天津小学生必背古诗。
当我第一次读到这首诗的时候，我其实觉得很奇怪，因为我们都知道，雨季应该是多雨的，怎么会是晴天呢？我也怀疑是不是写的不是江浙，而是北方。毕竟天津的舍友告诉我，她家天天都是晴天。她从小就觉得“梅雨”是个美好的季节，听起来很好吃。
但是我查了一下，“三衢山”现在在浙江省衢州市，这是一个很正常的地方，应该会有雨季。
直到我理解了这首诗的含义，我才意识到我的怀疑是多么可笑。
既然谈了诗歌，今天就先放诗歌朗诵，稍后放诗人生平介绍。
第一句“梅子黄了就晴了”，意思是时间是农历五月，梅子熟黄了就晴了。这在雨季是很少见的，所以诗人心情很好，可以游览三曲山。
看了第一首诗的意思和其中包含的情感，我知道我不应该怀疑诗人写的是北方。因为他关注的恰恰是这雨季难得的晴天，这难得的好天气，是这首诗的源头，是好心情的起点。
第二句“溪尽山行”，诗人开始泛舟溪上，到了溪尾，弃舟开始攀登。于是戏开始了。
浙江以“七山两水一分田”而闻名。除了杭嘉湖平原比较平坦，到处都是山，而且因为气候湿润，山中总有溪流。有山有水，人杰地灵，人杰地灵，美丽的自然风光和优雅的人文积淀结合在一起，成就了一个浙江。
这首诗中“阙”的本义是退而回头，引申为“再”。古诗词中经常用到“又”的意思，比如这首诗里，还有李商隐的那句“当* * *剪西窗烛，却谈晚雨”。总之是古今同义词。
第三句“来了绿意不减”，直接跳到了游览的终点，返程时再次经过这一片成荫的绿树，感觉和刚才来的时候一模一样，一点也没有减少。
这首诗相当巧妙。首先，诗人在演奏的过程中没有写，而是留了空白；其次，返青的树和刚才来的时候一样。乍一看，他们觉得很不合理。既然是一样的绿树，当然是一样的。但细读可以发现，诗人表达的是他的心情和来的时候一样好，看这风景并不厌倦，依然兴高采烈。
然后我们会想象中间玩的过程一定很有趣很开心，一定不尽如人意。这就是留白的效果。
最后一句是“加四五只黄鹂”。回程的时候，树荫不仅和我来的时候一样，还偶尔有黄鹂鸣叫。这暗示着诗人回来时比来时更轻松，更无忧无虑。
来的时候只看到眼前的美景，眼花缭乱，听不进去。现在我回来了，不仅我眼中的美景毫不逊色，我的耳朵也用上了，我听到了甜美的鸟儿在歌唱。
全诗生动自然，充满生活情趣。
曾几何时，与前面介绍的诗人相比，他并不是很有名，这一点从他在百度百科的简短介绍中就能体现出来。
从前，我的家庭很好。我父亲和三个兄弟都是学者。但曾几何时，我不是秀才，却在溺于公务、无子女的大哥阴影下，被朝廷授予官职。
但这并不意味着过一段时间就学不好了。他考了吏部的公务员，500人中排名第一，被给了家庭背景。
这种家庭背景是王安石变法创造的新事物。其本意是取代科举制度。结果选拔制度不尽如人意，科举制度全面恢复。
老师史杰鹏猜测，他从来没有参加过科举考试，可能是因为科举制度在他年轻时就被废除了。
从前，我不是很出名，但是他有一个很出名的学生，那就是陆游。