激发学生的学习兴趣，能为学生分析和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，给学生主动参与方案留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。备课时要充分设计学生可能遇到的问题，可能遇到的困难，可能出现的“独到见解”，加强学习方法指导的途径。教师要给学生相应的学习方法指导，培养学生的自学能力。
④准备例题和习题:根据教材和学生实际选择例题和习题，突出例题和习题的针对性、目的性和有效性。
⑤教学手段的准备:可以根据需要选择多种教学手段，利用多种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2.上课
听课是完成教学目标、保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟，认真上好一堂课。
(1)根据新课标的理念，确定课堂教学要求，明确教学目标，妥善处理教材，准确清晰地传授知识，注重“两基”和能力培养的实施，以及思想品德教育。
(2)教学思路与教学理念有机结合，重点明确，条理清晰。能运用多种方法和手段，有效突出教学重点，突破学习难点，使学生感到轻松和深入。
(3)讲座与实践相结合，合理的课堂结构。新授课时间一般控制在15-20分钟，实践约10分钟。
(4)面向全体学生，注重调动中下层学生的学习积极性。努力营造良好的课堂学习心理环境，启发学生积极思考，鼓励学生质疑提问。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不饱”的矛盾，让全体学生积极参与教学活动。
(5)注重实验和实践教学，培养学生的动手操作能力。
(6)每节课、每一章、每一单元结束后，要及时反思，总结经验教训，不断改进教学。
3、作业设置和修正
布置和批改作业是学生巩固知识、教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，我们应该高度重视这项工作。
(1)进一步规范学生作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确、字迹端正、纸张整洁。
⑵作业内容恰当，权重适中。因人而异，尖子生可以加深难度，增加量；适度的学生，适度的量，安排一些常见的问题；后进生，安排一些容易的题，量少一些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。
(3)作业的内容要以新课程标准、教材和学生的实际情况为依据。仔细研究设计。将作业内容与现实生活相结合，有助于学生加深和巩固所学知识。有利于学生思维能力的提高。
(4)批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置、有批改，表扬的工作做到位。可以采取当面批评和学生批改相结合的方式，教师可以从批改作业中获得教学反馈，及时调整和改进自己的教学。
4.课外活动和咨询
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的延续，是学校教学的延伸。对于优秀的学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长。
六年级下学期数学教学工作计划集锦(六)指导思想；
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入点，加大教学研究与改革力度，以吃透教材、探索教学方法、稳步推进、和谐发展为目标，对教学方法和学习方法进行深入研究。加强课堂教学研究，整合我校校本课程，加大新教师培训指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。
教学目标:
(1)知识和技能。
1.让学生经历探索分数乘除运算方法的过程，进一步提高对乘除运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；通过认知比值和百分数意义的过程，可以进一步认识数学知识和方法的内在联系，加深对实际问题中数量关系的理解，提高综合运用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2.通过操作、实验、观察、思考等活动，让学生认识长方体、正方体的展开图。了解和掌握长方体、正方体表面积的计算方法，可以根据对长方体、正方体表面积及其计算方法的理解，解决相关的简单实际问题。
3.让学生联系分数的意义，掌握用分数表达特定情境下简单事件的可能性的方法，并根据指定的可能性设计相应的活动方案。
(2)数学思维。
1.在解方程和解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思维方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
2.在探索分数乘除法的计算方法、比值的基本性质、长方体和正方体的体积公式的过程中，能够积极联系已有的知识和经验进行观察运算、比较分析、猜测验证、归纳推理，进一步发展合理的、初步的演绎推理能力。
(3)问题解决。
1.能够应用在这本数学书上学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
2.在理解体积的含义和长方体、正方体体积的计算方法的基础上，能够积极解决一些相关问题，进一步理解与人交流的重要性，提高合作交流的能力。
(4)情绪和态度。
在现实情境中理解数学的内容，运用所学的数学知识解决身边的实际问题，得到成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。
本教材教学的重点和难点:
1.能够理解和掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，根据对长方体、正方体的表面积和体积及其计算方法的理解，解决简单的实际问题。
2.掌握分数乘除的计算方法，精通分数初等算术。
3.认知比例和百分比增强数字感。
4.能够应用在这本数学书上学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
本学期改进教学的具体措施:
1.认真研读教材，努力实践新的“五步走”课堂教学模式，提高学生的数学素养。
2.激发学习兴趣，让学生主动探索，以基础知识切入，培养学生的各种能力。
3.持之以恒地培养学生良好的学习习惯。重视培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生在学习过程中认真负责的学习态度和细心计算、检查的良好习惯。
4.注重学生在知识形成和探究过程中所获得的经验和方法的积累，让学生以手脑文字结合、讨论抢答的形式学会自主学习，培养学生从周围情境中发现数学问题、用所学知识解决问题的能力。
5.在探索数学知识的过程中，感受数学思维过程中数学结论的有序性、严密性和确定性，初步体验探索问题的科学方法，初步形成科学探索问题的意识和态度。营造民主和谐的学习氛围，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，让每个学生在自己的基础上得到提高。