小学美术教案
小学美术教案1一、工作思路
新学期，美术学科根据学校的安排，自主制定计划和总结。
根据区教育局教研室和学校的规划，美术学科将继续以推进课程改革和提高学生核心素养为重点。
在深入学习修订后的课程标准的基础上，深入研究修订后的教材，充分灵活地使用教材，限制教材的作用；认真研究中小学美术课的范式，从而提高各类课的教学质量，全面提高学生的美术素养。
积极参与区级护航艺术研究活动，我校艺术组成立了《艺术教学中加强学生生活体验研究》，进一步完善教学研究体系，提高艺术教师的教学质量，从而进一步提高了我校艺术教育的整体水平。
二、主要工作
(一)积极参加各类培训
积极参加各种形式的培训活动。
参加“学期教研重点笔记”和“巩固基本功的有效方法”专题培训。
课题将结合新教材开展“鉴赏与评论”专题教学研究，关注不同领域作品鉴赏的“指导策略”。
开展学习环节之间的联系和关联研究。
紧密结合中小学美术课程标准和中小学美术课程范式，本学期积极参加“送学生回家”区级美术研究活动，参与“在美术教学中强化学生的生活体验”区级研究，与初中、小学美术教师共同进行教学研究，以便准确把握不同班级的教学目标和内容要求。
(二)努力提高教师的能力
艺术组围绕本学科的研究重点，在课程与教学理论、专业技能、实践经验与方法、学业评价等方面进行有针对性的研究和改进。
提倡利用观摩精品视频课、模仿改造精品课、开设学科组公开课等方式开展培训。
认真做好“艺术教学中强化学生生活体验的研究”项目工作。通过讨论、教学、观察等活动，培养个体的研究意识，掌握各种研究方法，所有美术教师都将参与活动。
(三)提高教育教学质量
我校美术教研组登录“江苏省教研室”网站，将“20xx年江苏省中小学新课标美术教材培训”视频作为前期调研的重要内容。
并严格执行课程计划和教学进度计划，坚持课表，做到不挤、不占、不挪、不准。
精心组织素质研究，本学期重点加强六年级美术教学研究，进行研究。
继续推进“名画鉴赏”项目的实施，由美术教师负责名画鉴赏的教学和考核。
并将教学成果转化为各种竞赛中的优势奖项。
希望学校能修复两个美术教室的教学网络和多媒体，让学生在专门的教室上课。
小学美术教案2新学期又开始了。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，现制定本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和思想，用新的理论指导自己的日常教学工作，使美术教学有新的突破。
二、教学目标:
这个学期，我会继续在全校做美术老师。我将根据自己以往的教学经验，通过美术教学将鉴赏、绘画、工艺融为一体，以多种有趣的、吸引人的教学方式拓宽学生的艺术视野，让学生在掌握绘画技法的同时，继续接受传统的基本功、色彩的教学。
设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术知识面，更好地提高审美能力和实践能力。并在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和动手能力。让学生摆脱书本和教材，独立大胆地完成学习任务。
三、具体工作:
1.继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和观念。这学期我会继续加强自己的专业训练，利用所有的时间，多学习，多实践，多发现自己的不足，把课堂教学和讨论作为主要的研究活动来强化自己的专业能力，让自己从认识新课程转变到进入新课程。
2.课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在美术课堂教学中，要开展“美术是一种文化学习，也是一种文化传承”的教学研究同时，要充分发挥创新精神，根据实际情况开发教材，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高教学水平。在课堂上，将讨论交流、分工合作、资料调查、情景模拟、角色扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，调动学生的积极性，使学生开阔视野，拓展学习兴趣和技能。
3.组织学生多出作品，参加各级各类比赛。
四、教学中应注意的问题:
1.注意课堂秩序，防止发生意外。因为美术课在操作过程中表现活跃是很正常的。但不能影响教学秩序和其他上课。
2、自调涂料难掌握，并且要注意教室卫生和用品的清洁。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以发展幼儿的兴趣、经验和知识为目标，培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学习简单的美术技能和美术创作意识(师德师风建设工作方案)，提高美术教学质量。
小学美术教案3一、学生现状分析；
各年级学生对绘画质量的看法不一。有先天因素，也有后天原因，地域不同，导致他们对美术课的兴趣不同。所以他们在课堂上的接受能力是不一样的。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以当差老师。
还有年级差异造成的较大差距，如年龄、性格等，要因其特点加以控制和掌握，耐心引导和调动其潜意识和思维积极性，努力缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标:
(一)低年级
1，能对色彩有进一步的认识，能使用蜡笔画出具有儿童特点的作品。
2.学会手工制作，培养他们手工制作的兴趣。
3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养来补充自己，让学生主动了解作品的主题和内容，锻炼自己的鉴赏能力和水平。
4.尝试用不同的绘画工具创作画作，从中感受不一样的美。
5.让学生尝试用自己喜欢的主题创作绘画。锻炼学生的想象力和创造能力，给学生自由的想象空间。
(2)中高年级
1.让学生自己欣赏中外名作，提高鉴赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技巧和形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技巧、表达能力，掌握各种形式的绘画技巧。
3.掌握国画的基本用笔，能够描绘简单的素描，有助于学生更多地了解中国国画，增强民族自豪感。
4.对艺术人物及其作用有一定的了解，能够独立设计适合某一主题的黑板报，锻炼学生的自主性、创造性和参与意识。
5.为学生创造更多直接接触生活、改造生活的机会，让艺术真正与现实生活发生关联。
(3)无论是在低年级还是在高年级，都要大力鼓励学生主动参与课堂教学，放手让学生去做，充分调动学生的积极性，让学生自觉思考和质疑，学会发现问题和解决问题，充分发挥学生的自由思维空间。教师真正成为学生发展的助手、顾问、引路人，和学生一起参与教学过程，和学生一起研究、探索、解决问题。
三、教学措施:
1.区分年级差异，把握学生审美特征进行引导，因材施教，循序渐进，注重点面结合，以点带面。
2.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，启发他们用画笔描绘内心的感受，激活他们的思维，充分表达学生对美的向往和追求。
3.每节课前，根据新课改的要求设计教学环节，正确判断教学的重点和难点，突出教材中的审美因素，灵活、清晰、恰当地教学，根据各年级学生的特点把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的世界。
4.在新课改下，教师要转变观念，努力学习新课改的相关理念，理解新课改的精神，关注每一个学生，让学生通过美术课的学习得到身心的发展，同时实现教师和新课程的成长。
5.注重艺术课程与生活体验的紧密联系，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和能力，增强对自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的意愿和能力。
6.注重美术与其他学科的渗透，结合语文教学让学生图文并茂，图解日记作文；结合自然、社会、劳动等课程进行描述，手工制作，装饰艺术园。
小学美术教案4一、学生现状分析；
这个年级有三个班。学生掌握了一定的艺术知识，初步具备了感受美的能力，形成了健康的审美情趣。大多数学生对美术学习有浓厚的兴趣。
这个年级的学生想象力丰富、大胆，敢于表达自己的想法和想表达的东西，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
有问题:
1.学生作品缺乏表现力，使得作品的生命力和震撼力较弱。
2.有些学生交作业或做作业很慢。
二、指导思想:
新课程标准指导下教师教育理念的更新。
积极探索和研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣和水平。
理顺美术教学培养优秀学生，真正发挥学校美术的作用。
三、教学目标:
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。
在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
四、教材分析:
造型表达:了解造型、色彩、机制等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做来表达所见、所闻、所感、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。
设计应用:学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的设计与装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。
欣赏点评:欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，用口头或书面语言描述欣赏的对象，讲述其特点，抒发其感受。
综合探索:运用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，创作、表演、展示美术作品，表达自己的创作意图。
五、学期教学改革研究课题
通过对简笔画的学习和欣赏，尝试和体验简笔画学习的乐趣和方法，促进学生的艺术感知和鉴赏能力、艺术表达和创作能力，激发创作精神，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操。
从而形成“临摹-记忆-想象-写实-创意设计”的基本功和造型规则。
使简笔画成为我校美术教育的特色，进一步了解和理解简笔画的知识和应用，初步掌握简笔画技能，能够独立设计和描绘更复杂的绘画作品。
第六，教学措施
1，认真贯彻新课标精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥美术教学中情感培养的功能，提高学生的审美能力。
2.本学期要求学生绘画时直接绘画，提高绘画进度，培养学生大胆绘画的信心和决心。
3.在教学中加强师生的双边关系，重视教师的教和学生的学，确立学生的主体地位。
4.鼓励学生开展综合性、探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和探究能力。
5.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。
6.教学方法生动有趣。利用电影、电视、录像、模特绘画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等方式，可以引导学生增强对形象的感知和想象，激发学生学习美术的兴趣。
7.利用计算机和网络艺术教学，引导学生利用计算机设计制作生动的艺术作品，鼓励学生利用互联网资源检索丰富的艺术信息，开拓视野，展示艺术作品，进行交流。
8.改革评价体系，重视学生的自我评价，重视对学生在美术活动中表现的评价，采用多种评价方式对学生的美术作业进行评价，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9.充分利用自然环境资源、校园资源和社会生活资源进行美术教学。
10，根据学生的心理和生理特点，注重循序渐进，趣味教学。
11，注意学科之间的关系。
12，培养学生形象思维能力，以创新精神和实践能力为核心，促进学生素质全面发展。
13，利用宣传橱窗和艺术比赛调动学生学习积极性。
小学美术教案5一、学生双基、能力、学习方法、非智力因素的基本分析；
该年级学生对美术课兴趣浓厚，具有良好的绘画基础和各种材料的综合应用能力，其中绘画材料的应用能力较强。大多数学生能较好地表达平面图像和立体造型，并能大胆发挥想象力。他们的作品内容丰富，充满生活情趣。有高度的创新意识和良好的心理素质。但部分学生空间感不强，对一些废旧材料的综合应用能力较差，有待进一步提高。
二、教材内容的分析
(一)教学的重点
1.学习明度渐变、纯度渐变等色彩知识，体会色彩的表现力，有目的地运用。
2.可以用日记画的形式表达生活中有趣的情境，有意义的事情，喜欢的人，表达自己的感受。
用各种瓶子等造型材料，大胆想象设计简单的三维或半三维造型。(二)教学困难
1.用各种介质制作作品，如蛋壳、废弃包装、稻草等材料。
2.欣赏中外情节性强的作品，了解艺术作品的艺术特色。
3.用水粉和水彩颜料表现身边的事物，表达自己的兴趣和愿望。
4.运用对比与和谐、对称与平衡的组合原则，通过植物种子、纤维丝、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能够使用紫砂泥等材料进行立体造型，使用水粉颜料进行加工装饰。
三。教学任务和目标
(一)总体目标
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
(B)各学习领域的目标
1.模拟绩效学习领域
初步了解造型、色彩、肌理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做来表达所见所闻，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。
3.欣赏和评论学习领域
欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，能口头或用蜀南语言描述欣赏的对象，说出它们的特点，表达自己的感受。
4.全面探索学习领域
造型游戏，结合语文、音乐等课程内容，进行艺术创作的表演和展示，并表达自己的创作意图。
第四，开发教学资源
1.充分利用教材资源。教材中设计了很多插图，生动直观，符合教材内容。它们能帮助学生更好地理解课文内容，在教学中应该充分利用。
2.合理利用网络资源。在教学中，围绕教学内容，合理安排，引导学生上网查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，开阔视野。
3.积极调动社会资源。Tips引导学生进行社会调查，有助于理解知识。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。
动词 （verb的缩写）提高教学质量的具体措施
1.学习内容要与生活经验紧密联系，强调知识技能在艺术生活中对学生的帮助作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
2.组织学生认识人的感情、态度、价值观的差异，认识人类社会的丰富性，认识艺术的特点，认识艺术表现形式的多样性，认识艺术在广泛的文化情境中对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱和对世界多元文化教育的包容与尊重。
3.采用多种方法开发学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大限度地发挥学生的创造潜能，重视实践能力的培养，使学生有能力将创新意识转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探索发现，找到不同知识之间的联系，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4.教师的评价应该是多维度、多层次的，适应不同个性、不同能力学生的美术学习情况。
六、教学总结与反思的要求:
1，加强自学，努力提高自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生发展服务的思想，积极参加教研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深挖教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
2、注重因材施教，进一步做好培养和补差工作。做好班级艺术兴趣小组的指导工作，让资优生和学困生结对子，达到携手进步的目的。
3、做好教学常规，以自己认真负责的工作态度，热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，* * *做好学生的培养工作。